【題目】在“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中，兩只溫度傳感器通過數(shù)據(jù)采集線與計算機相連接，如圖甲所示，試管中加入的A液體和B液體的質(zhì)量相等，液體溫度與時間的關(guān)系圖象如圖乙所示。

（1）在兩種液體都不沸騰的前提下，小明認(rèn)為要把A、B兩種液體加熱到相同的溫度然后進(jìn)行比較；小芳認(rèn)為要加熱相同的時間然后進(jìn)行比較。你認(rèn)為方法可行的是________（選填“僅小明可行”“僅小芳可行”或“兩人都可行”）。

（2）實驗中，加熱時間長短反映的是__________________。

（3）分析圖象可知，__________（選填“A”或“B”）液體的比熱容較大。若A、B兩種液體中，一種液體是水，則另一種液體的比熱容是___________J/（kg·℃）。(已知c水＞c液，c水=4.2×103J/（kg·℃）。

【答案】兩人都可行 液體吸收熱量的多少 A 2.8×103

【解析】

(1)(2)[1][2]實驗中物質(zhì)吸熱的多少是通過加熱時間的長短來反映的；根據(jù)比較吸熱能力的第1種方法：使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同的溫度，比較吸收的熱量（即比較加熱時間），吸收熱量多的吸熱能力強，故小明的方法可行；根據(jù)比較吸熱能力的第2種方法：使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相同的熱量，比較溫度的變化，溫度變化小的吸熱能力強，小芳的方法可行，故兩人方法均可行；

(3)[3] 由圖知，都加熱20分鐘，B升溫80℃-20℃=60℃，則A升溫60℃-20℃=40℃，根據(jù)比較吸熱能力的第2種方法，A液體的比熱容大，A液體的吸熱本領(lǐng)強；

[4] 由[3]知，加熱相同的時間，吸收的熱量相同，根據(jù)c=，在質(zhì)量和吸收熱量相同的情況下，比熱容與升溫成反比，故另一種液體的比熱容是：

c=×4.2×103J/（kg℃）=2.8×103J/（kg℃）。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三個相同的柱形容器分別盛有不同液體，均放在水平桌面中央。將同—正方體物體先后放入這三個容器中，所處的位置如圖所示。則下面判斷正確的是（）

A.比較物體所受到的浮力，則F浮甲<F浮乙<F浮丙。

B.比較杯底對桌面的壓強，則p甲>p乙>p丙。

C.比較容器底部受到液體的壓力，則F′甲<F′乙<F′丙。

D.比較物體下表面所受的壓強，則p′甲<p′乙<p′丙。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅同學(xué)在探究并聯(lián)電路的電流關(guān)系時，連接的實驗電路如圖所示。

（1）在開關(guān)S閉合后，小紅觀察到兩個小燈泡的實驗現(xiàn)象是___________。

（2）請你改動圖中一根導(dǎo)線的連接位置，閉合開關(guān)S后，使兩燈都發(fā)光，且電流表都有正常示數(shù)。（在需要改動的導(dǎo)線上畫“×”，并畫出改動后的連線）

（_____）

（3）電路改動后再閉合開關(guān)S，小紅同學(xué)根據(jù)電流表A1和A2的示數(shù)可以得到的實驗結(jié)論是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是電阻甲和電阻乙的U-I圖像，下列說法中正確的是

A.電阻甲和乙都是阻值不變的電阻

B.當(dāng)電阻乙兩端電壓為2V時，R乙=10Ω

C.將電阻甲和乙以串聯(lián)方式接在電源電壓為U的電路中，當(dāng)電路電流為0.2A時，電源電壓U為3V

D.將電阻甲和乙以并聯(lián)方式接在電源電壓為U的電路中，當(dāng)電源電壓為2V時，干路中的總電流為0.6A

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)測量額定電壓為2.5V的小燈泡L在不同電壓下的電阻。

（1）他連接了如圖所示的實驗電路，其中有一個元件與導(dǎo)線連接有誤，這個元件是：________。

（2）改正（1）中的錯誤后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，進(jìn)行多次測量，測量的數(shù)據(jù)如下表所示

電壓U/V

0.9

1.3

1.7

2.1

2.5

電流I/A

0.18

0.22

0.24

0.26

0.28

請完成下列問題：

①小燈泡L正常發(fā)光時的電阻RL=__________Ω。（結(jié)果保留一位小數(shù)）他分析表格中的數(shù)據(jù)時發(fā)現(xiàn)，小燈泡在不同電壓下的電阻不同，這是由于_________________。

②若將與上述小燈泡L規(guī)格完全相同的兩個小燈泡串聯(lián)接入電路。如圖所示，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表的示數(shù)為1.8V，則電流表的示數(shù)應(yīng)為_______A

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在物理實驗中，小明把雞蛋放入盛有不同濃度鹽水的杯中，在這三種情況中，各物理量之間的關(guān)系正確的是（ ）

A.雞蛋受到的浮力F甲＜F乙＜F丙

B.雞蛋排開液體的質(zhì)量m甲=m乙＞m丙

C.容器對桌子的壓強p甲＜p乙＜p丙

D.液體對容器底部的壓強△p甲＞△p乙=△p丙

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學(xué)猜想物體浸入液體后靜止時的位置可能與①物體的密度；②液體的密度有關(guān)。于是他們在實驗室找到高度均為24厘米但密度不同的圓柱體A、B、C（已知）進(jìn)行實驗。當(dāng)各圓柱體在足夠深的水中靜止時，實驗現(xiàn)象如圖（a）、（b）、（c）所示。

（1）分析比較圖中（a）或（b）或（c）的實驗現(xiàn)象和相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)___________時，圓柱體漂浮在水面上。

（2）分析比較圖中（a）和（b）和（c）的實驗現(xiàn)象和相關(guān)條件，還可得出的結(jié)論是：漂浮在水面上的高度相同的圓柱體，__________________________，其露出水面的高度越大。

（3）他們將容器中的水換成酒精和鹽水重新實驗，驗證了猜想②。在此過程中他們發(fā)現(xiàn)漂浮在不同液面上的圓柱體露出液面的高度也不同，于是他們將記錄在表格中的實驗數(shù)據(jù)作進(jìn)一步的分析。

序號

圓柱體的密度ρ圓柱體（千克/米3）

液體的密度ρ液體（千克/米3）

圓柱體露出液面的高度h（厘米）

1

400

0.8×103

12.0

2

1.0×103

14.4

3

1.3×103

16.6

4

500

0.8×103

9.0

5

1.0×103

12.0

6

1.3×103

14.8

7

650

0.8×103

4.5

8

1.0×103

8.4

9

1.3×103

12.0

（i）進(jìn)一步分析表格中數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論一:______________________________________；

（ii）進(jìn)一步分析表格中數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論二：_______________________________。

（4）根據(jù)第（3）題中得出的結(jié)論，可推測當(dāng)圓柱體的密度與液體的密度之比為_____________時，圓柱體露出液面的高度為零。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”實驗中，小剛設(shè)計的電路圖如圖甲所示。

實驗器材：電源（電壓恒為3V），電流表、電壓表各一只，一個開關(guān)，三個定值電阻（分別為5Ω、10Ω、20Ω），一只滑動變阻器（“20Ω、1A”），導(dǎo)線若干。

（1）請根據(jù)圖甲所示的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線把圖乙所示的實物電路連接完整，當(dāng)滑片向右移動時，電流表的示數(shù)變大。

（________）

（2）連接電路時，開關(guān)S應(yīng)處于_____狀態(tài)（選填“閉合”或“斷開”）。閉合開關(guān)S前，滑片P應(yīng)置于_____（選填“A”或“B”）端。

（3）在探究電流與電壓的關(guān)系時，所測得的幾組電流、電壓值見表所示.分析表中數(shù)據(jù)可知：接入電路的定值電阻阻值為_____Ω；當(dāng)導(dǎo)體的電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流與這段導(dǎo)體兩端的電壓成_____比。

實驗序號

電壓U/V

電流I/A

1

1.0

0.20

2

1.5

0.30

3

2.0

0.40

（4）探究電流與電阻的關(guān)系時，首先將5Ω的電阻接入電路，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2V，讀出并記下電流值.斷開開關(guān)，再將5Ω的電阻改接成10Ω的電阻后，不移動滑片，再閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)_____2V（選填“大于”、“小于”或“等于”）。于是他下一步的操作是：將滑動變阻器的滑片向_____（選填“A”或“B”）端移動，使電壓表示數(shù)為2V，并記下電流值；再改接20Ω重復(fù)上述實驗。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在甲乙兩個實物圖中，如果閉合電路中的所有開關(guān)，各元件都能正常工作�，F(xiàn)將一根導(dǎo)線接到兩電路中的不同位置，會有不同的現(xiàn)象發(fā)生，下列說法中錯誤的是

A.在圖甲中，如果斷開S，并將導(dǎo)線接到開關(guān)S的兩端，則L1、L2發(fā)光

B.在圖甲中，閉合S，并將導(dǎo)線接到L1兩端，則 L1不發(fā)光，L2 發(fā)光

C.在圖乙中，閉合S1、S2，并將導(dǎo)線接到電動機兩端，則電動機和燈泡都不工作

D.在圖乙中，閉合S1，斷開S2，并將導(dǎo)線接到燈泡兩端，則電動機和燈泡都不工作，電路中無電流通過

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