【題目】容積為250ml的容器，裝滿水后的總質(zhì)量為300g,則容器的質(zhì)量為______g;若裝滿另一種液體后的總質(zhì)量是250g，則這種液體的密度為_____g/cm3。若將該液體倒出一半，剩余部分的密度是______kg/m3。

【答案】50 0.8 0.8×103

【解析】

[1]250mL水的質(zhì)量為：

=1g/250g=250g，

該容器的質(zhì)量為：

m容=300g-250g=50g；

[2]該容器裝滿另一種液體后，另一種液體的質(zhì)量為：

m液==250g-50g=200g，

這種液體的密度為：

===0.8g/，

[3]因為物質(zhì)的密度是物質(zhì)的一種特性，與物質(zhì)的種類有關，而與物質(zhì)的質(zhì)量和體積無關，所以將該液體倒出一半后，剩余液體的密度不變?nèi)允牵?/span>

0.8g/。

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】甲、乙兩物體分別從P、Q兩點同時往相同的方向做勻速直線運動，它們的s-t圖像分別如圖(a)、(b)所示，經(jīng)過6s乙物體剛好追上甲物體。求：

（1）乙物體通過的路程是8m時，所需的時間是_______s；乙物體的速度是________ m/s。

（2）甲物體勻速運動15s通過的路程s是多少______？

（3）P、Q間的距離為多少_______？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是某種晶體加熱時，溫度隨時間變化的圖象（加熱在一標準大氣壓下進行，每分鐘供熱不變）．根據(jù)圖象可知：

（1）這種晶體的名稱是 ，其熔點是 ℃；

（2）加熱6分鐘物體處于 態(tài)；

（3）12分鐘時是否吸熱 （是、否）；

（4）加熱了8分鐘溫度升高了 ℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是課本中研究動能跟哪些因素有關時，所畫的實驗情況示意圖．以下對此實驗的分析中正確的是

A. 圖說明：質(zhì)量相同的小球從斜面上不同高度處滾下到水平面上時，速度相同

B. 、兩圖說明：當物體質(zhì)量相同時，速度大的物體具有的動能多

C. 、兩圖說明：當物體質(zhì)量相同時，速度大的物體具有的動能多

D. 、兩圖說明：當物體質(zhì)量相同時，速度大的物體具有的動能多

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，分別用甲、乙兩個滑輪組提起重力重物至相同的高度，若所用拉力，已知甲的機械效率，則（不計繩重及摩擦）

A. 乙的機械效率

B. 乙的機械效率

C. 拉力做的功與拉力做的功之比

D. 甲、乙兩個滑輪組中的動滑輪之比

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“水的沸騰”的實驗中

（1）除如圖所示的器材外，還需要一個重要的測量器材是__________。

（2）在第6分鐘時，水的溫度如圖溫度計所示，是________。

（3）下表是本實驗過程中不同時刻的溫度記錄，小明由于粗心大意記錯了一個實驗數(shù)據(jù)，你認為錯誤的數(shù)據(jù)是__________，你這樣判斷的理論依據(jù)是__________。

時間/min

……

8

9

10

11

12

13

14

……

溫度/°C

……

96

97

98

98

95

98

98

……

（4）當?shù)氐拇髿鈮?/span>_______1標準大氣壓（選填“大于”、“等于”、“小于”）。

（5）為了縮短把水加熱到沸騰的時間，請?zhí)岢鲆粭l可行的措施：__________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用如圖所示實驗裝置“探究光的反射規(guī)律”。

（1）他先將平面鏡平放在水平桌面上，再把白色硬紙板放在平面鏡上且保持與鏡面______，白色的硬紙板表面應盡可能______（選填“光滑”或“粗糙”）。

（2）他讓一束光EO貼著紙板射到平面鏡上，在紙板上會看到反射光線OF，測得入射角∠EON為50°，測得反射角∠NOF也為50°，由此他就得出“在光的反射現(xiàn)象中，反射角等于入射角”的結(jié)論，你認為他做法的不妥之處是______。

（3）為了探究反射光線的位置，小明將紙板沿PQ剪開，將紙板的上半部分向后折，如圖丙所示，多次實驗均發(fā)現(xiàn)在紙板右側(cè)的______（選填“上部”或“下部”）會看到反射光線。再把紙板的上半部分向前折，也觀察到同樣現(xiàn)象，說明反射光線、入射光線和法線______（選填“在”或“不在”）同一平面。

（4）在實驗中，讓光逆著第一次實驗時的反射光線方向射向鏡面，如圖丁所示，請在圖中畫出此時入射光線對應的反射光線，并標出反射角的度數(shù)。

（________）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】研究性學習小組的同學在探究重力勢能大小與哪些因素有關時，做了如下猜想：

①重力勢能的大小可能與物體被舉起的高度有關；

②重力勢能的大小可能與物體質(zhì)量的大小有關；

該小組設計了如圖所示的實驗，在透明容器中裝入足夠的細砂，把桌面粘有少量橡皮泥的小桌水平放在平整的細砂上，將質(zhì)量不同的實心鐵塊舉高到距小桌面不同高處由靜止釋放（h1<h2），鐵塊砸到小桌面上后與小桌一起運動，使小桌腿陷入細砂中。用刻度尺測出桌腿進入細砂中的深度，通過比較這一深度的大小，可推知鐵塊重力勢能大小與哪些因素有關。

（1）分析甲、乙兩圖可知，該小組探究的問題是上述猜想中的____。（選填“①”或“②”）

（2）同學們還發(fā)現(xiàn)鐵塊離桌面越高，下落到桌面所用的時間越長。為了研究鐵塊下落高度與時間的關系，他們在老師的幫助下，測出了鐵塊由靜止開始下落高度h和下落所用時間的平方t2的數(shù)據(jù)如下表。分析表中的數(shù)據(jù)可知，h與t2的關系式為h=_________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】

a ；

b 。

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