為探究物體不受力時怎樣運動，我們做了如圖所示的斜面小車實驗。

（1）三次實驗時必需使小車從斜面的同一高度滑下，這是為了使小車在三種平面上開始運動時的______相同，這一操作體現(xiàn)出的科學(xué)探究方法是 __________ 法。實驗發(fā)現(xiàn)小車受到的阻力越小，它前進(jìn)的距離就_____（選填“越長”或“越短”），速度減小____________（選填“越快”或“越慢”）。

（2）由此我們可以推斷：假如小車受到的阻力為零，它將做___________運動。

（3）愛因斯坦曾經(jīng)說過：伽科略斜面實驗的卓越之處不是實驗本身，而是實驗所使用的獨特方法——結(jié)論在實驗的基礎(chǔ)上又通過___________概括出來，它標(biāo)志著物理學(xué)的真正開端。這種研究方法稱為理想實驗法，以前學(xué)過探究______________實驗時也運用到此方法。

速度 控制變量 遠(yuǎn) 越慢 勻速 推理 真空不能傳聲 【解析】（1）根據(jù)控制變量法的思想，要使小車在三種平面上開始運動時的速度相同，三次實驗時必需使小車從斜面的同一高度滑下。 實驗發(fā)現(xiàn)小車受到的阻力越小，它前進(jìn)的距離就越遠(yuǎn)，速度減小越慢。 （2）經(jīng)過合理必要的推理可知：假如小車受到的阻力為零，它將做勻速直線運動，不會停下來。 （3）伽科略斜面實驗，最后結(jié)論不能直接從實驗得出，...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：蘇科版九年級物理第十五章第3節(jié) 電熱器 電流的熱效應(yīng) 同步檢測題 題型：填空題

如圖的裝置可用來定性研究_______定律。將電阻R甲與R乙(R甲>R乙)串聯(lián)在電路中是為了使時間和__相同，通過溫度計示數(shù)的變化可以比較____的多少。

焦耳 電流 電流產(chǎn)生熱量 【解析】 (1)如圖的裝置可用來定性研究焦耳定律；(2)將電阻R甲與R乙串聯(lián)在電路中是為了使時間和電流相同；(3)通過溫度計示數(shù)的變化可以比較電流產(chǎn)生熱量的多少。

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科目：初中物理 來源：2017-2018 人教版物理九年級全冊 第二十二章 能源與可持續(xù)發(fā)展 單元練習(xí)題 含答案 題型：填空題

隨著“石油危機(jī)”警鐘的不斷敲響，世界各國都在尋找新能源。近期，在我國南海發(fā)現(xiàn)了豐富的可燃冰資源，這是一種天然氣水合體，外形與冰相似。如圖所示，可燃冰在燃燒時，是將____能轉(zhuǎn)化為____能，它屬于____能源。

化學(xué) 內(nèi) 一次 【解析】可燃冰在燃燒時，通過化學(xué)變化，獲得內(nèi)能，即化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能； 可燃冰直接從海洋中獲得，屬于一次能源。 故答案為： (1). 化學(xué) (2). 內(nèi) (3). 一次

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科目：初中物理 來源：2018屆春季人教版八年級物理下冊 10.2 阿基米德原理檢測題 題型：單選題

將一只盛有水的薄塑料袋，用細(xì)線扎緊袋口，用彈簧測力計測得其重力為9 N，再將這個裝水的塑料袋浸入水中，當(dāng)彈簧測力計示數(shù)為7 N時，袋內(nèi)水面與袋外水面相比較( )。

A. 塑料袋內(nèi)水面比袋外水面高 B. 塑料袋內(nèi)水面比袋外水面低

C. 塑料袋內(nèi)水面與袋外水面相平 D. 塑料袋內(nèi)水面與袋外水面高低無法判斷

A 【解析】若袋內(nèi)水面與袋外水面相平，則排開水的體積等于袋內(nèi)水的體積，根據(jù)阿基米德原理，此時排開水的重力等于袋內(nèi)水的重力，所以測力計的示數(shù)應(yīng)為零．而題中測力計示數(shù)為7N，即F示＝G－F�。�7N，由此可知袋內(nèi)水的重力大于受到的浮力（排開水的重力），即G＞G排，而G＝mg＝ρVg，所以袋內(nèi)水的體積大于排開水的體積，即塑料袋內(nèi)水面比袋外水面高．

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理下冊第八章第一節(jié)牛頓第一定律練習(xí) 題型：填空題

如圖所示，讓小球從A點靜止釋放，運動到C點時，若一切外力全部消失，則小球會沿 路線繼續(xù)運動，你判斷的依據(jù)是 ．

b 牛頓第一定律 【解析】試題分析：當(dāng)小球運動到C點時的速度方向水平向右，如果此時所受的外力全部消失，由于慣性，小球?qū)３执藭r的運動狀態(tài)不變，所以會沿b繼續(xù)運動。

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理下冊第八章第一節(jié)牛頓第一定律練習(xí) 題型：單選題

如圖所示小車做變速直線運動時，車內(nèi)懸掛的小球和杯中水面在某一瞬間的情況，其中符合物理規(guī)律的是(　　)。

A. B. C. D.

D 【解析】試題分析：小球和杯子都在小車之內(nèi)，當(dāng)小車運動時，它們由于慣性要保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)．當(dāng)小車向右運動時，小球和杯中的水要保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)，所以它們應(yīng)該向左運動；當(dāng)小車向左運動時，由于慣性，小球和杯中的水要向右運動． 【解析】 A、小球處于靜止?fàn)顟B(tài)，說明小車是靜止的；而杯中水由于慣性則向左晃動，這說明小車是向右運動，前后矛盾，所以錯誤． B、小球由于慣性向左運動，說明小...

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科目：初中物理 來源：2018年春季人教版八年級物理下冊9.4 流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系檢測題 題型：實驗題

物理學(xué)中把具有流動性的液體和氣體統(tǒng)稱為流體。當(dāng)流體處于流動狀態(tài)時，其內(nèi)部各處的壓強(qiáng)有什么規(guī)律呢？

小明同學(xué)將如圖所示的玻璃管裝置接到水流穩(wěn)定的自來水管上，當(dāng)水在玻璃管中流動時，可看到兩個豎直管中液面的高度并不相同。從圖1中可以看出在A、B兩處管的粗細(xì)不同，因而A處流速小，B處流速大�？梢娏黧w的壓強(qiáng)與流速之間有著一定的關(guān)系。

（圖1）

接著，小明又自制了一個飛機(jī)翼模型(如圖2)，將其固定在托盤測力計上，在機(jī)翼模型的正前方用電扇迎面吹風(fēng)來模擬飛機(jī)飛行時的氣流，比較機(jī)翼上下方氣流壓強(qiáng)的大小，進(jìn)一步驗證了上面的關(guān)系。

（圖2）

（1）由如圖1所示的實驗，可以得出流體的壓強(qiáng)與流速之間有什么關(guān)系？_______

（2）在如圖2所示的實驗中，電扇轉(zhuǎn)動后，托盤測力計的示數(shù)發(fā)生了什么變化？_____

（3）下列四種情形中，哪幾種情形能夠運用上述的實驗規(guī)律進(jìn)行解釋？______

A.乒乓球運動員拉出的弧圈球能急速旋轉(zhuǎn)而下沉

B.將氫氣球放手后，它會漂向空中

C.直升機(jī)能夠停在空中一定高度處

D.船舶航行時應(yīng)避免兩艘靠近的船并排前進(jìn)得越來越近而相碰撞

流速大的地方，壓強(qiáng)小，流速小的地方，壓強(qiáng)大 托盤測力計的示數(shù)會減 AD 【解析】(1)圖1中，A管比較粗，B管較細(xì)。在流量一定時，管子越細(xì)，水的流速就越大.A管上方液柱高說明壓強(qiáng)大，由此得出流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系：流速越大的位置壓強(qiáng)越小。(2)電扇轉(zhuǎn)動后，氣流會流經(jīng)飛機(jī)機(jī)翼模型，機(jī)翼模型上方凸空氣通過的路程長，流速大，向下的壓強(qiáng)��；機(jī)翼模型下方凹空氣通過的路程短，流速小，向上的壓強(qiáng)大，從而形成...

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科目：初中物理 來源：2018年春季人教版八年級物理下冊9.4 流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系檢測題 題型：單選題

民航飛機(jī)到達(dá)機(jī)場前要減速飛行才能逐漸降落，這樣做的原因( )

A. 飛機(jī)有慣性

B. 飛機(jī)減速可以節(jié)省燃料

C. 飛機(jī)減速可使升力減小，升力小于重力時便可逐漸下降

D. 飛機(jī)減速可使升力增大，利于降落

C 【解析】A選項慣性的大小與速度無關(guān)，飛機(jī)到達(dá)機(jī)場前要減速飛行可使升力減少，不是因為飛機(jī)有慣性，故A錯誤． B選項減速可少耗燃料，但并非一定節(jié)省，經(jīng)濟(jì)速度有專門的規(guī)定，這與下滑的目的是不一樣的，故B錯誤．C選項飛機(jī)升力來自于機(jī)翼產(chǎn)生的壓強(qiáng)差，速度越慢，上下機(jī)翼產(chǎn)生的壓強(qiáng)差越小，升力越小，于是飛機(jī)下降．D選項飛機(jī)減速對應(yīng)升力下降，故D錯誤．

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科目：初中物理 來源：人教版2017-2018學(xué)年八年級物理第五章 透鏡及其運用單元測試 題型：實驗題

小峰在探究凸透鏡成像規(guī)律之后，又對凸透鏡的焦距與其凸起程度的關(guān)系進(jìn)行了探究。

（1）小峰第一次選取一個凸起程度較小的凸透鏡，測量焦距的實驗如圖甲所示，測得的焦距為_____cm。

（2）第二次他又選用一個凸起程度較大的凸透鏡，測得的焦距為8 cm，由這兩次實驗可得出的初步結(jié)論：___________________________________。

（3）小峰回想起白光經(jīng)三棱鏡后，光屏上自上而下出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的色帶（如圖乙所示），受此啟發(fā)，于是他選取焦距為10 cm的凸透鏡，用紅光和藍(lán)光來進(jìn)行圖甲的實驗，實驗結(jié)論：對同一凸透鏡，_______________的焦距大些。

（4）在用焦距為10 cm的凸透鏡探究成“等大實像”的實驗時，老師發(fā)現(xiàn)有兩個小組所測像距分別為17.5 cm和22 cm，與理論像距20 cm相比偏差較大。若不是因為長度測量方法錯誤和測量誤差導(dǎo)致的，請分析出現(xiàn)這種情況的原因：____________________。

10.0 材料和橫截面積相同的凸透鏡，凸面程度越大其焦距越小 紅 光屏上還沒有出現(xiàn)清晰的像時就測出了像距 【解析】試題分析：（1）焦點到透鏡中心的距離為焦距，刻度尺的分度值為1cm，此時讀數(shù)為10.0cm，即透鏡焦距為f=10.0cm；（2）由甲圖可知，第一次測得凸透鏡的焦距為10cm；根據(jù)1、2次的實驗數(shù)據(jù)可知，材料和橫截面積相同的凸透鏡，凸起程度越大其焦距越��；（3）用紅光和藍(lán)光平行于同...

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