5．小明同學(xué)在倒罝的漏斗里放了一個(gè)乒乓球，用手指托住乒乓球，如圖所示．然后朝漏斗尖嘴處向下持續(xù)用力吹氣，并將手指移開，會(huì)看到什么現(xiàn)象？產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是什么？

分析 吹氣時(shí)，分析乒乓球上方和下方空氣流速，根據(jù)流體流速越大壓強(qiáng)越小，判斷乒乓球受力情況，分析乒乓球運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

解答 解：看到的現(xiàn)象是：乒乓球不會(huì)掉下來(lái)；
根據(jù)流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系可知，從漏斗口向下用力吹氣，乒乓球上方空氣流速大壓強(qiáng)小，乒乓球下方空氣流速小壓強(qiáng)大，乒乓球受到向上的壓強(qiáng)大于向下的壓強(qiáng)，所以乒乓球不會(huì)掉下來(lái)，

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于流體壓強(qiáng)跟流速關(guān)系的問(wèn)題，一般要分析兩處的流體流速，根據(jù)流體壓強(qiáng)跟流速的關(guān)系，判斷壓強(qiáng)，判斷物體的運(yùn)動(dòng)情況．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．在“測(cè)小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)室為每個(gè)小組提供的器材有：電壓恒為5V的電源一個(gè)，電流表（0～0.6A、0～3A）、電壓表（0～3V、0～15V）各一個(gè)，開關(guān)一個(gè)，標(biāo)有“20Ω1A”的滑動(dòng)變阻器一個(gè)，導(dǎo)線若干，額定電壓為3.8V小燈泡一個(gè)．實(shí)驗(yàn)前電壓表與電流表均已調(diào)零．
第一小組的同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)按如圖甲所示方式連接電路．

（1）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)斷開；實(shí)驗(yàn)中在調(diào)節(jié)燈泡兩端電壓的過(guò)程中，開關(guān)應(yīng)閉合（選填“閉合”或“斷開”）．
（2）開關(guān)閉合前，應(yīng)把滑動(dòng)變阻器的滑片調(diào)到A（選填“A”或“B”）端．
（3）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電流表有示數(shù)，電壓表無(wú)示數(shù)，則故障原因可能是小燈泡短路．
（4）排除故障后，調(diào)節(jié)滑片到某一位置時(shí)，燈恰好正常發(fā)光．此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙，則小燈泡的額定功率為1.52W．
（5）該小組的同學(xué)們經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，記錄了多組電壓與電流值，并繪出如圖丙所示圖象．通過(guò)分析圖象，發(fā)現(xiàn)小燈泡燈絲電阻是變化的，這是由于燈絲的電阻隨溫度的升高而增大．
（6）第二小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，本組的電壓表0～15V的量程已損壞，而0～3V的量程可以使用．經(jīng)過(guò)研究設(shè)計(jì)了如圖丁所示電路，完成了小燈泡功率的測(cè)量．實(shí)驗(yàn)時(shí)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，當(dāng)電壓表的示數(shù)為1.2V時(shí)，小燈泡正常發(fā)光．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．世錦賽游泳冠軍寧澤濤比賽時(shí)所受的浮力約為（　�。�
A．8NB．80NC．800ND．8000N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)同一木塊在水平放置的長(zhǎng)木塊上進(jìn)行甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)（木塊各面粗糙程度相同）；

（1）實(shí)驗(yàn)中水平勻速拉動(dòng)木塊的目的是利用二力平衡的知識(shí)，可間接測(cè)出木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大�。�
（2）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
實(shí)驗(yàn)過(guò)程木塊對(duì)木板壓力/N彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N滑動(dòng)摩擦力/N
甲522
乙522
丙72.82.8
①比較甲和乙實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小無(wú)關(guān)．
②比較甲和丙實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明的同組同學(xué)設(shè)計(jì)了另一種如圖丁所示的實(shí)驗(yàn)方案，將彈簧測(cè)力計(jì)右端固定，左端與木塊相連，木塊放在上表面水平的小車上，彈簧測(cè)力計(jì)保持水平，拉動(dòng)小車水平向左運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示，則木塊所受摩擦力的方向與大小分別是B．
A．水平向右，2.6N   B．水平向左，2.6N   C．水平向左，3.4N   D．水平向右，3.4N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．天氣炎熱時(shí)多喝水有益于身體健康，如圖是小明用手握住瓶子使瓶身豎直在空中靜止不動(dòng)，手對(duì)瓶的摩擦力和瓶子受到的重力是一對(duì)平衡力，后者的方向是豎直向下，瓶蓋上有一道道條紋，其目的是在用手?jǐn)Q開瓶蓋時(shí)能增大（選填“增大”或“減小”）摩擦．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．在“探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明猜想：液體的壓強(qiáng)可能與液體的密度、深度等因素有關(guān)．

（1）實(shí)驗(yàn)中，探究液體壓強(qiáng)的工具是壓強(qiáng)計(jì)．
（2）要探究液體壓強(qiáng)與密度的關(guān)系，應(yīng)選用甲、乙兩圖進(jìn)行對(duì)比．
（3）乙、丙兩圖示探究液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系，結(jié)論是：在同種液體中，液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大．
（4）在圖乙中，固定金屬盒的橡皮膜在鹽水中的深度，使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位時(shí)，兩玻璃管中液面高度差不變，說(shuō)明了在液體內(nèi)部同一深度處，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小相等．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．小華的質(zhì)量為52kg，每只腳與地面的接觸面積為260cm2，他雙腳站立時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)為1×104 Pa，他走路時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)會(huì)變大 （選填“變大”、“變小”、“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．一個(gè)質(zhì)量為50kg的同學(xué)靜止站在水平地面上，他對(duì)地面的壓強(qiáng)最接近于（　�。�
A．10PaB．100PaC．1000PaD．10000Pa

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．將一實(shí)心小物塊輕輕放入裝滿水的燒杯中，物塊漂浮在水面上，有$\frac{1}{4}$露出水面，則物塊漂浮時(shí)與未放入物塊時(shí)相比較，燒杯中的水對(duì)燒杯底部的壓力將不變（減小/不變/增大），海濱浴場(chǎng)，水底布滿石頭，在海水中游泳的人由深水走向淺水的過(guò)程中，腳越來(lái)越疼，是因?yàn)樗讓?duì)人的支持力越來(lái)越大．

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同步練習(xí)冊(cè)答案