在“用電流表、電壓表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)按圖連接電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。電源電壓為4.5伏且保持不變,所用滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“5Ω  2A”字樣。

①在閉合電鍵S前,他應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片置于圖中  (9)  端(選填“A”或“B”)。

②他正確連接電路且規(guī)范操作,實(shí)驗(yàn)中分別移動(dòng)變阻器的滑片至其兩個(gè)端點(diǎn),下圖所示的電表示數(shù)分別為滑片在不同端點(diǎn)時(shí)電流或電壓的情況。請(qǐng)?jiān)谙卤碇袑⒃撏瑢W(xué)尚未記錄的數(shù)據(jù)填寫完整,并計(jì)算出電阻值  (10)  (計(jì)算電阻時(shí),精確到0.1歐)。

實(shí)驗(yàn)

序號(hào)

電壓Ux

(伏)

電流Ix

(安)

電阻Rx

(歐)

電阻的平均值(歐)

1

2

4

0.38

3


B

實(shí)驗(yàn)

序號(hào)

電壓Ux

(伏)

電流Ix

(安)

電阻Rx

(歐)

電阻的平均值(歐)

1

3

0.3

10.0

10.4

2

10.5

3

4.5

0.42

10.7


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


如圖1所示是幾種聲音輸入到示波器上時(shí)顯示的波形,其中音調(diào)相同的是          ;響度相同的是             。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


如圖是一種太陽(yáng)能LED路燈的電路圖,光控開關(guān)S白天與觸點(diǎn)a接觸,太陽(yáng)能電池板為蓄電池充電;晚上與觸點(diǎn)b接觸,給電路供電,平均每晚路燈工作10h。太陽(yáng)光照射5h能使規(guī)格是“24V 30W”的路燈正常工作3個(gè)晚上.則:

    (1)路燈正常工作時(shí)的電阻為多少;

    (2)路燈正常工作時(shí)每晚消耗的電能為多少;

(3)若太陽(yáng)能電池的光電轉(zhuǎn)換效率為18%,求電池板吸收太陽(yáng)能的功率。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


某導(dǎo)體兩端的電壓為12伏,通過它的電流為0.6安,10秒內(nèi)通過該導(dǎo)體橫截面的電荷量為  (13)  庫(kù),其電阻為  (14)  歐。當(dāng)通過它的電流為0.3安時(shí),該導(dǎo)體的電阻為  (15)  歐。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


在下圖所示的電路中,電源電壓為6伏且不變,電阻R2為15歐。求:

①電流表A2的示數(shù)I2。

②閉合電鍵S時(shí),若電流表A1的示數(shù)變化了0.6安,則電阻R1的阻值。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)中,解釋不正確的是( )

A.甲所示的實(shí)驗(yàn)表明,真空不能傳聲

B.乙所示的實(shí)驗(yàn)表明,越大力敲鼓,頻率越高,音調(diào)越高

C.丙所示的實(shí)驗(yàn)表明,物體的振幅越大,產(chǎn)生的聲音響度越大

D.丁所示的實(shí)驗(yàn)表明,聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


在生活和生產(chǎn)中經(jīng)常進(jìn)行測(cè)量,對(duì)于測(cè)量中的誤差,下列說(shuō)法正確的是(    )

A.認(rèn)真細(xì)致的測(cè)量可以避免誤差                   B.多次測(cè)量求平均值可以減小誤差

C.選用精密的測(cè)量工具可以消除誤差            D.改進(jìn)測(cè)量方法可以減小誤差

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


一個(gè)玻璃瓶的質(zhì)量是200g,裝滿水后稱得總質(zhì)量是700g。這個(gè)玻璃瓶的容積是多少ml?若用它裝植物油,能裝多少千克?(植物油的密度是0.9×103kg/m3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


如圖所示,一根條形磁鐵,左端為S極,右端為N極。下列表示從S極到N極磁性強(qiáng)弱變化情況的圖像中正確的是  (    )                                    

                                                             

A                   B                       C                  D

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