【題目】(河池中考)如圖是測量物體運動的平均速度的實驗裝置,從斜面頂端到金屬片的距離為1.2 m.以金屬片為參照物,下滑過程中的小車是_________的.為了測出小車通過上半段的平均速度,需將__________移至斜面的中部,若小車從斜面頂端滑下到撞擊金屬片的時間是1.2 s,則小車通過上半段的平均速度是__________m/s.
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【題目】如圖1所示,用圖1甲的電路圖測量定值電阻Rx的阻值大小,圖乙是未完成的實驗電路.
①該實驗原理為:
②根據(jù)圖1甲的電路圖連接實物圖連接電路另一條線,應(yīng)接在 (選填“A”或“C”)接線柱.
③閉合電路前,應(yīng)把滑動變阻器滑到 端(選填“A”或“B”),閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)接近電源電壓,電流表沒示數(shù),則電阻 (選填“短路”或“斷路”).
④滑動變阻器除了保護電路外,還有一個作用是 .
⑤測量電阻值,將滑動變阻器換成兩個阻值電阻R1和R2(R1<R2),分別進行了3次不同的實驗,并記錄下來,如圖2所示,第三次數(shù)是圖 (選填“甲”或“乙”或“丙”)中進行的實驗.
電壓 | 電流 | 電阻 | |
第一次 | 0.85 | 0.14 | 6.07 |
第二次 | 1.21 | 0.20 | 6.05 |
第三次 | 2.11 | 0.35 | 6.03 |
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【題目】小明自制了一個簡易實用的“救生圈”,用一個三通塑料管將3個大號空塑料瓶固定,如圖所示.已知每個空塑料瓶的體積是2L,則此“救生圈”全部浸沒在水中時所受浮力為 ______ N(忽略三通管和繩子的體積,g取10N/kg),扔到水中救人時,人和“救生圈”漂浮在水面上所受的總浮力 ______ (選填“大于”“等于”或“小于”)總重力.若在該“救生圈”上固定更多的空塑料瓶,使用時可 ______ (選填“增大”或“減小”)浮力.
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【題目】如圖甲所示的兩種使用測電筆的方法,正確的是 .如圖乙所示是兩種硬導(dǎo)線與螺釘壓按式接法(箭頭方向表示擰緊螺釘?shù)姆较颍,其中不容易造成接觸不良的是 .如圖丙所示,用電水壺?zé)畷r,若不慎有水濺入旁邊的插座里,可能導(dǎo)致電路 , 使空氣開關(guān)跳閘.
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【題目】如圖所示是探究“物體動能的大小與什么因素有關(guān)”的實驗裝置示意圖.
(1)該實驗裝置要探究的是物體動能的大小與物體 的關(guān)系(物體A、B質(zhì)量不變)
(2)該實驗中所探究物體的動能是指物體 (選填“A”或“B”)的動能
(3)該實驗物體動能的大小是通過 來反映的
(4)該實驗物體的速度是指物體A從斜面上由靜止?jié)L下與物體B即將碰撞時的速度,它是通過 (選填“高度”或“質(zhì)量”)來改變的
(5)實驗表明,同一物體A從斜面高處滾下,高度越大,物體B被撞得越遠,可得結(jié)論
(6)若要研究物體動能與質(zhì)量的關(guān)系,則需不同質(zhì)量的物體從斜面 高度由靜止?jié)L下,并觀察記錄.
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【題目】現(xiàn)有水、量杯、石塊(足夠重)、細繩(質(zhì)量忽略不計)、待測木塊(密度比水的密度ρ水小且不吸水),請你用給出的器材測出木塊的密度.
(1)實驗步驟:
(2)計算公式(用測出的物理量符號表示):
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【題目】游戲“憤怒的小鳥”是用“彈弓”把小鳥對準怪物打過去,如圖所示.下列說法錯誤的是( 。
A.彈弓受力伸長,說明力能使物體發(fā)生形變
B.彈弓伸長過程中,彈性勢能增大
C.彈出“小鳥”時,弓的彈性勢能轉(zhuǎn)化為“小鳥”的動能
D.被彈弓彈出的“小鳥”,受到彈力和重力的作用
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【題目】生活中我們看到的殘疾人專用通道、盤山公路等都可以看成是斜面,斜面式是一種_____(省力/費力)機械;如上圖所示,將重物從長4m、高1m的斜面底部勻速推上斜面頂端,已知沿斜面所用的推力是300N,斜面的機械效率是75%,則推力做的總功是________J,物體的重是________N,物體與斜面間的摩擦力大小是________N,若僅使傾角θ逐漸增大,此斜面的機械效率將逐漸________(增大/不變/減小).
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【題目】國際單位制中溫度的單位是熱力學(xué)溫度單位,熱力學(xué)溫度用T表示,單位是開爾文,簡稱開(K),熱力學(xué)溫度和攝氏溫度的換算關(guān)系是T=t+273.15.當(dāng)熱力學(xué)溫度為0 K時,叫絕對零度,此時所有分子都停止運動.由這段文字介紹我們可以知道:
(1)一個標準大氣壓下冰水混合物的溫度為__________K,水沸騰的溫度為____________K.
(2)所有分子都停止運動時的溫度為________________℃.
(3)每1 K的大小與1 ℃的大小_____________.(填“相同”或“不同”)
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