8.質(zhì)量和體積完全相同的鐵球、銅球、鉛球(ρ=7.9×103kg/m3,ρ=8.9×103kg/m3,ρ=11.3×103kg/m3),下列說(shuō)法正確的是(  )
A.若鉛球是空心的,則鐵球一定是實(shí)心的,銅球可能是實(shí)心的
B.若鐵球是實(shí)心的,則銅球和鉛球一定是空心的
C.若銅球是空心的,則鐵球一定是實(shí)心的,鉛球是空心的
D.若鉛球是實(shí)心的,則鐵球和銅球一定是空心的

分析 假設(shè)三球都是實(shí)心的,根據(jù)三球質(zhì)量相等,利用根據(jù)密度公式變形可比較出三球的實(shí)際體積大小,由此可知鋁球的體積最大,然后再對(duì)各個(gè)選項(xiàng)逐一分析即可.

解答 解:若三球都是實(shí)心的,質(zhì)量相等,根據(jù)密度公式變形可知:
鐵球體積V=$\frac{m}{{ρ}_{鐵}}$,銅球體積V=$\frac{m}{{ρ}_{銅}}$,鉛球體積V=$\frac{m}{{ρ}_{鉛}}$,
因?yàn)棣?SUB>鐵<ρ<ρ
所以V>V>V,
又因?yàn)轭}目告訴三球的體積相等,所以銅球和鉛球一定是空心的,鐵球可能是實(shí)心,也可能是空心.
故選項(xiàng)ACD錯(cuò)誤,B正確.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 要判斷一個(gè)物體是實(shí)心的還是空心的,有三種辦法:
一是比密度,也就是算出這個(gè)物體的密度,和構(gòu)成這個(gè)物體的這種物質(zhì)的密度進(jìn)行對(duì)比,小于這種物質(zhì)密度就說(shuō)明這個(gè)物體是空心的;
二是比體積,也就是算出構(gòu)成這個(gè)物體的這種物質(zhì)的體積,和物體的實(shí)際體積比較,小于物體的實(shí)際體積就說(shuō)明這個(gè)物體是空心的;
三是質(zhì)量,也就是算出和物體體積相等的這種物質(zhì)的質(zhì)量,和物體的實(shí)際質(zhì)量進(jìn)行比較,大于物體的實(shí)際質(zhì)量就說(shuō)明這個(gè)物體是空心的.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖所示是探究聲音產(chǎn)生及其特性的小實(shí)驗(yàn):
(1)用手撥動(dòng)塑料尺,塑料尺會(huì)發(fā)出聲音,再用手按住塑料尺就聽不到聲音了,說(shuō)明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的;
(2)若增大塑料尺振動(dòng)的幅度,則聲音的響度增大;
(3)改變塑料尺伸出桌面的長(zhǎng)度,保持其振動(dòng)幅度不變,主要是為了探究聲音的音調(diào)與頻率的關(guān)系.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.(1)如圖甲所示的五塊透鏡中,屬于凹透鏡的是(填代號(hào))ABD;根據(jù)你所學(xué)的知識(shí),寫出一種辨別凸透鏡和凹透鏡的方法(不能用手摸):把透鏡正對(duì)太陽(yáng)光,上下移動(dòng)透鏡,能在地面上形成最小、最亮的光斑的是凸透鏡,地面上有暗圈的是凹透鏡.
(2)在圖乙中畫出入射光線經(jīng)凸透鏡后的折射光線.

(3)由下表可知,甲 (選填“甲”或“乙”)凸透鏡對(duì)光線的偏折能力強(qiáng).
凸透鏡
形狀
焦距f3cm5cm

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖所示,鉛球從出手到將要落地的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是(不計(jì)空氣阻力)( 。
A.鉛球由a→b過(guò)程中,受到重力及手對(duì)鉛球的拋力
B.鉛球在b點(diǎn)的機(jī)械能大于a點(diǎn)的機(jī)械能
C.鉛球由b→c,重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
D.鉛球在c點(diǎn)時(shí)機(jī)械能最大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.在彈簧秤的下端掛一重為200N的物體A及重為100N的吊籃B,一重為500N的人站在吊籃中,人對(duì)A用100N的力豎直向下拉,如圖所示,彈簧秤的讀數(shù)為800N,A受到的合力為0N,此時(shí)人對(duì)吊籃的壓力為400N;若現(xiàn)在人對(duì)A施加一個(gè)豎直向上100N的推力,則彈簧秤的讀數(shù)為800N,A受到的合力為0N,此時(shí)人對(duì)吊籃的壓力為600N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.現(xiàn)有一個(gè)由電源、兩盞燈泡和一個(gè)能同時(shí)控制兩燈的開關(guān)組成的電路,直接不能觀察連接情況,為了判斷兩燈是串聯(lián)還是并聯(lián),下列方案中可行的是( 。
A.分別用電流表測(cè)出每個(gè)燈泡的電流
B.分別用電壓表測(cè)出每個(gè)燈泡兩端的電壓
C.拔掉一個(gè)燈泡看另一個(gè)燈泡是否發(fā)光
D.分別斷開和閉合開關(guān)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.體重是600N的人站在重為200N的木板上問(wèn):
①木板上的人要用多大的拉力才能使木板水平且靜止;
②人對(duì)木板的壓力多大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.在研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,所用的凸透鏡的焦距是20厘米.
(1)想用光屏得到一個(gè)縮小的像,應(yīng)該把蠟燭放在離凸透鏡大于40cm的地方;此成像特點(diǎn)可應(yīng)用在照相機(jī)上.
(2)如果把蠟燭從離凸透鏡40厘米的地方移到離凸透鏡25厘米的地方,像到凸透鏡的距離變大,像的大小變大;(填“變大”、“變小”或“不變”)
(3)小周把自己的近視眼鏡放在凸透鏡與蠟燭之間,發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊不清,她應(yīng)當(dāng)向遠(yuǎn)離透鏡移動(dòng)光屏,可再次得到清晰的像.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.同學(xué)們準(zhǔn)備用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行“探究物質(zhì)的比熱容”實(shí)驗(yàn).
(1)他們的實(shí)驗(yàn)巧妙地應(yīng)用了電加熱器在相同的通電時(shí)間對(duì)外供熱相等的特點(diǎn),目的是要使不同液體吸收的熱量相同,然后進(jìn)行水和煤油的對(duì)比實(shí)驗(yàn).
(2)為了節(jié)約時(shí)間,他們?nèi)嗪献鳎殖扇舾蓪?shí)驗(yàn)小組分頭進(jìn)行實(shí)驗(yàn),最后各小組將所測(cè)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)交流匯總共同使用,部分小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示.
小組序號(hào)12345
液體名稱煤油煤油
液體質(zhì)量m/g100100200100200
液體初溫t1/℃2020202020
液體末溫t2/℃4140315940
升高的溫度(t2-t1)/℃2120113920
通電時(shí)間t/min55555
在忽略了一些次要因素對(duì)實(shí)驗(yàn)影響后,他們得出結(jié)論:相同質(zhì)量的同種物質(zhì),吸收相同的熱量,升高的溫度是相同的;相同質(zhì)量的不同種物質(zhì),吸收相同的熱量,升高的溫度是不同的.
(3)經(jīng)過(guò)討論,他們?cè)O(shè)想如果測(cè)出電加熱器兩端的電壓、通過(guò)電加熱器的電流和通電時(shí)間,就可以應(yīng)用電功公式W=UIt計(jì)算出消耗的電能,然后就可以根據(jù)本實(shí)驗(yàn)的所測(cè)的數(shù)據(jù)計(jì)算出被測(cè)液體的比熱容.請(qǐng)你對(duì)此設(shè)想發(fā)表自己的看法計(jì)算出的被測(cè)液體的比熱容不準(zhǔn)確.因?yàn)闊崃繐p失太大,液體吸收的熱量遠(yuǎn)小于電加熱器放出的熱量,所以計(jì)算出的被測(cè)液體的比熱容誤差太大,沒有意義.

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