【題目】下列四幅圖中，解釋不合理的是（　�。�

A.甲圖，說明電流的周圍存在磁場

B.乙圖，發(fā)生的能量轉化是電能轉化為機械能

C.丙圖，發(fā)電機應用了磁場對通電導體的作用

D.丁圖，說明電流相同時，線圈匝數(shù)越多，電磁鐵磁性越強

【答案】C

【解析】

A．該實驗是奧斯特實驗：當導線中通過電流時，小磁針發(fā)生偏轉，實驗現(xiàn)象表明電流周圍存在磁場，即電生磁，這個現(xiàn)象叫做電流的磁效應，解釋合理，故A不符合題意；

B．閉合開關，導體ab在磁場中受力運動，電能轉化為機械能，解釋合理，故B不符合題意；

C．線圈在磁場中轉動切割磁感線，從而產(chǎn)生感應電流，這是發(fā)電機的原理，解釋不合理，故C符合題意；

D．由圖可知，兩個電磁鐵是串聯(lián)的，則通過兩個電磁鐵的電流相同。在電流相同的情況下，匝數(shù)多的電磁鐵吸引的大頭針數(shù)目多，表明線圈匝數(shù)越多，磁性越強，解釋合理，故D不符合題意。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一同學學習摩擦力時，老師說：汽車是靠摩擦力前進的；這個同學喜歡動腦筋，他想知道汽車前后輪的摩擦力方向是怎樣的？在他請教老師時，老師說：讓我們共同探究一下。他們共同做了一個實驗，老師在比較光滑的桌面上放兩輛能自由移動的小車，把一個小玩具車，在開動馬達后，拿在手上，然后慢慢地往下放(如圖所示)，當玩具車與下面兩輛小車剛剛接觸時，發(fā)現(xiàn)下面的小車運動情況如圖所示

A. 則這個玩具車的前輪受到的摩擦力方向向后，后輪受到的摩擦力方向向前

B. 則這個玩具車的前輪受到的摩擦力方向向前，后輪受到的摩擦力方向向后

C. 則這個玩具車的前輪受到的摩擦力方向向前，后輪受到的摩擦力方向向前

D. 則這個玩具車的前輪受到的摩擦力方向向后，后輪受到的摩擦力方向向后

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置，請你完成下列問題：

（1）在實驗中，用薄玻璃板代替平面鏡進行實驗，這樣做的目的是_____；

（2）在實驗中，使用與蠟燭A相同的蠟燭B是為了探究平面鏡所成的像與物的_____關系；

（3）為了確定蠟燭B和蠟燭A的像是否完全重合，人眼的觀察位置應該是_____（選填序號）．

①直接觀察玻璃板后蠟燭B

②在玻璃板前蠟燭A這一側觀察

③直接觀察光屏

（4）有時點燃玻璃板前的蠟燭A，無論怎樣移動玻璃板后的蠟燭B，都無法使蠟燭B移到與蠟燭A在玻璃板里的像重合，是因為_____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在做“探究平面鏡成像特點”的實驗時，如圖所示。

（1）實驗時，選棋子A為物體，選擇薄玻璃板做平面鏡而不用鏡子，其目的是為了能在A棋子這一側看到________（選填“A的像”或“棋子B”），便于確定像的位置。

（2）在實驗過程中，將棋子A放在玻璃板的一側，棋子B放在玻璃板的另一側。一邊移動棋子B，一邊用眼睛________（選填“透過玻璃板”或“直接”）觀察B，直至B與A的像完全重合時停止移動棋子B。

（3）取下棋子B，在棋子B的位置平行于玻璃板豎直放一張白紙，發(fā)現(xiàn)白紙上并不能直接看到棋子A的像，可知平面鏡所成的像是________（選填“虛”或“實”）像。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗桌上有如下器材：一個保溫燒瓶，燒瓶內(nèi)裝有適量的煤油、溫度計和阻值已知的電阻絲R。還有滿足實驗要求的學生電源、滑動變阻器、電流表、開關、導線若干。小強想利用這些器材探究“電流通過電阻時產(chǎn)生的熱量Q與電流I的定性關系”。

(1)如圖所示是小強連接的電路。請你幫助他將電路連接完整，并滿足開關S閉合前，滑動變阻器接入電路的阻值最大。C接線柱需連接_____（選A或B）接線柱；

（____）

(2)小強要想完成此實驗，還需添加的一個測量工具是_____；

(3)實驗過程中，電流通過電阻時產(chǎn)生的熱量Q的大小用_____來反映；

(4)利用上述實驗器材還可以探究電流通過電阻時產(chǎn)生的熱量跟_____的關系。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，用測力計拉動木塊，使它沿同一水平路而運動。AB段，木塊受水平力F1作用做勻速直線運動。CD段，改用另一大小不變的水平力F2拉動木塊繼續(xù)運動。兩力大小如圖

(1)F2為___________N。

(2)若，AB段F1做的功___________________CD段F2做的功（選填“>”、“=”、“<”）。

(3)CD段，木塊受到的摩擦力大小為__________________N。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律”實驗中，某小組的同學在老師的指導下，設計了如圖甲所示的電路圖。

(1)電流表在使用時必須________（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）在被測電路中；

(2)小麗把電流表接入A點，當閉合開關時，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示，出現(xiàn)這種故障的原因是____________________；

(3)連接正確后，小麗測出A、B、C三點的電流并已經(jīng)準確記錄C點的電流數(shù)據(jù)，請根據(jù)丙圖，將A、B點的電流填入以下表格中；

C處的電流

B處的電流

A處的電流

第一次測量

0.52

________

________

(4)上面設計的表格中存在的不足之處是________________。分析上表的數(shù)據(jù)，可以得出的結論是____________________________；

(5)請你對該小組的實驗過程存在的問題是：____________________。（寫出其中一項即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一輕彈簧上端固定在天花板上，下端連接一小球。開始時小球靜止在 O 點，將小球向下拉到 B 點，釋放小球，已知 AO=OB，研究小球在豎直方向上的受力和運動情況，則（　�。�

A.小球運動到O點時將停止運動并保持靜止

B.小球運動到A點時將停止運動并保持靜止

C.小球從B運動到O的過程中彈力大于重力、速度不斷增大

D.小球從O運動到A的過程中彈力大于重力、速度不斷減小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“水沸騰時溫度變化的特點”實驗中：

(1)安裝好實驗器材后，為縮短實驗時間，小強在燒杯中倒入熱水，熱水中溫度計的示數(shù)如圖甲所示，此時溫度計的示數(shù)為_____________℃；

(2)當水溫接近時，每隔記錄一次溫度， 并繪制了如圖乙所示水溫隨時間變化的圖象，由圖象可知，水沸騰時的特點是：吸熱，溫度______________________；

(3)小強觀察到：沸騰時水中氣泡的情形為如圖丙中_____________圖；（選填 “A”或“B”）

(4)小強同學想提高水的沸點，換用了火力更大的酒精燈加熱，這種做法_____________（選填“可行”或“不可行”）。

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