【題目】張乾同學(xué)做了一個實驗:將碾碎的衛(wèi)生球粉末和小樹枝放入封閉的燒瓶中,然后在酒精燈上微微加熱燒瓶,發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生球的粉末越來越少,停止加熱后,一會兒燒瓶內(nèi)的樹枝上出現(xiàn)了潔白、玲瓏剔透的人造“雪景”,對以上實驗現(xiàn)象,下列說法中正確的是( )
A.“雪景”是衛(wèi)生球升華而成的
B.“雪景”是衛(wèi)生球凝華而成的
C.“雪景”的形成經(jīng)歷了汽化和液化兩個物態(tài)變化過程
D.“雪景”的形成經(jīng)歷了升華和凝華兩個物態(tài)變化過程
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】望遠鏡能對遠處的物體進行視角放大,它利用兩個焦距不同的凸透鏡分別作為物鏡和目鏡,則物鏡和目鏡對被觀察物體所成的像是( )
A.物鏡和目鏡都成虛像 B.物鏡和目鏡都成實像
C.物鏡成倒立放大的實像 D.目鏡成正立放大的虛像
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【題目】如圖所示,人沿水平方向推裝滿沙子的車,但沒有推動,下列說法正確的是( )
A. 人對車的作用力小于車對人的作用力
B. 人對車的推力小于地面對車的摩擦力
C. 沙子受到的重力與地面對車的支持力是一對平衡力
D. 人對車的推力與地面對車的摩擦力是一對平衡力
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【題目】電阻R1=5Ω,R2=10Ω,現(xiàn)將它們串聯(lián)在同一電路中,則R1、R2中的電流之比I1:I2= ;R1、R2兩端的電壓之比U1:U2= .
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【題目】斌斌發(fā)現(xiàn)當(dāng)微波爐工作時,家里的電能表轉(zhuǎn)得飛快,這表明微波爐( )
A. 消耗的電能很多 B. 里面有很多食物
C. 電功率很大 D. 工作電流很小
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【題目】(7分)用焦距10cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗,如圖所示。(凸透鏡的位置固定不動)
⑴為了便于觀察實驗現(xiàn)象,實驗環(huán)境應(yīng)該 (選填“較亮”或“較暗”)一些,此實驗過程中蠟燭燃燒后逐漸變短,則光屏上燭焰的像也將逐漸向 移動。
⑵記錄實驗數(shù)據(jù)如下表,請將所缺的實驗數(shù)據(jù)和像的性質(zhì)補充完整。
實驗序號 | 物距u/cm | 像距/cm | 像的性質(zhì) |
1 | 30 | 15 | ① |
2 | 20 | 20 | 倒立、等大的實像 |
3 | 15 | ② | 倒立、放大的實像 |
4 | 6 | 無 | 正立、放大的虛像 |
請根據(jù)實驗序號4的成像規(guī)律,寫出在生活中的一個應(yīng)用③ 。
⑶若已在光屏上成清晰的像,此時用遮光布遮住凸透鏡的下小半部分,則所成的燭焰的像為 (選填“不完整的像”、“亮度相同的完整像”或“亮度稍暗的完整的像”)。
⑷曉紅在早上9:00利用太陽光進行觀察凸透鏡焦點的活動,她將凸透鏡與水平地面平行放置,調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離,直至地面上出現(xiàn)一個最小的亮點,她認(rèn)為此點就是凸透鏡的焦點。你認(rèn)為她這種活動過程存在的問題是: 。
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【題目】如圖所示是某同學(xué)設(shè)計的一種酒精測試儀電路,電源電壓不變,R為定值電阻,Q為酒精氣敏元件,其阻值隨被測酒精氣體濃度的增大而增大。閉合開關(guān)S,當(dāng)氣敏元件所測酒精氣體的濃度增大時,則下列判斷中正確的是( )
A.電壓表示數(shù)變大,電壓表與電流表示數(shù)的比值變小
B.電壓表示數(shù)變大,電壓表與電流表示數(shù)的比值不變
C.電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變化量與電流表示數(shù)變化量的比值不變
D.電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變化量與電流表示數(shù)變化量的比值變大
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【題目】某同學(xué)在做探究光的折射特點實驗,如圖是光從空氣射入水中時的光路,實驗中發(fā)現(xiàn),入射光線、折射光線和法線在同一平面內(nèi),折射光線和入射光線分別位于法線的兩側(cè).通過實驗還得到如下數(shù)據(jù):
入射角α | 0° | 15° | 30° | 45° | 60° |
反射角β | 0° | 15° | 30° | 45° | 60° |
折射角γ | 0° | 11.3° | 22.1° | 35.4° | 40.9° |
(1)分析表中數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:
①光從空氣斜射到水面時,將同時發(fā)生 和 現(xiàn)象;
②光從空氣斜射到水面時,折射角隨入射角的變化關(guān)系是: ,且折射角 (大于/等于/小于)入射角.當(dāng)光從空氣垂直射到水面時,折射角等于零.
該同學(xué)根據(jù)上述實驗中的發(fā)現(xiàn)和結(jié)論②總結(jié)出了光的折射特點.
(2)請你對該同學(xué)通過上述探究實驗得出光的折射特點的過程作出評價.
是否存在不足?答: (是/否);請簡要說明理由: .
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