如圖所示，將一個(gè)重30 N、體積為0.002 m3、用繩子懸掛著的物體浸沒在燒杯里的水中，物體受到的浮力是_____ N（g取10N/kg）。物體浸入水后，水對(duì)杯底的壓強(qiáng)　　　　　（填“增大”、“不變”或“減小”）。釋放繩子后，物體將　　　　　　　　　　　　。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


為了探究光的反射定律，小明準(zhǔn)備了一塊平面鏡、一塊畫有ON的平整白色硬紙板、直尺、量角器及鉛筆，計(jì)劃組裝成如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)還需要的一個(gè)重要器材是__________________；

（2）在實(shí)驗(yàn)中白色硬紙板能顯示__________，也能方便地測(cè)量_____________；

（3）如果紙板與平面鏡不垂直，入射光沿紙板照射后將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是______________________；

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科目：初中物理 來源： 題型：


將一勺砂糖放入一杯水中，你會(huì)看到砂糖的體積逐漸變      ；然后用嘴嘗一下杯口附近的水，水變甜了，根據(jù)分子動(dòng)理論說明砂糖分子是       ；砂糖分子由電子和       組成。

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列關(guān)于沸騰和蒸發(fā)的說法正確的是

A． 沸騰要吸收熱量，蒸發(fā)在任何溫度下都能進(jìn)行，所以不需要吸收熱量

B． 蒸發(fā)的快慢與溫度無關(guān)，沸騰時(shí)溫度不變

C． 蒸發(fā)時(shí)物體溫度一定降低，沒有達(dá)到沸點(diǎn)沸騰也能發(fā)生

D． 蒸發(fā)和沸騰都可以在液體表面進(jìn)行

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科目：初中物理 來源： 題型：


甲、乙、丙三只小燈泡，按如圖所示連接時(shí)恰好都能正常發(fā)光。當(dāng)甲燈由于接觸不良而熄滅后，以下可能發(fā)生的是

A． 乙、丙燈立即變得更亮  B． 乙燈變暗，丙燈變亮  

C． 丙燈燒毀，乙燈不亮     D． 乙燈燒毀，丙燈不亮

 


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科目：初中物理 來源： 題型：


下圖甲是小王“改變電路中電流大小”的實(shí)驗(yàn)電路圖。

（1）請(qǐng)給小王提出兩種能夠改變電路中電流大小的方法： 　　， 　；

（2）閉合開關(guān)后，如果電流表有示數(shù)，但小燈泡卻不發(fā)光。此現(xiàn)象的原因可能是 (寫出一條即可）：　　　　；

（3）小王想通過改進(jìn)此電路來“測(cè)量小燈泡的電阻”。請(qǐng)幫她設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，要求：

①說明需要補(bǔ)充的器材：　　　　、　　　；

②在圖乙的虛線框中畫出你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖。

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科目：初中物理 來源： 題型：


小敏在網(wǎng)上購(gòu)買了一只充電式暖手寶，她看到說明書上寫到，暖手寶可直接連入家庭電路中充電，功率為330W，則充電時(shí)的電流約是_______A。曉敏用暖手寶暖手是通過_______的方式來使手溫升高的。

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隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，現(xiàn)代家用產(chǎn)品也在不斷更新。小海媽媽買了一個(gè)電磁爐，以取代目前較普遍的燃?xì)庠�。小海通過實(shí)驗(yàn)和調(diào)查，得到如下數(shù)據(jù)：

實(shí)驗(yàn)過程

（標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下）

分別給1kg的水從20℃加熱至沸騰

灶具類別

電磁爐

燃?xì)庠?/p>

規(guī)格

電功率2 kW

輸氣量0.8m3/h

水沸騰所用時(shí)間

3 min

6 min

費(fèi)用

電費(fèi)0.5元/kw·h

燃?xì)赓M(fèi)1.2元/m3

（1）在小海實(shí)驗(yàn)的過程中水吸收的熱量是多少？[C水=4.2×103J/（kg．℃）]

（2）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，試通過計(jì)算比較使用哪種灶具加熱更經(jīng)濟(jì)？

（3）說出電磁爐與燃?xì)庠钕啾仍谑褂眠^程中還有哪些優(yōu)點(diǎn)？（寫出一個(gè)即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖10所示電路，電源電壓保持不變。只閉合開關(guān)S，電流表的示數(shù)為0.2A，再閉合開關(guān)S1，電流表的示數(shù)變化了0.3A。那么閉合S、 S1后，R1與R2的電功率之比是（ ）


A．2：3 B．3：2 C．5：2 D．1：2

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