17．如圖所示，升降機(jī)以1m/s的速度勻速上升時，升降機(jī)對人的支持力為500N．下列說法不正確的是（　�。�
A．升降機(jī)靜止在十樓時對人的支持力小于500 N
B．升降機(jī)以1.5 m/s速度勻速上升時對人的支持力大于500 N
C．升降機(jī)以2m/s速度勻速下降時對人的支持力等于500 N
D．升降機(jī)以1 m/s速度勻速下降時對人的支持力小于500 N

分析 物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)叫平衡狀態(tài)，在平衡狀態(tài)下物體受到的是平衡力．由此分析判斷．

解答 解：
人在升降機(jī)內(nèi)無論是勻速上升還是靜止、勻速下降，都是平衡狀態(tài)，即人受到的支持力和重力是一對平衡力，所以支持力的大小始終與重力相等．所以ABD說法不正確，C說法正確．
故選ABD．

點(diǎn)評 本題關(guān)鍵明確平衡狀態(tài)是保持靜止的狀態(tài)或者勻速直線運(yùn)動的狀態(tài)，同時明確二力平衡的條件，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中物理 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省八年級下學(xué)期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

小偉同學(xué)利用天平和量筒測橙汁的密度，下列操作步驟中多余的是（ ）

A. 用天平測量空燒杯的質(zhì)量

B. 將橙汁倒入燒杯中，用天平測量燒杯和橙汁的總質(zhì)量

C. 將燒杯中的橙汁倒入量筒中一部分，測出量筒中橙汁的體積

D. 用天平測量燒杯和剩余橙汁的總質(zhì)量

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．2013年6月20日我國宇航員王亞平首次進(jìn)行了太空授課．如圖為一個王亞平所做實(shí)驗(yàn)的畫面，圖中的水呈球狀而不破裂，除了失重的原因外，還主要是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．水球的外表面有一層很薄的橡皮膜B．水分子之間存在著相互作用的引力C．在實(shí)驗(yàn)用水中事先添加了某些特殊物質(zhì)D．到外太空后，水的分子結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．下列說法錯誤的是（　�。�
A．光纖通信和微波通信的速度一樣快
B．聲波不能在真空中傳播
C．超聲波能用來粉碎結(jié)石是因?yàn)槌暡ň哂心芰?/td>
D．光波是一種電磁波，它可以在真空傳播

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖所示是鐵路建設(shè)中使用道釘撬撬道釘?shù)氖疽鈭D．請?jiān)趫D中畫出動力F1的力臂L1；

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．（1）我國第一位“太空教師”王亞平在“天宮一號”授課時，將一個金屬圈插入飲用水袋，抽出后制作了一個水膜，往水膜表面貼上一片畫有中國結(jié)圖案的塑料片，水膜依然完好，如圖所示，這表明分子之間存在引力
（2）宇航員王亞平在“天宮一號”上展示了一個近乎正球形的大水球，而地球上我們看到的水珠一般都是扁球形的，這是由于地球上的水珠受到了重力的作用
（3）“玉兔”月球車的輪子做得寬大，能減小壓強(qiáng)，才不至于陷入松軟的月壤中，而不使用充氣輪胎是因?yàn)樵虑虮砻嬲婵眨錃廨喬ト菀妆ィ?/div>

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．“下雪不冷化雪冷”，這是因?yàn)檠┰谌刍瘯r要吸收（選填“吸收”或“放出”）熱量．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．騎自行車運(yùn)動受到大眾的熱愛，碳纖維自行車結(jié)實(shí)輕便（如圖所示），剎車時，手緊握車閘，這是運(yùn)用增大壓力方法來增大摩擦．如圖碳纖維屬于復(fù)合材料，給車胎打氣時可以充入很多空氣，說明氣體分子之間的間隔大．（選填“大”或“小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．在探究“冰的熔化”和“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，小明用了下面兩組實(shí)驗(yàn)裝置（如圖甲、乙所示），根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出了水沸騰時的溫度-時間關(guān)系圖象（如圖丙所示）．
（1）為探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)，他應(yīng)選擇的裝置是乙．
（2）請你找出丙圖中CD段圖象是錯誤的，水沸騰時的溫度如乙圖所示98℃，水沸騰時的特點(diǎn)是吸收熱量，但溫度不變．
（3）若探究“冰的熔化”實(shí)驗(yàn)中，小明發(fā)現(xiàn)冰熔化過快，應(yīng)采取的操作是增大水的質(zhì)量．
（4）比較兩個實(shí)驗(yàn)裝置，圖乙所示的燒杯中水的質(zhì)量較少，這樣設(shè)計(jì)的好處是縮短將水加熱至沸騰所用的時間．

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