對(duì)冰加熱,冰熔化成水直至沸騰,在此過程中,根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)畫出溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示,從圖象中分析可知:
(1)冰是 (填“晶體”或“非晶體”),如果是晶體,熔點(diǎn)是 ℃。
(2)0~1min比4~5min升溫快,說明水與冰的 不同.
(3)在BC段所示的過程中,物體內(nèi)能 (填“變大”、“變小”或“不變”)。
(4)由圖像知水的沸點(diǎn)是 ℃,水在沸騰過程中,溫度 .(選填“升高”“降低”“不變”)實(shí)驗(yàn)中看到有“白氣”不斷從燒杯中冒出,這些“白氣”是由水蒸氣 形成的.
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科目:初中物理 來源: 題型:
水的比熱容較大,生活中,我們常用水來加熱或散熱,例如:冬天常用熱水袋取暖,把質(zhì)量為2Kg,溫度為90oC的熱水裝入熱水袋中,到溫度降為30oC的時(shí)侯,這些水放出了 J的熱量!綜水=4.2×103J/(kg·oC)】
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科目:初中物理 來源: 題型:
我省富“硒”的礦泉水資源非常豐富.如果要將其開發(fā)為瓶裝礦泉水,且每瓶?jī)粞b550g,則:(1)每個(gè)礦泉水瓶的容積至少要多少ml?
(2)若用該礦泉水瓶來裝家庭常用的醬油,裝滿后至少能裝多少ml的醬油? (ρ礦泉水=1.0×103kg/m3 ,ρ醬油=1.1×103kg/m3)
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科目:初中物理 來源: 題型:
夏天,市場(chǎng)上的海鮮周圍通常要放一些冰塊,這是因?yàn)楸刍瘯r(shí) (選填“吸收”或“放出”)熱量 ,從而使海鮮的溫度 ,(選填“降低”或“升高”),海鮮才不易變質(zhì).電熱液體蚊香器通電后其內(nèi)部的發(fā)熱部件對(duì)驅(qū)蚊液加熱,過一會(huì)兒,可見其頂部有“白霧”飄出,其“白霧”是驅(qū)蚊液先 后 的物態(tài)變化過程產(chǎn)生的.(后兩個(gè)空都填物態(tài)變化名稱)
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖11所示的電路中,電源電壓不變.只閉合開關(guān)S2 時(shí),電壓表示數(shù)為 6V,則電源電壓為 V;只閉合開關(guān)S1時(shí),電壓表的示數(shù)為2V,若已知L2的阻值為10Ω,則L1的阻值為 Ω.
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在如圖18所示的電路中,已知電阻R1=5Ω,電流表A1的示數(shù)為1A,電流表A的示數(shù)為1.5A,求:
(1)Rl兩端的電壓Ul;
(2)通過R2的電流I2;
(3)R2的阻值.
(4)通電20s,整個(gè)電路消耗的電能.
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英國(guó)《每日郵報(bào)》曾刊登了一組照片,如圖所示;淫Z在飛行途中突遇強(qiáng)風(fēng),這只灰鵝以飛行方向?yàn)檩S線,橫向轉(zhuǎn)體180°,但頭部依然保持著正常飛行時(shí)的姿態(tài);淫Z轉(zhuǎn)體的作用是迅速降低飛行高度,躲避危險(xiǎn),其原理是
A. 大氣壓強(qiáng)與高度的關(guān)系 B. 氣體壓強(qiáng)與體積的關(guān)系
C. 氣體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系 D. 氣體壓強(qiáng)與溫度的關(guān)系
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科目:初中物理 來源: 題型:
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(1)小東將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩對(duì)角的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向 ▲ (選填“相同”或“相反”),并通過調(diào)整 ▲ 來改變拉力的大小。所用滑輪起的作用是 ▲ 。
(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí),小東將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度,松手后小卡片 ▲ (選填“能”或“不能”)平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究 ▲ 。
(3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡,在圖甲所示情況下,
小東下一步的操作是: ▲ 。
(4)在探究同一問題時(shí),小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為小東的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)。其主要原因是 ▲ 。
A.減少了摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)
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科目:初中物理 來源: 題型:
為使標(biāo)有”4.5V 0.5A”的燈泡能接到電壓為6V的電源上正常發(fā)光,應(yīng)該事先取一只阻值為 Ω的電阻器與燈泡 聯(lián),再接通電路.此時(shí),該電阻器的電功率為 W.
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