【題目】家庭電路中，電冰箱、電飯鍋、日光燈等家用電器的連接方式是________ 聯(lián)的，其中電飯鍋是利用電流的________ 工作的，如圖所示，當(dāng)電路中的開關(guān)斷開時(shí)，站在地上的人用手接觸燈的左側(cè)的螺旋套，________ （填“會(huì)”或“不會(huì)”） 觸電．

【答案】并 熱效應(yīng) 會(huì)

【解析】

為了使用電器正常工作，相互不影響，用電器必須并聯(lián)在家庭電路中；電流流過導(dǎo)體時(shí)，導(dǎo)體要發(fā)熱，這種現(xiàn)象是電流的熱效應(yīng)；
家庭電路觸電類型：①單線觸電：人站在地上碰到火線；②雙線觸電：人同時(shí)碰到火線和零線。

家庭電路中，電冰箱、電飯煲、日光燈等全部并聯(lián)，各用電器互相不影響；電飯鍋工作時(shí)電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，電飯鍋是利用電流熱效應(yīng)工作的；斷開開關(guān)，零線被切斷，站在地上的人用手接觸燈的左側(cè)的螺旋套，相當(dāng)于接觸火線，會(huì)發(fā)生觸電事故。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“元旦文藝會(huì)演”時(shí)，物理老師和電工師傅合作給同學(xué)們表演了一個(gè)“不怕電”的節(jié)目（注意：因該節(jié)目有危險(xiǎn)，同學(xué)們切勿模仿)。首先電工師傅將兩根導(dǎo)線的接頭A、B分別連接到一標(biāo)有“PZ220　100”的燈泡(如圖甲所示)的接線柱C、D上，閉合開關(guān)，燈泡正常發(fā)光。隨后，電工師傅斷開開關(guān)，取下燈泡，物理老師站到干燥的木凳上，左、右兩手分別抓住兩導(dǎo)線接頭A、B(如圖乙所示)，此時(shí)電工師傅閉合開關(guān)，用測(cè)電筆分別測(cè)試導(dǎo)線接頭A、B及物理老師的皮膚，發(fā)現(xiàn)測(cè)電筆的氖管均發(fā)光，而在這一過程物理老師依然談笑自如。對(duì)以上現(xiàn)象的解釋，你認(rèn)為下列說法正確的是( )

A. 物理老師有“特異功能”，確實(shí)不怕電

B. 物理老師的雙手戴著絕緣手套

C. 在人、燈替換的過程中，電源的零線被斷開了

D. 往人、燈替換的過程中，電源的火線被斷開了

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為緩解電力緊張的狀況，我國(guó)多措并舉：合理調(diào)煤保電、優(yōu)化利用水能資源、開發(fā)利用新能源，近年來陸續(xù)建成了一些核電站．如圖為核電站發(fā)電流程圖，在核電站發(fā)電過程中，關(guān)于核能的獲取途徑與能量轉(zhuǎn)化順序，下列說法中正確的是

A. 聚變；核能→內(nèi)能→化學(xué)能→電能 B. 聚變；核能→內(nèi)能→機(jī)械能→電能

C. 裂變；核能→內(nèi)能→機(jī)械能→電能 D. 裂變；核能→內(nèi)能→化學(xué)能→電能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中。

(1)小宇的猜想是①電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)。小麗的猜想是②電阻可能與導(dǎo)體的溫度有關(guān)。小亮的猜想是③電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)。根據(jù)你掌握的電學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為：④電阻還與導(dǎo)體的_____________有關(guān)。

(2)如圖是三位同學(xué)為上述探究活動(dòng)準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材(a、b、c是鎳鉻合金絲，d是錳銅合金絲；a、b長(zhǎng)度相同而粗細(xì)不同；a、c粗細(xì)相同而長(zhǎng)度不同；c、d長(zhǎng)度和粗細(xì)都相同)，他們已經(jīng)完成了部分實(shí)物的連接。若電阻受溫度的影響可以忽略，要探究猜想①，應(yīng)該控制_______________不變；要探究猜想③，應(yīng)該選用導(dǎo)線_______和導(dǎo)線_______(填導(dǎo)線的代號(hào)字母)進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)。

(3)如果在圖中只給了一根足夠長(zhǎng)的鎳鉻合金絲和其他輔助器材，也能完成上述猜想中的

____________(填序號(hào))。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】被譽(yù)為“光纖之父”的華裔科學(xué)家高錕因?yàn)樵凇肮庠诶w維中的傳輸用于光學(xué)通信”的成就而獲得2009年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)．光在玻璃纖維中的傳輸情況是光線每次由內(nèi)層玻璃芯射向外包層的分界面時(shí)，均要發(fā)生反射，而不折射，從而使光在不斷的反射中沿內(nèi)層玻璃芯向遠(yuǎn)處傳播，如圖．請(qǐng)根據(jù)圖回答：當(dāng)增大入射光線AB的入射角時(shí)，CD光線的入射角 （選填“增大”、“減小”或“不變”），D點(diǎn)將要向 側(cè)移動(dòng)（選填“左”或“右”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問題：

火燒磁鐵

一天，小明在爐子旁邊，將手中的鐵鉤在爐子中燒得通紅，他突然想到，如果將磁鐵放在火中燒，會(huì)有什么現(xiàn)象呢？是磁性變強(qiáng)，還是變?nèi)�？小明猜想，可能�?huì)變強(qiáng)吧，那么究竟怎樣呢？小明設(shè)計(jì)并做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．將一條形磁鐵一端固定在鐵架臺(tái)上，另一端吸著一些小鐵釘．現(xiàn)在，用酒精燈給磁鐵加熱．經(jīng)過一段時(shí)間后，當(dāng)磁鐵被燒紅時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)小鐵釘紛紛落下．

（1）酒精燈給磁鐵的一端加熱時(shí)，是酒精的________能轉(zhuǎn)化為________能，磁鐵是通過________方式使內(nèi)能增加的．

（2）當(dāng)溫度達(dá)到一定值時(shí)，磁鐵________（“失去”或“不失去”）磁性．

（3）小鐵釘落下的過程中，所受的力________（“是”或“不是”）平衡力．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用圖甲的裝置探究海波熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律。圖乙中的ABCD是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的海波溫度隨時(shí)間變化的圖象。

（1）圖甲中，將裝有海波的試管放入水中加熱是為了使海波受熱 。

（2）分析圖乙中的圖象ABCD，在6～7min時(shí)間內(nèi)，試管內(nèi)的海波處于 態(tài)。海波熔化時(shí)盡管不斷吸熱，但 不變；熔化的時(shí)間是______min；熔點(diǎn)是 ℃。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，用手將鐵絲反復(fù)彎折十余次后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，鐵絲的彎折處的溫度升高了，同時(shí)，被手握住的那部 分鐵絲的溫度也升高了，說明鐵絲的內(nèi)能 ，但這兩部分內(nèi)能的改變是有區(qū)別的，前者是通過 方式改變的，后者是通過 方式改變的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】結(jié)合如圖所示裝置，下列表述正確的是

A. 閉合開關(guān)，導(dǎo)體a、b在金屬軌道運(yùn)動(dòng)，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能

B. 利用此裝置可研究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系

C. 導(dǎo)體沿某一方向切割磁感線，產(chǎn)生的感應(yīng)電流方向不變

D. 導(dǎo)線與電源接通，小磁針偏轉(zhuǎn)，說明磁場(chǎng)方向與電流方向有關(guān)

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