在如圖所示的電路中，電源電壓保持3V不變，阻值R1=2R2。閉合開關后，發(fā)現(xiàn)只有電流表A2無示數(shù)，則在電阻R1、R2中，出現(xiàn)故障的是___________。排除故障電路正常接通后，電流表A1與A2的示數(shù)之比為___________；電阻R1、R2在相同的時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量之比為___________。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：山東省聊城市2018年中考物理試卷 題型：作圖題

根據(jù)入射光線和折射光線，在圖中虛線框內(nèi)畫出適當類型的透鏡___。

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科目：初中物理 來源：2018年河南省招物理考試模擬試卷(九) 題型：多選題

(雙選)小華同學嘗試估測了與自己身體相關的一些物理量，其中不合理的是

A. 質(zhì)量約為50kg

B. 脈搏跳動約為75次/秒

C. 身體的平均密度約為1.0×103kgm3

D. 雙腳站立時，對地面的壓強約為8×103Pa

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科目：初中物理 來源：河南省招物理考試模擬試卷(一) 題型：實驗題

如圖所示是小亮同學做“探究水的沸騰”實驗時的情景，結(jié)合你做該實驗時的經(jīng)驗完成下列問題。

(1)圖中的“白氣”是高溫水蒸氣在上升過程中___________形成的。

(2)實驗中測得的水沸騰時的溫度是___________，導致這種情況發(fā)生的原因可能是(寫出一條即可) ______________________

(3)為了減少加熱時間，除了在小燒杯上蓋上紙蓋之外，還可以采用的方法是：____________________________________________。

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科目：初中物理 來源：河南省招物理考試模擬試卷(一) 題型：單選題

如圖所示是潛水艇浮在水面上航行時的情景。下列關于潛水艇的說法中，正確的是

A. 潛水艇在由河面航行至海面的過程中吃水深度不變

B. 潛水艇在水中繼續(xù)下沉時所受浮力減小

C. 潛水艇在水中加速上升時重量保持不變

D. 潛水艇在水中下沉時上、下表面的壓力差不變

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科目：初中物理 來源：2018年廣東省畢業(yè)生學業(yè)考試物理模擬試卷(一) 題型：綜合題

閱讀短文，回答問題。

現(xiàn)代生活中，清潔環(huán)保的新能源日益受到歡迎，如圖是某家庭安裝的風光互補發(fā)電系統(tǒng)，該系統(tǒng)是利用太陽能電池板、風力發(fā)電機將發(fā)出的電能通過風光互補控制器存儲到蓄電池組中，當用戶需要用電時，再通過逆變器將蓄電池組中儲存的直流電轉(zhuǎn)變?yōu)榻涣麟�，供給用戶使用。由于能利用風能和太陽能資源的互補性，因而比單獨的風力和太陽能發(fā)電更受歡迎。（計算結(jié)果若除不盡，則保留小數(shù)點后一位）

該風光互補發(fā)電系統(tǒng)的組件參數(shù)如上表所示，則：

（1）風力發(fā)電機組發(fā)電的原理是_________，這個過程把____能轉(zhuǎn)化為電能。

（2）若當?shù)靥栞椛涞淖畲髲姸葹?00 W/m2，該光伏組件太陽能轉(zhuǎn)化為電能的效率為_____， 在無風的晴天，以最大光照強度計算，要把蓄電池充滿電，需要的日照時間是____h。

（3）風速不同時具有的動能也不同，其動能的大小與風速的平方成正比，與空氣的質(zhì)量成正比，比例系數(shù)為0.5（即E動=0.5mv2）。若某段時間當?shù)氐钠骄L速為10 m/s，風力發(fā)電機組的轉(zhuǎn)化效率為20%，設空氣的平均密度為1.3 kg/m3，則該風力發(fā)電機組1 min能為蓄電池存貯____J的電能。

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科目：初中物理 來源：2018年廣東省畢業(yè)生學業(yè)考試物理模擬試卷(一) 題型：實驗題

為探究重力勢能的大小與什么因素有關，小明利用帶有四個鐵釘?shù)男》阶�、沙箱及質(zhì)量不同的重物設計并進行了如圖所示實驗。

①實驗中通過觀察_____________來判斷物體重力勢能的大小。

②要探究重力勢能大小與高度的關系應選擇圖_______進行分析比較。

③圖乙和圖丙探究的問題是_____________________。

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科目：初中物理 來源：2018年廣東省畢業(yè)生學業(yè)考試物理模擬試卷(一) 題型：單選題

如圖是某物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)過程溫度隨時間變化的圖象，下列說法不正確的是（ ）

A. t1時刻物體分子動能比t2時刻大 B. t2、t3時刻物體內(nèi)能相等

C. t4時刻物體內(nèi)能不為零 D. 該物質(zhì)是晶體

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科目：初中物理 來源：河南省2018年中考物理試卷 題型：單選題

與頭發(fā)摩擦過的塑料尺能“吸”起紙屑。下列現(xiàn)象中“吸”的物理原理與其相同的是( )

A. 擠壓后的塑料吸盤“吸”在瓷磚上 B. 削平的鉛柱擠壓后會“吸”在一起

C. 干手搓開的新塑料袋“吸”在手上 D. 行駛的汽車的窗簾被“吸”出窗外

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