【題目】一尊“紀(jì)念第16屆世界大會(huì)”巨型AIMS（國(guó)際馬拉松和公路跑協(xié)會(huì)）標(biāo)志雕塑，落戶廈門(mén)環(huán)島路會(huì)展中心旁。該雕塑用銅鑄成，雕塑上除馬拉松運(yùn)動(dòng)模型，還書(shū)寫(xiě)了AIMS相關(guān)簡(jiǎn)介和歷屆AIMS國(guó)際賽事等。在用銅塊澆鑄雕塑的過(guò)程中，銅塊發(fā)生的物態(tài)變化是（　　）

A. 熔化 B. 凝固

C. 先熔化，后凝固 D. 先凝固，后熔化

【答案】C

【解析】

用銅塊澆鑄銅像的過(guò)程中，應(yīng)該是先將銅塊化為銅水，這是熔化過(guò)程；然后將銅水凝結(jié)為銅像，這是凝固過(guò)程；所以物態(tài)變化是先熔化后凝固，故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用平面鏡和兩個(gè)完全相同的墨水瓶A、B研究“平面鏡成像的特點(diǎn)”．實(shí)驗(yàn)時(shí)，他將平面鏡豎立在桌面上，把A放置在鏡前的邊緣處，如圖所示，調(diào)整觀察角度，可在鏡中看到它的部分像．再將B放到鏡后并來(lái)回移動(dòng)，直至其未被平面鏡遮擋部分與A在鏡中的不完整像拼接成一個(gè)完全吻合的“瓶”．那么墨水瓶B所在的位置即為 的位置，同時(shí)還說(shuō)明 ；若用玻璃板替代平面鏡，就能看到墨水瓶B被遮去的部分，這是由于光的 形成的．如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇　 mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)；使點(diǎn)燃的蠟燭在兩個(gè)不同的位置，分別測(cè)出物距和像距相等的兩組數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論之一：“像距與物距相等”．你認(rèn)為這種方法是否合理？ ． 理由是：

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)噪聲的問(wèn)題：
（1）人們以分貝為單位來(lái)表示聲音強(qiáng)弱的等級(jí)． 0dB是指（填序號(hào)）
A.人剛好聽(tīng)不見(jiàn)的聲音
B.人剛能聽(tīng)到的最微弱的聲音
（2）路過(guò)某一街道時(shí)，小明看到監(jiān)測(cè)噪聲的分貝儀顯示68dB，這樣的噪聲（填”會(huì)“或“不會(huì)“）影響到工作和學(xué)習(xí)．
（3）如圖所示，甲圖是在處減弱噪聲，乙圖是在處減弱噪聲．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，把兩支完全相同的密度計(jì)分別放在甲、乙兩種液體中，所受到的浮力分別為F甲和F乙；若它們的液面相平，此時(shí)兩種液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)分別為P甲和P乙 ， 則（ ）
A.F甲＞F乙P甲＞P乙
B.F甲=F乙P甲=P乙
C.F甲=F乙P甲＜P乙
D.F甲＜F乙P甲＜P乙

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于磁體、磁場(chǎng)和磁感線, 以下說(shuō)法中正確的是（ ）

A．磁體之間的相互作用都是通過(guò)磁場(chǎng)發(fā)生的

B．磁感線是磁場(chǎng)中真實(shí)存在的曲線

C．銅、鐵和鋁都能夠被磁體所吸引

D．物理學(xué)中, 把小磁針靜止時(shí)S 極所指的方向規(guī)定為該點(diǎn)磁場(chǎng)的方向

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2015·南京市】如圖所示是某大廈安裝的觀光電梯．

(1)為便于觀光，電梯的外壁采用玻璃材料，主要是因?yàn)椴Ａв休^好的 性．

(2)小明站在上升的電梯里，以電梯為參照物，他看到電梯外樓房墻面 上的廣告牌是 的．

(3)電梯勻速上升過(guò)程中，小明的重力勢(shì)能 ，動(dòng)能 ．若小明受到的重力為G，電梯對(duì)小明的支持力為F1，小明對(duì)電梯的壓力為F2，則F1和 是一對(duì)平衡力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理量的單位常用科學(xué)家名字命名，以下物理學(xué)家中，其名字被命名為電阻單位的是

A. 安培 B. 歐姆 C. 庫(kù)侖 D. 伏特

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【江蘇省泰州市三中教育聯(lián)盟2017屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試】（5分）在探究影響物體的重力勢(shì)能因素的實(shí)驗(yàn)中，小明猜想重力勢(shì)能可能與物體質(zhì)量和物體被舉高的高度有關(guān)：

（1）小明要完成探究，需要找數(shù)個(gè) 不同的物體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（2）小明找來(lái)A、B、C三個(gè)物體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中他是通過(guò)比較 來(lái)比較物體重力勢(shì)能的大小。

a．比較圖甲和丙，可以得出的初步結(jié)論是(A、C是體積不等的實(shí)心鐵塊) 。

b．由圖中現(xiàn)象 （選填“能”、“不能”）比較B、C兩個(gè)物體的重力勢(shì)能，理由是 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景．
（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩對(duì)角的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向 ， 并通過(guò)調(diào)整來(lái)改變拉力的大�。�
（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后小卡片（選填“能”或“不能”）平衡．設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究 ．
（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：
（4）在探究同一問(wèn)題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)．其主要原因是 ．
A.減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)．

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