下圖中，物體受到的力是一對(duì)平衡力的是（　�。�
分析：二力的平衡條件：大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個(gè)物體上．
解答：解：AB、由圖示可知，兩個(gè)力不在同一條直線上，所以兩個(gè)力不是一對(duì)平衡力，故AB錯(cuò)誤；
C、由圖示可知，兩個(gè)力大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個(gè)物體上，是一對(duì)平衡力，故C正確；
D、由圖示可知，兩個(gè)力的大小不相等，不是一對(duì)平衡力，故D錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了平衡力的辨別，知道平衡力間的關(guān)系是正確解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

3、在下圖中，哪個(gè)物體受到的兩個(gè)力是彼此平衡的（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?黃陂區(qū)模擬）在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)中，讓小車每次從斜面頂端由靜止滑下，改變水平面的粗糙程度，測量小車在水平面上滑行的距離（每次測量時(shí)都觀察小車右端所對(duì)刻度線的位置），結(jié)果記錄在下表中．
接觸面 毛巾 棉布 木板
阻力的大小 大 較大 小
小車運(yùn)動(dòng)的距離s/cm 18.30 26.83
68.0
68.0
（1）第三次實(shí)驗(yàn)中，小車在水平木板上滑行時(shí)的停止位置如下圖所示，圖中刻度尺的分度值為1cm，則小車在木板上滑行的距離為
68.0cm
68.0cm
．

（2）分析表中內(nèi)容可知：水平面越光滑，小車受到的阻力越
小
小
，小車前進(jìn)的距離就越
遠(yuǎn)
遠(yuǎn)
．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推理可得：若接觸面完全光滑，且軌道足夠長，小車將一直做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng)．可見，力不是使物體運(yùn)動(dòng)的原因，力是
改變
改變
物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因．
（4）小麗同學(xué)通過上面的探究學(xué)習(xí)了解到的知識(shí)，思考了一個(gè)問題：當(dāng)自己蕩秋千運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí)，如果自己受到的力全部消失，自己將會(huì)處于怎樣的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)呢？她做出了以下猜想，你認(rèn)為其中正確的是
D
D
．（圖中的黑點(diǎn)表示小麗同學(xué)）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?濱湖區(qū)二模）如圖甲所示是小紅探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響”的實(shí)驗(yàn)，如圖乙所示是小明探究“動(dòng)能大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．

請(qǐng)回答下列問題：
（1）小紅發(fā)現(xiàn)：平面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)距離越
遠(yuǎn)
遠(yuǎn)
．聯(lián)想到在雨雪天駕駛汽車應(yīng)適當(dāng)
增大
增大
（選填“增大”或“減小”）汽車之間的距離．
（2）小明發(fā)現(xiàn)：鋼球質(zhì)量越大，動(dòng)能越
大
大
．聯(lián)想到高速公路的限速牌上同時(shí)標(biāo)明“120”和“100”字樣，
大客車
大客車
（選填“大客車”或“小轎車”）的限速應(yīng)該是100km/h．
（3）小紅通過上面的探究學(xué)習(xí)，思考了一個(gè)問題：當(dāng)自己蕩秋千運(yùn)動(dòng)到右側(cè)最高點(diǎn)時(shí)，如果自己受到的力全部消失，自己將會(huì)處于怎樣的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)呢？她做出了如下圖猜想，你認(rèn)為其中準(zhǔn)確的是
A
A
．（圖中的黑點(diǎn)表示小紅同學(xué)）

（4）小明在作圖乙所示實(shí)驗(yàn)中，在斜面底端放置木塊的作用是
通過木塊移動(dòng)距離的長短來表示小球動(dòng)能的大小
通過木塊移動(dòng)距離的長短來表示小球動(dòng)能的大小
．小球和木塊在運(yùn)動(dòng)過程中機(jī)械能將
變小
變小
（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源：101網(wǎng)校同步練習(xí)　初二物理　北師大版(新課標(biāo)2002－3年初審) 北師大版 題型：013

下圖中，物體受到的力是一對(duì)平衡力的是

[　　]

A．

B．

C．

D．

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