精英家教網(wǎng)在“探究物體動(dòng)能大小與物體的速度、質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,讓小車(chē)從斜面的不同高度由靜止開(kāi)始下滑,撞擊水平木板上的木塊,如圖所示.
(1)實(shí)驗(yàn)中斜面的作用是為了控制小車(chē)
 
的大小,木塊的作用是為了比較小車(chē)
 
的大小;
(2)小車(chē)放置的位置越高,木塊被撞擊得越遠(yuǎn),這表明:
 
;如果實(shí)驗(yàn)中,木塊運(yùn)動(dòng)到了長(zhǎng)木板的末端之外,在不更換實(shí)驗(yàn)器材的條件下,解決的辦法是:
 
分析:(1)物體的動(dòng)能由物體的質(zhì)量與速度決定,探究影響物體動(dòng)能的因素時(shí),
應(yīng)該應(yīng)用控制變量法,根據(jù)圖示判斷實(shí)驗(yàn)控制什么因素不變,改變什么因素,然后答題.
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程要采用控制變量法,當(dāng)研究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系時(shí),要讓鋼球沿斜面的同一高度下落,這樣保證下落速度相同;
當(dāng)研究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系時(shí),要使小車(chē)從不同的高度滾下,且滑下的高度越大,速度越大.
解答:解:(1)該實(shí)驗(yàn)中斜面的作用是為了控制鋼球速度的大。
木塊的作用是為了比較鋼球動(dòng)能的大小,小車(chē)推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離越大,說(shuō)明鋼球?qū)δ緣K做的功越多,鋼球的動(dòng)能越大;
(2)小車(chē)放置的位置越高,到達(dá)水平面的速度越大,木塊被撞擊得越遠(yuǎn),這表明:質(zhì)量相同,速度越大,動(dòng)能越大;
如果實(shí)驗(yàn)中,木塊運(yùn)動(dòng)到了長(zhǎng)木板的末端之外,說(shuō)明小車(chē)的動(dòng)能太大,在不增加木板長(zhǎng)度的情況下,可以使小球的速度變慢,小車(chē)下落的高度要降低.
故答案為:(1)速度;動(dòng)能;(2)質(zhì)量相同,速度越大,動(dòng)能越大;降低小車(chē)開(kāi)始滑下時(shí)的高度.
點(diǎn)評(píng):動(dòng)能大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān),在探究過(guò)程中應(yīng)用到控制變量法,并注意轉(zhuǎn)化法在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用,實(shí)驗(yàn)中通過(guò)物體做功的多少來(lái)體現(xiàn)其動(dòng)能的大小,并通過(guò)控制物體從斜面下滑的高度來(lái)控制物體到達(dá)水平面的速度大小.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在“探究物體動(dòng)能大小與物體的速度、質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,讓小車(chē)從斜面的不同高度由靜止開(kāi)始下滑,撞擊水平木板上的木塊.如圖所示.
(1)本實(shí)驗(yàn)的研究對(duì)象是
小車(chē)
小車(chē)

(2)實(shí)驗(yàn)中使用小車(chē)放置的位置越高,木塊被撞擊得越遠(yuǎn).小明得到的結(jié)論是:
質(zhì)量相同的物體,速度越大,動(dòng)能越大
質(zhì)量相同的物體,速度越大,動(dòng)能越大

(3)本實(shí)驗(yàn)中用小車(chē)推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離來(lái)顯示動(dòng)能的大小,其依據(jù)是:一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體
做功
做功
越多,表示此物體能量越大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?鎮(zhèn)江二模)(1)在“探究物體動(dòng)能大小與物體的速度、質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,讓小車(chē)從斜面的不同高度由靜止開(kāi)始下滑,撞擊水平木板上的木塊.如圖1所示.

①本實(shí)驗(yàn)的研究對(duì)象是
小車(chē)
小車(chē)
,甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)?zāi)緣K移動(dòng)過(guò)程中,受到的摩擦力分別為f、f,則 f
=
=
f(選填“>”、“<”或“=”).
②小車(chē)放置的位置越高,木塊被撞擊得越遠(yuǎn).研究表明:當(dāng)
質(zhì)量
質(zhì)量
一定時(shí),物體動(dòng)能的大小與物體的
速度
速度
有關(guān).
(2)小明由上面的實(shí)驗(yàn)想到了騎自行車(chē)上學(xué)途中,經(jīng)過(guò)的一段上坡路.他思考:物體沖上斜坡的最大距離可能與哪些因素有關(guān)呢?
①他發(fā)現(xiàn)車(chē)子的初始速度越大,沖上斜坡的最大距離就越長(zhǎng).這是因?yàn)檐?chē)子的初始速度越大,它的初始動(dòng)能也越大,上坡過(guò)程中增加的
重力勢(shì)能
重力勢(shì)能
就越大.
②他進(jìn)而又提出猜想:物體沖上斜坡的最大距離可能與物體的質(zhì)量大小有關(guān);小明為了驗(yàn)證自己的猜想,他將與水平面平滑連接的長(zhǎng)木板以一定的傾角θ固定,左邊放置一斜面,如圖2所示.實(shí)驗(yàn)時(shí)為了讓不同質(zhì)量的小木塊以相同的初始速度滑上長(zhǎng)木板,應(yīng)該使小木塊從斜面的
相同高度
相同高度
處自由下滑.小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)不同質(zhì)量的木塊以相同初始速度滑上長(zhǎng)木板時(shí),向上滑行的最大距離均相同.這說(shuō)明小明的猜想是
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的.這個(gè)結(jié)論與“物體動(dòng)能大小與物體的速度、質(zhì)量有關(guān)”是否矛盾?
不矛盾
不矛盾

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?陜西)按要求完成填空.

(1)圖1所示,體溫計(jì)的示數(shù)為
36.8
36.8
℃.
(2)圖2所示,讀取液體體積時(shí),正確的視線方向是
B
B
(填寫(xiě)相應(yīng)的字母).
(3)圖3所示,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芴骄砍霾⒙?lián)電路電流的特點(diǎn)是
干路電流等于各支路電流之和
干路電流等于各支路電流之和

(4)圖4所示,在探究物體動(dòng)能大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)比較小球推動(dòng)木塊
移動(dòng)的距離
移動(dòng)的距離
反映小球動(dòng)能的大小.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?豐臺(tái)區(qū)二模)小霞同學(xué)在探究物體動(dòng)能大小與其運(yùn)動(dòng)速度關(guān)系時(shí),讓一個(gè)質(zhì)量為0.04kg的小物塊從不同高度釋放,通過(guò)間接測(cè)量,分別測(cè)出它到達(dá)水平面的速度v以及動(dòng)能E,并將數(shù)據(jù)記錄在下表中.根據(jù)數(shù)據(jù)歸納出質(zhì)量為0.04kg的物體其動(dòng)能與速度的關(guān)系式為
E=(2×10-2Js2/m2)v2
E=(2×10-2Js2/m2)v2

v/( m/s) 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
E/J 2×10-4 8×10-4 18×10-4 32×10-4 50×10-4 72×10-4

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