Question

體育課上老師安排男友同學(xué)分組打籃球，小華發(fā)現(xiàn)各組的籃球落地后都會(huì)反彈．但反彈的高度卻不同．籃球由靜止開始下落，反彈的高度與哪些因素有呢？小華與大家一起針對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行了討論．并提出了不同的猜想．
猜想l：籃球反彈的高度可能與籃球的型號(hào)有關(guān)
猜想2：籃球反彈的高度可能與籃球下落的高度有關(guān)
猜想3：籃球反彈的高度可能與地面材料有關(guān)
于是，小華用兩只充氣的#7（標(biāo)準(zhǔn)男子籃球）、#6（標(biāo)準(zhǔn)女子籃球）籃球及刻度尺，在水泥地面和木質(zhì)地板上進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．通過實(shí)驗(yàn)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	球的型號(hào)	下落高度/（m）	地面材料	反彈高度/（m）
1	﹟7	120	木質(zhì)	80
2	﹟7	120	水泥	90
3	﹟7	150	水泥	110
4	﹟6	120	木質(zhì)	80

（1）要驗(yàn)證猜想2，需要選用實(shí)驗(yàn)序號(hào)為______、______的兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析．
（2）通過表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得到的結(jié)論是：籃球反彈的高度與______有關(guān)；與______無關(guān)．
（3）請(qǐng)你也作出一種與上述猜想不同的猜想：______．

Answer 1

【答案】分析：（1）要驗(yàn)證猜想2，即籃球反彈高度和下落高度的關(guān)系，就要采用控制變量法控制球的型號(hào)和地面材料一定，而下落高度不同；
（2）采用控制變量法，分析1和2得出籃球反彈高度和地面材料的關(guān)系，分析2和3得出籃球反彈高度和下落高度的關(guān)系，分析1和4得出籃球反彈高度和籃球型號(hào)的關(guān)系．
（3）要提出自己的猜想必須聯(lián)系題中提出的問題和生活的實(shí)際．
解答：解：
（1）要探究籃球反彈的高度與下落高度的關(guān)系，就要保證地面材料和籃球型號(hào)相同，讓下落高度不同，2和3符合題意；
（2）通過分析1和2可知，在籃球型號(hào)、下落高度一定時(shí)，地面材料不同，籃球的反彈高度是不同的，說明籃球的反彈高度與地面材料有關(guān)；
通過分析2和3可知，在籃球型號(hào)、地面材料一定時(shí)，下落高度越大，籃球的反彈高度越大，說明籃球的反彈高度與下落高度有關(guān)；
通過分析1和4可知，在地面材料、下落高度一定時(shí)，籃球型號(hào)不同，籃球的反彈高度是相同的，說明籃球的反彈高度與籃球型號(hào)無關(guān)．
（3）籃球的反彈高度還與填充氣體的情況有關(guān)．
故答案為：（1）2、3；（2）下落高度和地面材料，球的型號(hào)；（3）籃球的反彈高度還與填充氣體的情況有關(guān)．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了我們使用控制變量法探究實(shí)驗(yàn)的能力，考查了分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論的能力，每年中考都會(huì)有一個(gè)課外實(shí)驗(yàn)，要求使用我們所學(xué)過的實(shí)驗(yàn)方法來探究．