13.用煤氣灶把1kg、初溫為20℃的水燒到70℃,消耗了10g煤氣.則水吸收的熱量為多少J?煤氣完全燃燒放出的熱量為多少J?煤氣灶燒水的效率為多少?(q煤氣=4.2×107J/kg)

分析 (1)根據(jù)熱傳遞過程中的吸熱公式Q=Cm△t可計(jì)算水吸收的熱量.
(2)根據(jù)燃料燃燒放出熱量公式Q=mq可計(jì)算煤氣完全燃燒放出的熱量.
(3)根據(jù)熱效率公式η=$\frac{{Q}_{吸}}{{Q}_{放}}$煤氣灶燒水的效率.

解答 解:(1)水吸收的熱量:
Q=Cm△t=4.2×103J/(kg•℃)×1kg×(70℃-20℃)=2.1×105J;
(2)煤氣完全燃燒放出的熱量:
Q=m煤氣q=4.2×107J/kg×0.01kg=4.2×105J;
(3)煤氣灶的效率:
η=$\frac{{Q}_{吸}}{{Q}_{放}}$×100%=$\frac{2.1×1{0}^{5}J}{4.2×1{0}^{5}J}$×100%=50%.
答:水吸收的熱量為2.1×105J;10g煤氣完全燃燒放出的熱量為4.2×105J;煤氣灶燒水的效率為50%.

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì) 熱傳遞過程中的吸熱公式和燃料燃燒放出熱量公式,熱效率公式的理解和靈活運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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3.下列現(xiàn)象是什么物態(tài)變化,是吸熱還是放熱.
(1)春天,冰雪融化匯成溪流熔化,吸熱.
(2)夏天,從冰箱里面拿出來的飲料罐“出汗”,打開冰棒的包裝紙,會(huì)看到冰棒在冒“白氣”液化,放熱.
(3)秋天,清晨的霧在太陽出來后散去汽化,吸熱.
(4)冬天,室外草地上出現(xiàn)了霜凝華,放熱.

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4.作為經(jīng)典力學(xué)的先驅(qū)們,伽俐略、牛頓等人在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上運(yùn)用科學(xué)推理的方法,正確地揭示了:慣性是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因,力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因.

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1.小紅在喝飲料時(shí)遇到了一些物理現(xiàn)象,下列解釋正確的是( 。
A.瓶蓋上印有豎條花紋是為了減小摩擦
B.手握住飲料瓶,瓶子受到的重力和手給瓶子的握力是一對(duì)平衡力
C.把瓶子向上拋起,在瓶子上升的過程中,瓶子的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能
D.喝完飲料后,小紅將飲料瓶扔進(jìn)垃圾箱時(shí),是利用了慣性力

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.小華同學(xué)配制了一定濃度的鹽水,幫媽媽篩選出飽滿的種子,她想知道所配制出的鹽水密度,就用天平和量筒來進(jìn)行測(cè)量,具體步驟如下:
(1)把天平放在水平桌面上,將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻線處后,發(fā)現(xiàn)天平橫梁左高右低,應(yīng)將右側(cè)的平衡螺母向左(選填“左”或“右”) 調(diào)節(jié),使天平平衡;
(2)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量空燒杯的質(zhì)最m1
(3)把配制好的鹽水倒入量筒中,測(cè)量鹽水體積V,如圖甲所示;
(4)把量筒中的鹽水全部倒入燒杯中,測(cè)量燒杯和鹽水的總質(zhì)量m2,如圖乙所示.請(qǐng)根據(jù)圖中數(shù)據(jù),幫小華同學(xué)把下表填寫完整:
空燒杯的質(zhì)量m1/g量筒中鹽水的體積V/cm3燒杯和鹽水的總質(zhì)量m2/g鹽水的密度ρ/(g•m-3
30
(5)以上方法測(cè)出的鹽水密度值比真實(shí)值偏。ㄟx填“偏大”或“偏小”);
(6)小華同學(xué)發(fā)現(xiàn)混雜在種子中的小石塊也同飽滿的種子一起沉入了鹽水底部,她想知道石塊的密度有多大,就選了一塊大小合適且與其材質(zhì)相同的石塊,巧妙利用圖乙所示的天平狀態(tài),按以下的步驟測(cè)出了石塊的密度.
①用細(xì)線栓著石塊浸沒在鹽水中 (石塊未接觸燒杯底且鹽水未溢出),天平讀數(shù)增大了△m1;
②將石塊緩慢沉入燒杯底部,放開細(xì)線,天平讀數(shù)又增大了△m2
③石塊密度的表達(dá)式ρ(用△m1、△m2及鹽水密度ρ表示)$\frac{△{m}_{1}+△{m}_{2}}{△{m}_{1}}$ρ鹽水

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18.測(cè)一小車從斜面頂端滑到底端的平均速度.
(1)實(shí)驗(yàn)原理是v=$\frac{s}{t}$.
(2)實(shí)驗(yàn)中要使斜面保持較小的坡度,原因是降低小車下滑的速度,方便計(jì)時(shí).
(3)一同學(xué)首先測(cè)出圖中的距離s后,再測(cè)出小車從A點(diǎn)滑到C點(diǎn)所需時(shí)間t,則上述測(cè)量中,路程s的測(cè)量有誤,原因是小車運(yùn)動(dòng)的距離比s小.

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1.如圖所示為一乒乓球在水平地面上彈跳時(shí)產(chǎn)生的軌跡的一部分,該圖表明( 。
A.在圖中乒乓球的彈跳方向?yàn)樽杂蚁蜃?/td>
B.運(yùn)動(dòng)過程中乒乓球的重力勢(shì)能一直減小
C.乒乓球彈跳時(shí)機(jī)械能守恒
D.某次彈起瞬間的動(dòng)能大于此過程最高點(diǎn)時(shí)的重力勢(shì)能

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18.小紅在和媽媽學(xué)習(xí)做飯的過程中,經(jīng)常加熱油和水,她猜想油的比熱容比水。
(1)能夠支持她這一猜想的事實(shí)是A
A.同樣情況下,油升溫比水快    
B.油能把食物炸黃,而水不能
C.油能漂在水面上    
D.油比水難蒸發(fā)
(2)如圖,為了驗(yàn)證猜想,小紅找來了鐵架臺(tái)、酒精燈、石棉網(wǎng)、燒杯、水、油、攪拌棒、細(xì)線、火柴、秒表、溫度計(jì),除此之外,她還需要的測(cè)量?jī)x器是天平;
(3)在同學(xué)的幫助下,小紅設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟
A.在兩個(gè)同樣的燒杯中,分別裝入等體積的水和油;
B.用兩支溫度計(jì)分別測(cè)出水和油的初溫;
C.用相同的酒精燈分別加熱相同的時(shí)間;
D.用溫度計(jì)分別測(cè)出水和油的末溫.
你認(rèn)為;①上述步驟中有錯(cuò)誤的是步驟A; (填寫字母序號(hào))
②步驟C,加熱時(shí)間相同是為了使水和油吸收的熱量相同.

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19.上課時(shí),老師講課的聲音是通過老師聲帶的振動(dòng)產(chǎn)生的,這個(gè)聲音又通過空氣 傳到同學(xué)們的耳朵.

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