【題目】某同學在做“用滑動變阻器改變電流”的實驗時，連接如圖所示的電路，將滑動變阻器的滑片移動到最大阻值處，閉合電鍵S，發(fā)現(xiàn)小燈不亮。接下來的操作，在以下步驟中最合理的是（ ）

A.斷開電鍵S，更換燈泡重新實驗B.斷開電鍵S，增加電池的節(jié)數(shù)重新實驗

C.斷開電鍵S，拆掉導線重新連接電路D.觀察電流表的示數(shù)是否為零，判斷電路是否斷路

【答案】D

【解析】

AB．當電路發(fā)生斷路故障時，換用燈泡或增加電池數(shù)量，燈泡同樣不發(fā)光；故AB項不符合題意；

C．如果燈絲斷了或?qū)Ь�發(fā)生斷路，拆掉導線重新連接電路，燈泡仍然不亮；故C項不符合題意；

D．該電路為串聯(lián)電路，閉合開關，燈泡不亮時，先觀察電流表是否有示數(shù)，如果無示數(shù)，說明電路出現(xiàn)斷路現(xiàn)象，然后檢測出斷路的位置，并進行處理；故D項符合題意。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究電流與電壓的關系

（1）請將實物圖連接完整。

（______）

（2）移動滑動變阻器滑片，使_________兩端的電壓分別為3V、6V、9V，記下相應的電流值.數(shù)據(jù)表格如下：

3

6

9

0.3

0.6

0.9

請在電流表表盤上填畫第3次實驗中電流表所選的接線柱和指針的位置.根據(jù)表中數(shù)據(jù)作出的圖象.

（_______）（______）

（結論）在電阻一定時，導體中的電流跟導體兩端的電壓成________.

（問題）討論利用上述裝置測燈泡電阻，應將_______換成小燈泡，實驗發(fā)現(xiàn)測得小燈泡的阻值______（選填“相同”或“不相同”）.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究影響導體電阻大小的因素時，小明作出了如下猜想：導體的電阻可能與①導體的長度有關、②導體的橫截面積有關、③導體的材料有關。實驗室提供了4根電阻絲，其規(guī)格，材料如表所示，小明設計的探究電路如圖所示。

編號

材料

長度/m

橫截面積/mm2

A

鎳鉻合金

0.5

0.5

B

鎳鉻合金

1.0

0.5

C

鎳鉻合金

0.5

1.0

D

錳鋼合金

0.5

0.5

小明在連接電路時發(fā)現(xiàn)電路中還缺少一個重要元件：_______；

小明連接好電路后進行實驗，該實驗中是通過觀察_______來判斷a、b兩點間接入導體的電阻大小，這一過程中應用的物理研究方法叫_______；

為了驗證上述猜想①，應選用編號為_______（填編號）的兩根電阻絲進行實驗；如果選用編號為A、C的兩根電阻絲進行實驗，是為了驗證猜想_______；

另有甲、乙兩位同學分別對小明的電路做了如下改進：甲把燈泡更換為電流表，乙在原電路中申聯(lián)接入電流表；你認為_______同學的改進更好一些，理由是_______；

近幾年，我國城鄉(xiāng)許多地區(qū)進行了輸電線路的改造，將原來細的鋁質(zhì)輸電線換成較粗的鋁質(zhì)輸電線，這樣就_______（選填“增大”或“減小”）了輸電線的電阻。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖1所示的電路中，R1為定值電阻，R2為滑動變阻器，電源電壓為3V且保持不變，閉合開關S后，滑片P從b端移動到a端的過程，電壓表示數(shù)U與電流表示數(shù)I的關系圖象如圖2所示，下列判斷正確的是（ ）

A.R1的電阻為5Ω

B.滑動變阻器的最大電阻為10Ω

C.電路消耗的最大總功率為1.8W

D.電路消耗的最小總功率為1W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用“伏安法”測量小燈泡的電功率，提供的實驗器材有：待測小燈泡（額定電壓為2.5V）、電源（電壓為3V且保持不變）、滑動變阻器、電流表，電壓表，開關及導線若干。

（1）如圖甲所示，小明所接的實驗電路存在連接錯誤，但只需改動一根導線，即可使電路連接正確，請你在甲圖中應改動的導線上打“×”，并用筆畫線代替導線畫出正確的接法；

（_________）

（2）小明連接完電路后，閉合開關前發(fā)現(xiàn)電流表指針位于“0”刻度線的左側，這時候所需要的操作是_____；

（3）故障排除后進行實驗，通過移動滑片記錄了多組數(shù)據(jù)，并作出了如圖乙所示的I—U圖象，據(jù)圖象可知小燈泡的額定功率為_____W；

（4）小華利用小明的實驗器材，只增加了一個阻值為10Ω定值電阻R1和一個電阻箱R2，來測量小燈泡的額定功率，如圖丙、丁是她設計的兩種不同方案的電路圖。則以下關于能否測出小燈泡額定功率的判斷中正確的是_____

A．兩種方案都能

B．兩種方案都不能

C．丙方案能，丁方案不能

D．丙方案不能，丁方案能

（5）實驗結束后，小明將該小燈泡單獨與一個10Ω的定值電阻R0串聯(lián)后接入電壓為3V的電源兩端，此時R0的功率是_____W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是電飯鍋工作原理的簡化電路圖，電飯鍋有兩擋，分別是高溫燒煮和低溫燜飯，S1為擋位自動控制開關。和R為電熱絲，的阻值為1210Ω，該電飯鍋銘牌技術參數(shù)如表所示（低溫燜飯擋額定功率模糊不清），則：電飯鍋高溫燒煮0.5h消耗的電能為_____J，電飯鍋低溫燜飯時的額定功率為_____W，電阻絲R的阻值為_____Ω。

某品牌電飯鍋

額定電壓

220W

額定

功率

高溫燒煮

840W

低溫燜飯

電源頻率

50Hz

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是伏安法測小燈泡電阻的實物圖。

（1）請用筆畫線代替導線連接實物元件。連線不交叉。

（______）

（2）閉合開關前，變阻器的滑片應放在________端，當閉合開關滑片向右移動時，電壓表的示數(shù)_______，電流表示數(shù)_______。(填“變大”“變小”“不變”)

（3）該實驗的原理是__________，本實驗不能把多次測得燈泡的電阻求平均值，是因為燈絲的電阻隨著溫度的升高而_______；如果把燈泡換成定值電阻來做實驗，則一定要多次測量結果求平均值，這是為了減小_________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】A、B兩物體質(zhì)量相等，溫度均為10℃；甲、乙兩杯水質(zhì)量相等，溫度均為50℃．現(xiàn)將A放入甲杯，B放入乙杯，熱平衡后甲杯水溫降低了4℃，乙杯水溫降低了8℃，不考慮熱量的損耗，則A、B兩物體的比熱容之比為（ ）

A．4：9 B．3：5 C．2：3 D．1：2

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是某家用電熱水器的簡化電路圖，溫控開關S可根據(jù)水溫自動切換加熱和保溫兩種狀態(tài)，R1、R2是發(fā)熱電阻，熱水器主要參數(shù)如下表。[水的比熱容為4.2×103J/（kg℃）]

額定電壓

220V

容積

30L

加熱功率

2000W

保溫功率

800W

（1）開關S跳至_____觸點位置時，熱水器進入保溫狀態(tài)，水箱內(nèi)裝滿水時，水的質(zhì)量為_____kg。

（2）R2的阻值為多大_______？

（3）水箱中裝滿初溫為25℃的水，加熱使溫度升高到55℃，水需要吸收多少熱量__________？

（4）在上述加熱狀態(tài)下，熱水器正常工作35min需消耗多少電能______？加熱效率是多少_______？

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