10．有經(jīng)驗(yàn)的蜂農(nóng)能根據(jù)蜜蜂飛行的聲音來判斷蜜蜂是否采到蜜．如果蜜蜂帶蜜負(fù)重歸來，發(fā)出聲音的音調(diào)變低．原因是負(fù)重增加的情況下，蜜蜂翅膀扇動(dòng)的頻率變低（選填“變高”，“變低”或“不變”．）

分析 蜜蜂的翅膀在煽動(dòng)時(shí)振動(dòng)快慢不同，頻率不同，所以音調(diào)就會(huì)不同；翅膀振動(dòng)越快，頻率高，音調(diào)就越高．

解答 解：蜜蜂帶蜜飛時(shí)翅膀振動(dòng)得比不帶蜜時(shí)振動(dòng)的更慢，頻率低，發(fā)出聲音的音調(diào)比不帶蜜時(shí)要低．
故答案為：變低．

點(diǎn)評(píng) 解決此類問題要結(jié)合音調(diào)的定義進(jìn)行分析解答；音調(diào)跟頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高；響度跟振幅、振幅越大，響度越大，二者要區(qū)分開來．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從斜面頂端由靜止下滑，知道撞上金屬片擋板．

（1）現(xiàn)有刻度尺和停表，請(qǐng)你綜合上述實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)分別測(cè)出小車AC段、AB段和BC段的平均速度，并寫出注意實(shí)驗(yàn)步驟；
（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格；
（3）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面坡度較�。ㄌ畲蠡蛐。�；
（4）根據(jù)圖中所給信息小車在BC段的平均速度v=0.0500m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．單位換算：10m/s=36km/h      如圖溫度計(jì)的示數(shù)為-15℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

18．小宇在“研究滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，用如圖甲所示的滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)物重
G/N		物體上升的高度h/cm測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s/cm
1639
2652.515
3682.524
（1）分析表中數(shù)據(jù)，回答以下問題：
①第1次實(shí)驗(yàn)測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖是2.5N
②第3次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率是80%；
③滑輪組的機(jī)械效率與物體上升的高度無關(guān)．
（2）小紅在小宇實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用一個(gè)滑輪也做了實(shí)驗(yàn)，如圖乙所示．
①小紅多使用一個(gè)滑輪，目的是為了改變施力的方向；
②當(dāng)這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時(shí)，若忽略繩重及摩擦，它們的機(jī)械效率相同（相同/不相同），理由是：不計(jì)繩重和摩擦，由公式η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Gh+{G}_{動(dòng)}h}$=$\frac{G}{G+{G}_{動(dòng)}}$可知，兩位同學(xué)用滑輪組提升的重物及動(dòng)滑輪重都相同，所以機(jī)械效率相同．．（要有公式推理過程）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．小紅媽媽用黃油煎牛排給小紅吃，小紅看到黃油在加熱過程中逐漸變軟、變稀，然后變成液態(tài)，如圖中能正確反映該過程中黃油的溫度隨時(shí)間變化過程的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．如圖所示，將塑料刻度尺的一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面，撥動(dòng)刻度尺使之振動(dòng)，聽塑料尺振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音．
（1）實(shí)驗(yàn)通過改變撥動(dòng)刻度尺的力度來改變聲音的響度，通過改變刻度尺露出桌面的長(zhǎng)度來改變聲音的音調(diào)．
（2）換用鋼尺做此實(shí)驗(yàn)，鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度、振動(dòng)幅度和頻率與塑料尺均相同時(shí)，聽到聲音的主要差異是音色 （選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）．
（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)隱含的物理方法是比較法和控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．將規(guī)格都是“220V　100W”的一臺(tái)電風(fēng)扇、一臺(tái)電視機(jī)和一把電烙鐵分別接入家庭電路中，通電時(shí)間相同，下列說法正確的是（　�。�
A．三個(gè)用電器產(chǎn)生的熱量一樣多B．三個(gè)用電器消耗的電能一樣多
C．電視機(jī)產(chǎn)生的熱量最多D．電風(fēng)扇產(chǎn)生的熱量最多

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．雪災(zāi)給人民群眾的生活、生產(chǎn)帶來很多困難，小鵬看到搶險(xiǎn)隊(duì)員在冰雪覆蓋的道路上灑大量的鹽，他產(chǎn)生了這樣的疑問：含鹽的冰熔化時(shí)跟純凈的冰熔化特點(diǎn)有何不同？含鹽濃度不同的冰，熔化特點(diǎn)有無區(qū)別？為此，他進(jìn)行了下列探究過程：
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
他用同樣多的純水、淡鹽水、濃鹽水制得純冰、淡鹽冰、濃鹽冰，然后將這些冰弄碎放入試管中，在冰塊中插入溫度計(jì)，記下此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)，每隔0.5分鐘記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，同時(shí)觀察試管中冰塊狀態(tài)的變化，在選擇冰塊吸熱方式時(shí)他遇到了一個(gè)難題，現(xiàn)有如圖所示的三種方法，請(qǐng)你為他選擇一種最佳的方法．你選擇的方法是C （A/B/C）．（當(dāng)時(shí)的室溫大約是10℃）在相同條件下測(cè)量三者的溫度變化，得到三條溫度變化曲線（純冰對(duì)應(yīng)曲線①、淡鹽冰對(duì)應(yīng)曲線②、濃鹽冰對(duì)應(yīng)曲線③）．
[分析]根據(jù)曲線圖可知：

（1）利用鹽水制成的冰是（是/不是）晶體．
（2）淡鹽水冰的熔點(diǎn)是-3℃，濃鹽水冰的熔點(diǎn)是-7℃．
[歸納]根據(jù)分析可以得到：
（3）在冰雪覆蓋的道路上灑鹽，可以降低（提高/降低）冰的熔點(diǎn)，并且含鹽濃度越高的冰，能在更低（高/低）的溫度下熔化．
[拓展]小鵬通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和圖線，又有了新發(fā)現(xiàn)：
（4）含鹽濃度越高的冰，熔化前升溫越快（快/慢）．
（5）小鵬想起了一件事，他們?cè)趯W(xué)習(xí)熔化時(shí)，也用冰塊做了這樣的實(shí)驗(yàn)，但那次做實(shí)驗(yàn)時(shí)，測(cè)量冰熔化時(shí)的溫度不是0℃，請(qǐng)你分析造成冰的熔化溫度不是0℃的原因是什么？（只要講出一點(diǎn)即可）冰中含有雜質(zhì)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．小紅用如圖1裝置探究水和煤油比熱容的大小．在兩個(gè)相同的燒杯中分別加入水和煤油，用兩個(gè)相同的酒精燈同時(shí)進(jìn)行加熱，并用玻璃棒不斷攪拌，每隔一分鐘記錄一次溫度，記錄的數(shù)據(jù)如表：

加熱時(shí)間/min01234
溫度/℃煤油2022242628
水2021222324
（1）對(duì)燒杯中水和煤油的要求是初溫和質(zhì)量都相同．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖2中畫出煤油和水溫度隨時(shí)間變化圖象．
（3）質(zhì)量相等的煤油和水升高相同的溫度水吸收熱量多，理由是升高相同的溫度對(duì)水加熱時(shí)間長(zhǎng)．

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