在制造精密電阻時(shí).常常采用雙線繞法.即把電阻絲從螺線管一端繞到另一端,再?gòu)牧硪欢死@回來(lái)。如果電流方向如圖所示,那么 ( )
(A)螺線管左、右兩端都沒(méi)有磁極。
(B)螺線管左端為N極,右端為S極。
(C)螺線管左端為S極.右端為N極。
(D)螺線管左端有磁極。右端無(wú)磁極。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
動(dòng)車組列車進(jìn)站前的減速過(guò)程分為兩個(gè)階段進(jìn)行:第一階段采用“再生剎車”技術(shù),速度從250km/h減至90km/h,這期間停止動(dòng)力供給,列車依靠慣性繼續(xù)前行,并帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電;第二階段采用機(jī)械剎車,速度從90km/h開(kāi)始不斷減小直至停止。關(guān)于列車進(jìn)站過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化,下列說(shuō)法中正確的是( )
A.第一階段減小的動(dòng)能全部轉(zhuǎn)化為電能,即電能等于減小的動(dòng)能
B.第一階段減小的動(dòng)能有一部分轉(zhuǎn)化為電能,即電能小于減小的動(dòng)能
C.第二階段減小的動(dòng)能主要轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,且內(nèi)能等于減小的動(dòng)能
D.第二階段減小的動(dòng)能主要轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,且內(nèi)能大于減小的動(dòng)能
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在雷電來(lái)臨時(shí),電光一閃即逝,但雷聲卻隆隆不斷,這是因?yàn)椋?nbsp; ( )
A. 雷一個(gè)接一個(gè)打個(gè)不停 B.電光的傳播速度比雷聲的傳播速度大
C. 雙耳效應(yīng) D. 雷聲經(jīng)過(guò)地面、山岳和云層多次反射造成的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖13所示,A、B是從同一塊厚度均勻的金屬片上裁下的兩小片,其中A片是正方形的,B片的形狀不規(guī)則。請(qǐng)你用一種物理方法較準(zhǔn)確地測(cè)出B片的面積。(提示:兩金屬片的厚度可以用mm刻度尺測(cè)量)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
轎車的儀表盤上有一個(gè)顯示汽車車門關(guān)閉狀況的指示燈。只要四個(gè)車門中有一個(gè)沒(méi)有關(guān)好(即此時(shí)裝在未關(guān)好車門上的電鍵處于斷開(kāi)狀態(tài)),指示燈就會(huì)發(fā)光從而提醒駕駛員。在圖24-11所示的四個(gè)電路中,設(shè)計(jì)正確的是 ( )
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示是一個(gè)電熱器電路。電熱絲、指示燈、開(kāi)關(guān)構(gòu)成串聯(lián)電路,接在電源上,已知該電路中有一個(gè)元件斷路,有一個(gè)元件短路,但不知道是哪兩個(gè)元件有故障。今用一個(gè)校驗(yàn)電燈分別接在電路各處,得到下表所示的結(jié)果。由此可判斷斷路的元件是 ,短路的元件是 。
校驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
校驗(yàn)電燈 接入點(diǎn) | a、f | a、b | c、d | e、f | a、d | c、f |
發(fā)光情況 | 正常發(fā)光 | 不發(fā)光 | 亮度較暗 | 不發(fā)光 | 亮度較暗 | 正常發(fā)光 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)誤差的說(shuō)法中,正確的是:
A.多次測(cè)量取平均值可以減小誤差 B.誤差就是測(cè)量中產(chǎn)生的錯(cuò)誤
C.只要認(rèn)真測(cè)量,就可以避免誤差 D.選用精密的測(cè)量?jī)x器可以消除誤差
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
以下說(shuō)法正確的是:
A.溫度為0℃時(shí),水已不存在,全部結(jié)成冰
B.溫度為0℃時(shí),冰已不存在,全部化成水
C.溫度為0℃時(shí),冰和水都有可能存在,但沒(méi)有水蒸氣
D.溫度為0℃時(shí),冰、水和水蒸氣都有可能存在
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
關(guān)于質(zhì)量和密度,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A.冰凍礦泉水完全熔化后,質(zhì)量變小,密度不變
B.植物種子帶到太空后,質(zhì)量變大,密度不變
C.一杯牛奶喝掉一半后,質(zhì)量變小,密度不變
D.給自行車車胎打氣時(shí),車胎內(nèi)氣體質(zhì)量變大,密度不變
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