【題目】在如圖所示的四幅圖中,甲、乙是課堂上看到的兩個(gè)演示實(shí)驗(yàn)示意圖;丙、丁是四沖程汽油機(jī)工作過(guò)程中的兩個(gè)過(guò)程示意圖,利用內(nèi)能來(lái)做功的沖程是 圖;與壓縮沖程原理相同的是 圖所示的演示實(shí)驗(yàn).
【答案】丁;甲
【解析】
試題分析:甲圖是用力將活塞壓下,活塞對(duì)空氣做功,空氣的內(nèi)能增大,溫度升高,達(dá)到了棉花的著火點(diǎn),棉花就會(huì)燃燒.是通過(guò)對(duì)物體做功來(lái)增大物體內(nèi)能的,即是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過(guò)程;
乙圖對(duì)試管中的水加熱,加快水的蒸發(fā),使試管中水的內(nèi)能增大,體積膨脹,對(duì)外做功,使塞子飛出去,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為塞子的機(jī)械能.
丙圖兩氣門都關(guān)閉,活塞上行,汽缸容積變小,是壓縮沖程,壓縮沖程是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過(guò)程.
丁圖兩氣門都關(guān)閉,活塞下行,汽缸容積變大,是做功沖程,做功沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.
由以上分析不難看出:(1)汽油機(jī)利用內(nèi)能來(lái)做功的沖程是丁圖;
(2)壓縮沖程是機(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能,與此原理相同的是甲圖所示的演示實(shí)驗(yàn);
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答下列兩個(gè)光學(xué)實(shí)驗(yàn)的有關(guān)問(wèn)題:
(1)如圖所示,在探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中,選用透明的玻璃板和兩支完全相同的蠟燭做實(shí)驗(yàn),是為了方便確定像的 和比較像與物的 關(guān)系。
(2)如圖所示,在探究光的反射定律實(shí)驗(yàn)中,選用可折轉(zhuǎn)的光屏做實(shí)驗(yàn),除了可用它呈現(xiàn)光路外,還可用它探究反射光線、入射光線和法線是否 ;為了探究反射角與入射角的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)多次改變 ,測(cè)量出相關(guān)數(shù)據(jù),分析得出結(jié)論。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明和小華同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中:
()小明的操作如圖A所示,其中錯(cuò)誤之處是________________________________________.
()他糾正上述錯(cuò)誤后繼續(xù)實(shí)驗(yàn),某時(shí)刻按圖B方法讀溫度計(jì)示數(shù),其結(jié)果會(huì)偏________,正確讀書的讀數(shù)方法是:________________________________________________.
()小華實(shí)驗(yàn)中,溫度計(jì)示數(shù)如圖C,則此時(shí)水溫為________,若同時(shí)觀察到水中氣泡上升情況如圖D,氣泡在上升過(guò)程中發(fā)生了________(選填“汽化”或“液化”),觀察D可知,水的沸點(diǎn)_______(選填“高于”或“低于”)此時(shí)溫度計(jì)的讀數(shù),若溫度計(jì)是完好的,則可能的原因是:___________________________;
()根據(jù)E實(shí)驗(yàn)情況分析可知,小華將水加熱至沸騰所用時(shí)間明顯較長(zhǎng),最有可能的原因是:________________________________________________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】.一輛紅旗牌轎車在新建成的高速公路上行駛,經(jīng)過(guò)如圖所示的標(biāo)志牌
(1)請(qǐng)說(shuō)明圖中標(biāo)志牌的含義
(2)它在經(jīng)過(guò)如圖所示的標(biāo)志牌下時(shí),速度已達(dá)40m/s,并仍以此速度在向前開(kāi)行,這輛車是否違反了交通法規(guī),為什么?
(3)如果這輛轎車以108km/h的速度勻速行駛,從標(biāo)志牌處開(kāi)到鎮(zhèn)寧需要多少時(shí)間?(結(jié)果保留兩位小數(shù))
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】人們常用水給汽車發(fā)動(dòng)機(jī)降溫,這是因?yàn)樗?/span> 較大;燃料燃燒時(shí),能將燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為 能.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】常用溫度計(jì)是根據(jù)________________________的性質(zhì)測(cè)量物體溫度的,這些溫度計(jì)必須保證測(cè)溫物質(zhì)在液態(tài)狀態(tài)下才能正常使用。下表列出了幾種物質(zhì)的熔點(diǎn)和沸點(diǎn),根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答:
(1)-80℃時(shí)酒精呈________態(tài),水銀呈________態(tài);
(2)若要測(cè)量鉛的熔點(diǎn),溫度計(jì)的玻璃泡里應(yīng)選________做測(cè)溫物質(zhì),若要測(cè)量固態(tài)甲苯的溫度,溫度計(jì)的玻璃泡里應(yīng)選________做測(cè)溫物質(zhì)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小亮和小強(qiáng)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究杠桿平衡時(shí)動(dòng)力與動(dòng)力臂的關(guān)系.
(1)實(shí)驗(yàn)前,杠桿靜止在圖甲所示的位置,為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)該將杠桿左端的平衡螺母向 (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié).
(2)小亮認(rèn)為,可以在杠桿兩側(cè)掛鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖乙所示;而小強(qiáng)認(rèn)為,可以用彈簧測(cè)力計(jì)取代一側(cè)的鉤碼進(jìn)行探究,如圖丙所示,你認(rèn)為誰(shuí)的方案更好?為什么? .如果要使用丙圖的方案,為了方便測(cè)量力臂應(yīng)該注意的是: .
(3)小亮在杠桿左側(cè)支點(diǎn)18cm處懸掛2個(gè)鉤碼并保持不變,多次改變支點(diǎn)右側(cè)的鉤碼個(gè)數(shù),并使杠桿在水平位置平衡.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表,分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出結(jié)論;在阻力和阻力臂不變的情況下
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 阻力F2/N | 阻力臂12/cm | 動(dòng)力F1/N | 動(dòng)力臂11/cm |
1 | 1 | 18 | 1.5 | 12 |
2 | 1 | 18 | 2 | 9 |
3 | 1 | 18 | 3 | 6 |
(4)如圖丁所示,一名工人正試圖用扳手?jǐn)Q下工件上一個(gè)緊固的螺母,盡管他使出了渾身的力氣,卻沒(méi)能成功,結(jié)合上面的結(jié)論,為了把螺母擰下,你給他的建議是 (寫出一種即可).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于內(nèi)能、熱量、溫度說(shuō)法正確的是( 。
A. 物體溫度升高,它的內(nèi)能一定增加
B. 物體吸收熱量,它的溫度一定會(huì)升高
C. 物體溫度越低,所含的熱量越多
D. 物體內(nèi)能減少,它一定放出熱量
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,是某同學(xué)做“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)組裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí),應(yīng)按照_____的順序(選填“自上而下”或“自下而上”).實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有水銀溫度計(jì)(﹣20 ℃~120 ℃)、酒精溫度計(jì)(﹣80 ℃~60 ℃)、體溫計(jì)等不同種類的溫度計(jì),本實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用的溫度計(jì)是_______.
(2)信息提示:液體的沸點(diǎn)與其表面的氣壓有關(guān),液體表面的氣壓越大,液體的沸點(diǎn)越高,由圖乙可知實(shí)驗(yàn)測(cè)得水的沸點(diǎn)是_____℃,說(shuō)明此時(shí)實(shí)驗(yàn)室中的大氣壓_____(選填\小于\大于\等于)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。水在沸騰的過(guò)程中,_____熱,溫度將_____(選填\升高\降低\不變);
(3)實(shí)驗(yàn)中看到“白氣”不斷從燒杯中冒出,這些“白氣”實(shí)際上是_____(選填“小冰晶” “小水滴”)或“水蒸氣”),產(chǎn)生“白氣”的過(guò)程需_____熱;
(4)另外兩同學(xué)也選用相同的裝置做該實(shí)驗(yàn),他們繪制的沸騰圖像如圖丙所示,問(wèn)a、b圖像不同的原因是_____;在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了如圖A、B的兩種情形,其中圖_____是水在沸騰時(shí)的情況;
(5)如果覺(jué)得加熱時(shí)間太長(zhǎng),請(qǐng)你想出兩個(gè)解決辦法:a_____, b_______.
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