如圖所示現(xiàn)象中，由光的反射形成的是
A．露珠下的葉脈 B．玩具在鏡中的像 C．日食 D．白光的色散

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示, 建筑工人用250N的拉力將重400N的物體勻速提升3m.此過程中工人師傅所做的功為           J，滑輪組的機(jī)械效率是          ．若用該裝置提升500N的重物，其機(jī)械效率的大小將          .

 


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科目：初中物理 來源： 題型：


在測(cè)量定值電阻Rx阻值的實(shí)驗(yàn)中．

（1）連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng) ▲ ．

（2）請(qǐng)你將圖甲中的實(shí)物電路用筆劃線代替導(dǎo)線連接完整,要求滑片向左滑電流表示數(shù)變小．

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，若只有Rx 斷路，開關(guān)閉合后，電路中可能出現(xiàn)的一種現(xiàn)象是 ▲ ．

（4）在實(shí)驗(yàn)過程中，發(fā)現(xiàn)電壓表不能使用。小明將滑動(dòng)變阻器調(diào)到最大值作為定值電阻R0使用（R0值已知），設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路測(cè)量Rx阻值．測(cè)量時(shí)，只閉合S 1電流表示數(shù)為I 1，只閉合S 2電流表示數(shù)為I 2，則電阻Rx兩端的電壓為 ▲ ，電阻Rx= ▲ （以上兩空都用I 1、I 2 和R0表示）．

（5）（2分）因圖乙的方案未能進(jìn)行多次測(cè)量減小實(shí)驗(yàn)誤差，于是小明向老師借了一只定值電阻R0（R0值已知），設(shè)計(jì)了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)電路，仍按照（4）中的測(cè)量和計(jì)算方法，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，多次測(cè)量求出了電阻Rx的阻值．請(qǐng)你分析小明測(cè)得Rx阻值的方法是否正確，并說出判斷理由 ▲ ．

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小明同學(xué)物理筆記中的部分摘錄如下，其中正確的是（       ）

A. 自行車剎車時(shí)，車不能馬上停下來，是因?yàn)槿撕蛙囀艿綉T性力

B. 根據(jù)流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系，火車站的站臺(tái)設(shè)置了安全線

C. 由于水的比熱容較大，沿海地區(qū)氣溫變化比內(nèi)陸地區(qū)氣溫變化小

D. 火箭發(fā)射升空時(shí)，利用了物體間力的作用是相互的

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，置于海綿上的木塊，高為0.05m，底面積為0.02m2，質(zhì)量為0.6kg，g取10N/kg。求：

（1）木塊的重力大小;

（2）木塊的密度;

（3）木塊對(duì)海綿的壓強(qiáng)。

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科目：初中物理 來源： 題型：


把一物體放在凸透鏡前，在凸透鏡另一側(cè)12cm處的光屏上得到一個(gè)縮小的實(shí)像，該凸透鏡的焦距可能是

 A．10cm                B．12cm        C．24cm                      D．6cm

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科目：初中物理 來源： 題型：


我國(guó)自行研制的動(dòng)車組采用了許多節(jié)能方法，其中之一為“再生制動(dòng)”，在車速?gòu)?00km/h減到90km/h的速度過程中，不采用機(jī)械剎車，而是關(guān)閉電源，由于動(dòng)車具有         仍將繼續(xù)行駛，帶動(dòng)電機(jī)逆向發(fā)電，把動(dòng)車組的        能轉(zhuǎn)為電能輸入電網(wǎng).

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科目：初中物理 來源： 題型：


夏天，小麗將冰水和熱水分別注入常溫下的兩只透明燒杯中，如圖所示，一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)兩只燒杯的杯壁上都有一部分出現(xiàn)小水珠，變得模糊了。針對(duì)這一現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）


A．甲、乙兩杯都在內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠 B．甲、乙兩杯都在外壁出現(xiàn)了水珠

C．甲杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠，乙杯的外壁出現(xiàn)了水珠 D．甲杯的外壁出現(xiàn)了水珠，乙杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠

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科目：初中物理 來源： 題型：


某同學(xué)坐在行駛的船艙里，若選船艙作為參照物，則該同學(xué)是     的（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）。

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