【題目】下列現(xiàn)象中屬于機械運動的是(　)

A. 種子發(fā)芽

B. 電磁運動

C. 微觀世界里分子、原子的運動

D. 春風中飄蕩的雨滴

【答案】D

【解析】A. 種子發(fā)芽是植物的生長現(xiàn)象，不是機械運動。B. 電磁運動沒有位置的變化，不是于機械運動。C. 微觀世界里分子、原子的運動，不是機械運動。D. 春風中飄蕩的雨滴相對于地面有位置的變化，是機械運動。故選D.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示（滑輪組的繞繩未畫出），人以600N的力向下拉動繞在滑輪組的繩子一端10秒，使繩端向下移動了3m，重物為1500N勻速上升了1m。（g=10N/kg）．

（1）按題意畫出滑輪組的繞繩．

（2）滑輪組的效率多大？

（3）拉力的功率多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在足球比賽中,一名前鋒用腳輕輕地將球一挑,足球在空中劃過一道弧線進入球門。若不計空氣阻力,足球在空中飛行時,足球受到的_____力使其運動狀態(tài)不斷發(fā)生改變。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲火車中某同學(xué),看到左窗邊的乙火車和右窗邊的丙火車正以相反方向運動,以甲火車為參照物,下列說法不正確的是(　)

A. 三列火車可能有兩列火車在沿相反方向運動

B. 三列火車可能有兩列是靜止的

C. 三列火車可能沿同一方向運動

D. 三列火車可能有一列是靜止的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲鐵棒能吸引小磁針，乙鐵棒能排斥小磁針，若甲、乙鐵棒相互靠近，則兩鐵棒( ）

A. 一定互相吸引 B. 一定互相排斥

C. 可能無磁力的作用 D. 可能互相吸引，也可能排斥

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是小明進行“探究浮力的大小跟排開液體所受重力的關(guān)系”的實驗操作步驟，實驗過程如下：

如圖甲，將水倒入溢水杯中，直至；
如圖乙，用細線將物體掛在彈簧測力計下，測出物體的；
如圖丙，將掛在彈簧測力計下的物體逐漸浸入水中，讓溢出的水全部流入小桶中，同時記錄彈簧測力計的示數(shù)；
如圖丁，將盛有水的小桶掛在彈簧測力計下，讀出此時彈簧測力計的示數(shù)；
記錄、分析實驗數(shù)據(jù)，得出實驗結(jié)論；
整理實驗器材．
指出小明在實驗操作中漏掉的一個步驟（a）：；
請從下列四個選項中選擇（a）步驟合適的順序：
A．甲→乙→丙→丁→（a） B．甲→乙→丙→（a）→丁 C．甲→（a）→乙→丙→�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測滑輪組機械效率”的實驗中，小強先用彈簧測力計測出鉤碼重力G，按圖甲所示組裝好器材，拉動彈簧測力計使鉤碼上升，用刻度尺分別測出鉤碼上升的高度h和繩端移動的距離s，在物體靜止時讀出拉力的大小F，該表是他記錄的一組數(shù)據(jù)。

（1）該實驗的實驗原理是______。

（2）小強由表中數(shù)據(jù)計算出滑輪組的機械效率后，發(fā)現(xiàn)其中存在不合理之處是，其不合理之處是________；結(jié)合圖甲彈簧測力計放大圖，可知小強的錯誤是_________。

（3）同組的小華多用了一個相同的滑輪組成了圖乙所示的滑輪組來提升相同的鉤碼時，發(fā)現(xiàn)更省力，那么用小華的方法測出的機械效率比小強的將_____（選填“偏大”，“偏小”，“不變”），其原因是_____（不計繩重和摩擦）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】1911年，物理學(xué)家_______用巧妙的實驗方法收集到有關(guān)原子內(nèi)部的信息，建立了行星繞日的原子核式結(jié)構(gòu)模型．該模型認為，原子是由帶正電的________和帶負電的_____構(gòu)成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一個實心圓柱形物體，用彈簧測力計在空氣中稱重時，測力計的讀數(shù)為10N；當把物體一半體積浸入水中時，測力計的讀數(shù)為4N．求：
（1）物體的體積；
（2）把物體從彈簧測力計上取下投入水中靜止時，物體受到的浮力．

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