小華要參加校運會的鉛球比賽,為了能取得最好的成績,他想:影響鉛球擲得遠近的因素到底有哪些呢?為此,他以一支玩具手槍為實驗器材進行了以下探究:

(1)熟悉手槍結構:玩具手槍的內部結構中有一根彈簧,彈簧壓縮的長度可調節(jié)。壓縮的彈簧伸長時,將子彈射出,彈簧的___  ___能轉化成子彈的動能。
(2)小華將手槍固定在某一高度,用同一顆子彈從槍口射出,以下是五次實驗數(shù)據(jù)記錄:
槍口與水平面的夾角θ
15°
30°
45°
60°
75°
子彈落點到槍口的水平距離s/m
7.5
10.1
10.9
9.2
5.3
根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可以推測,小華探究的問題是:在相同條件下,子彈的射程可能和
                          有關。
(3)分析數(shù)據(jù)可以得出結論:夾角在      度左右時,子彈射程最遠。小華由此推想:相同條件下,鉛球以這一角度擲出,擲得最遠;
(4)第二天,小華與同桌交流,同桌認為以上實驗方案能夠再完善,可以進一步獲得更準確的結論。你認為小華的方案還能做的改進是:                             。
(5)影響子彈射程的因素可能還有許多,請再提出一個合理的猜想:              
              
(1)彈性勢能(1分)(2)槍口與水平面的夾角(1分)(3)45(1分)(4)在 45°附近多測幾組數(shù)據(jù)(1分)(5)子彈射程可能與子彈出口時的速度有關、子彈射程可能與子彈出口的高度有關(其他答案合理,同樣給分)(1分)
(1)玩具手槍內的彈簧被壓縮,彈簧恢復原長時,將子彈射出,此時彈簧的彈性勢能轉化為子彈的動能;
(2)由表格數(shù)據(jù)可知,小華在其他條件相同時,不斷改變槍口與水平面的夾角來測試子彈落點到槍口的水平距離,故小華探究的問題是:在相同條件下,子彈的射程可能和槍口與水平面的夾角有關;
(3)由表中的實驗數(shù)據(jù)可知:槍管和水平面的夾角不同時,子彈的射程也不同,當夾角為45°時,射程最遠;
(4)為獲得更準確的結論,可在45°附近多測幾組數(shù)據(jù),然后得出規(guī)律;
(5)新的猜想:子彈射程可能與子彈出口時的速度有關,子彈射程可能與子彈出口的高度有關等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

掉在水平地面上的彈性小球會被彈起,而且彈跳的高度會越來越低。如圖所示是小球彈跳的頻閃照片,MN為等高線,小球在3、5位置的高度一樣。下面說法正確的是
A.小球在位置4時的勢能最大
B.小球3和5比較,它們的機械能相同
C.小球從位置1到位置2的過程中,勢能主要轉化為動能
D.小球3和5比較,在位置5時動能較小,機械能也較小

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖所示是探究物體動能大小與物體的質量、速度關系的示意圖。

(1)在探究動能與速度的關系時,要保持小球的_________不變,讓小球從_________(選填“相同”或“不同”)的高度滾下,以不同的速度推動木塊移動。
(2)在探究動能與物體質量的關系時,要保持___________相同,就是讓質量不同的小球從___________滾下。
(3)物理研究方法有許多,本實驗運用了兩種研究方法:一是___________法;二是轉換法。就本題來說:用______________________來表示小球動能大小的方法就是轉換法。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的活動中。
(1)如圖甲所示,讓小車從斜面上相同的高度由靜止開始下滑,碰到同一位置的相同木塊上。

該實驗探究的是      (小車/木塊)的動能大小與其      的關系,實驗時物體動能的大小是通過                                     來反映的;若水平面絕對光滑,本實驗將不能達到探究目的,原因是                                                 。
(2)為了探究動能的大小與物體速度的關系,小明設計了如圖乙所示的實驗。

讓同一小車,從傾斜程度不同斜面上的A點由靜止滑下,撞擊B點的木塊,控制AB距離相同,該實驗的物體速度是指小車與木塊碰撞     (前小車/后小車/前木塊/后木塊)的速度,他是通過改變斜面      (長度/傾斜程度 )來改變速度大小的。老師肯定了小明愛動腦筋的習慣,但指出這種設計通過推動木塊移動的距離大并不能說明其動能大,原因是         。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

深秋時節(jié),一只熟透的桔子從樹上掉下來時,在下落過程中桔子的
A.動能變大B.重力勢能變大C.動能不變D.重力勢能不變

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

右圖是探究物體動能大小與物體的質量、速度關系的示意圖.
(1)在探究動能與速度關系時,  不變,讓小球從  (選填“相同”或“不同”)的高度滾下,以不同的速度推動木塊移動.
(2)在探究動能與質量關系時,要保持  相同,就是讓質量不同的小球從  滾下.
(3)物理研究方法有許多,本實驗運用了兩種方法:一是  法;二是轉換法.就本題來說:用  來表示小球動能大小的方法就是轉換法.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

探究動能的大小與哪些因素有關。
(1)讓質量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖甲所示。
(2)讓不同質量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖乙所示。

在上述甲、乙兩組實驗中:
①實驗中通過觀察          的長短,來判斷小球動能的大小。
②乙圖中讓不同質量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球到達水平面時,具有相同的
          。
③選用圖甲探究的是動能與_____________的關系,理由是:兩球_____________相等;得出的結論是:          
④選用圖乙探究的是動能與______________的關系,得出的結論是:_________________。
⑤物理研究方法有許多,如等效替代法、類比法、對比法;本實驗中運用了兩種研究方法,一是___________________法;二是轉換法。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

下圖表示撐桿跳高運動員越過橫桿的過程(不計空氣阻力)。在撐桿起跳時,桿的_________能轉化為運動員的重力勢能;越過橫桿后,運動員下落時他的機械能__________(選填“變大”、“變小”或“不變”)。
 

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

跳傘運動員勻速下降時,下列說法正確的是:。??)
A.勢能減少,動能增加
B.勢能減少,機械能總量守恒
C.動能增加,勢能減少,機械能守恒
D.動能不變,勢能減少,機械能減少

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同步練習冊答案