【題目】如圖所示的實例中,屬于連通器應(yīng)用的是(
A. 密度計
B. 皮劃艇
C. 微小壓強計
D. 洗手池的回水管

【答案】D
【解析】解:

A、密度計利用了漂浮條件和阿基米德原理,其結(jié)構(gòu)與連通器不同,故A錯誤;

B、皮劃艇利用了水的浮力,其結(jié)構(gòu)與連通器不同,故A錯誤;

C、微小壓強計的U形管一端開口,另一端是封閉的,不符合連通器的定義,故C錯誤;

D、洗手池的回水管上端開口、下端相通,是連通器的應(yīng)用,故D正確.

故選D.

【考點精析】本題主要考查了連通器原理的相關(guān)知識點,需要掌握連通器:1、是指上部開口,底部連通的容器.2、連通器至少有兩個開口,只有一個開口的容器不是連通器.連通器的原理: 如果連通器中只裝有一種液體,那么液面靜止時連通器中液面總保持相平.連通器中各容器液面相平的條件是:(1)連通器中只有一種液體,(2)液體靜止才能正確解答此題.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖甲所示的托盤天平可以用來測定__,在調(diào)節(jié)托盤天平水平平衡時,應(yīng)先將__置于標(biāo)尺左端的零刻度線,然后再調(diào)節(jié)平衡螺母.直至天平水平平衡;圖乙所示測量工具的名稱為__,如果待測電流小于0.5安,則測量時,須使電流從它的__接線柱接入電流表(選填“﹣”、“0.6A”或“3A”

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【題目】在用托盤天平測量物體的質(zhì)量時,某同學(xué)在天平的指針還在分度盤中線的右側(cè)時就用它來測量物體的質(zhì)量了,這樣測得物體的質(zhì)量與物體的實際質(zhì)量相比(
A.相等
B.偏大
C.偏小
D.無法確定

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【題目】如圖所示為小玲和小輝同學(xué)制作的一種直流電動機模型,他們用回形針做成兩個支架,分別與電池的兩極相連;用漆包線繞一個矩形線圈,以線圈引線為軸,并用小刀刮去軸的一端全部漆皮,另一端只刮去上半周漆皮,將線圈放在支架上,碲形磁體放在線圈周圍.

(1)按他們這種方法刮漆,線圈在平衡位置附近時會 (選填“自動改變線圈中的電流方向”或“切斷線圈中的電流”),目的是使線圈能夠

(2)可以通過改變 方向,改變線圈的轉(zhuǎn)動方向.(填一種方法)

(3)如果電池、開關(guān)、導(dǎo)線的連接和性能良好,閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)線圈只抖動了一下,并不轉(zhuǎn)動,原因可能是 ,這時可做的有效嘗試是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖例能說明大氣壓強存在的是(
A. 書包帶較寬
B. 熱氣球升空
C. 水壩下部較寬
D. 紙片托水

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【題目】龍卷風(fēng)的實質(zhì)是高速旋轉(zhuǎn)的氣流.它能把地面上的人、動物或物體等“吸”起卷入空中,如圖所示.龍卷風(fēng)能“吸”起物體是因為(
A.龍卷風(fēng)內(nèi)部的壓強遠小于外部的壓強
B.龍卷風(fēng)內(nèi)部的壓強遠大于外部的壓強
C.龍卷風(fēng)使物體受到的重力變小
D.龍卷風(fēng)使物體受到的浮力變大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖為牲畜自動飲水器,此時進水管封堵,以下分析正確的是(
A.儲水箱與飲水杯A,B,C組成連通器
B.控制進水的自動裝置末端的浮子處在漂浮狀態(tài)
C.靜止時浮子受到平衡力的作用
D.靜止時水對三個飲水杯底部壓強的關(guān)系是:PA<PB<PC

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是小方同學(xué)用兩只外形相同的蠟燭探究平面鏡成像的特點。

(1)用透明的玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點,便于確定 。

(2)選取相同的蠟燭,是為了便于比較像和物體的 關(guān)系。

(3)在實驗過程中,把一只點燃的蠟燭放在玻璃板前,再將另一支 蠟燭(選填點燃不點燃)放在玻璃板的后面來回移動,直到看上去跟前面的蠟燭的像 。

(4)當(dāng)點燃的蠟燭放在玻璃板前面20cm的A處時,玻璃板后B 處的蠟燭好像也被點燃了;移去B處的蠟燭,將光屏放在B處,發(fā)現(xiàn)光屏上并沒有蠟燭的像,這說明平面鏡所成的像是 像。

(5)小方將玻璃板移去,在玻璃板位置放一個凸透鏡,B處放光屏,發(fā)現(xiàn)光屏上恰好成倒立、等大的蠟燭的像,則該凸透鏡的焦距為 cm。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,均質(zhì)圓柱形固體A和盛有液體的輕質(zhì)柱形容器B對水平桌面的壓力相等。將固體A沿水平方向切去和容器B中抽出相同的任意高度△h,剩余部分固體對桌面的壓強、液體對容器底部的壓強分別為PA、PB,要使PAPB的差值始終保持不變。則它們密度的大小關(guān)系是( )

A. ρA可能大于ρB

B. ρA一定等于ρB

C. ρA可能等于ρB

D. ρA一定大于ρB

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