下面是某實(shí)驗(yàn)小組在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,得到下列實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
(1)在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí),在使用溫度計(jì)以前,應(yīng)該觀察它的
量程
量程
分度值
分度值

(2)如右圖所示,圖
B
B
是水沸騰時(shí)的情況
(3)從記錄數(shù)據(jù)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:此時(shí)水沸點(diǎn)為
99℃
99℃
;
(4)請(qǐng)?jiān)诜礁褡鴺?biāo)紙上畫(huà)出“溫度-時(shí)間”關(guān)系圖象.(注意畫(huà)圖時(shí)請(qǐng)采用正確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù))
時(shí)間
(分)
6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
溫度
(℃)
95 96 97 98 99 99 99 99 99 99
(5)根據(jù)沸騰時(shí)“時(shí)間-溫度”圖象反映的水沸騰規(guī)律是:
不斷吸收熱量,溫度保持不變
不斷吸收熱量,溫度保持不變
.溫度計(jì)是利用液體
熱脹冷縮
熱脹冷縮
的性質(zhì)來(lái)測(cè)量溫度的.
分析:(1)使用溫度計(jì)之前,要觀察溫度計(jì)的量程和分度值.
(2)水沸騰之前,水下層的溫度高于上層的水溫,氣泡上升過(guò)程中,氣泡中的水蒸氣遇冷液化成水,氣泡變。凰序v時(shí),整個(gè)容器中水溫相同,水內(nèi)部不停的汽化,產(chǎn)生大量的水蒸氣進(jìn)入氣泡,氣泡變大.
(3)水沸騰時(shí),不斷吸收熱量,溫度保持不變,這個(gè)不變的溫度是水的沸點(diǎn).
(4)在坐標(biāo)上描繪時(shí)間和溫度的對(duì)應(yīng)點(diǎn),然后用光滑的曲線連接起來(lái).
(5)根據(jù)圖象得到水沸騰的實(shí)驗(yàn)規(guī)律:水沸騰時(shí),不斷吸收熱量,溫度保持不變.
液體溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)工作的.
解答:解:(1)使用溫度計(jì)之前,要觀察溫度計(jì)的量程和分度值.
(2)水沸騰時(shí),整個(gè)容器中水溫相同,水內(nèi)部不停的汽化,產(chǎn)生大量的水蒸氣進(jìn)入氣泡,氣泡在上升過(guò)程中不斷變大.
(3)水沸騰時(shí)不斷吸收熱量,溫度保持不變,這個(gè)不變的溫度是水的沸點(diǎn),實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)是99℃.
(4)在圖象上描出(6,95)(7,96)(8,97)(9,98)(10,99)(11,99)(12,99)(13,99)(14,99)(15,99),用光滑的曲線連接起來(lái).如圖.

(5)如圖象,水沸騰時(shí),不斷吸收熱量,溫度保持不變.液體溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)工作的.
故答案為:(1)量程;分度值;(2)B;(3)99℃;(4)如上圖;(5)不斷吸收熱量,溫度保持不變;熱脹冷縮.
點(diǎn)評(píng):掌握溫度計(jì)的正確使用和工作原理、水沸騰的條件和特點(diǎn)、水沸騰前后氣泡上升時(shí)大小變化情況等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?撫順)下面是某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)所做的“探究導(dǎo)體中電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn).
(1)如圖甲所示電路中有一條導(dǎo)線連接錯(cuò)誤,請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)誤的導(dǎo)線上打“×”并在原圖中畫(huà)出正確的連線.(只允許改動(dòng)一根導(dǎo)線且導(dǎo)線不放交叉)

(2)請(qǐng)畫(huà)出改正后的電路圖.
(3)電路改正后,小組同學(xué)開(kāi)始進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他們分別將5Ω、10Ω、20Ω的電阻接入電路,每次更換電阻后都必須進(jìn)行的操作是:調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片使
電壓表示數(shù)
電壓表示數(shù)
保持不變.
(4)下表是實(shí)驗(yàn)中所得到的數(shù)據(jù),第三次實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示,請(qǐng)將下面表格中的空白處填寫(xiě)完整.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 導(dǎo)體電阻R/Ω 導(dǎo)體電流I/A
1 5 0.4
2 10 0.2
3 20
根據(jù)表中的數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是:
電壓
電壓
一定時(shí),導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成
反比
反比

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小雨又想測(cè)量一個(gè)未知電阻Rx的阻值,但小雨發(fā)現(xiàn)電壓表?yè)p壞,于是他利用兩個(gè)電流表和一個(gè)阻值已知的電阻R0,設(shè)計(jì)了如圖丙所示電路,測(cè)量出了Rx的阻值.請(qǐng)你幫助小雨將實(shí)驗(yàn)方法補(bǔ)充完整并寫(xiě)出表達(dá)式.
實(shí)驗(yàn)方法:閉合S,
讀出電流表A1、A2的示數(shù)分別為I1、I2
讀出電流表A1、A2的示數(shù)分別為I1、I2

表達(dá)式:Rx=
I2R0
I1
I2R0
I1
(用物理量的符號(hào)表示).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

以下是小明同學(xué)做探究電流與電壓、電阻的關(guān)系的實(shí)驗(yàn).
【提出問(wèn)題】通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓及導(dǎo)體電阻的大小有什么關(guān)系?
【猜想】①導(dǎo)體的電阻一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與其兩端電壓成正比.
②導(dǎo)體的電阻一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的平方成正比.
③導(dǎo)體兩端的電壓一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.
【實(shí)驗(yàn)器材】電源(電壓恒為4.5V),電流表、電壓表各一只,開(kāi)關(guān)一個(gè),三個(gè)定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω),一只滑動(dòng)變阻器(20Ω 2A),導(dǎo)線若干.
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
(1)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)你認(rèn)為小明在連接電路時(shí)應(yīng)該讓開(kāi)關(guān)處于
斷開(kāi)
斷開(kāi)
狀態(tài),滑動(dòng)變阻器阻值應(yīng)該調(diào)到
最大阻值處
最大阻值處
;用
試觸
試觸
法選擇電流表的量程;如圖1小明連好電路閉合開(kāi)關(guān)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片兩電表有示數(shù),但示數(shù)均不變,則可能出現(xiàn)錯(cuò)誤是
滑動(dòng)變阻器同時(shí)接了上面兩個(gè)接線柱(或同時(shí)接了下面兩個(gè)接線柱)
滑動(dòng)變阻器同時(shí)接了上面兩個(gè)接線柱(或同時(shí)接了下面兩個(gè)接線柱)
(任答一條即可).
(2)小明改正錯(cuò)誤后繼續(xù)實(shí)驗(yàn),保持定值電阻 R 的阻值不變 閉合開(kāi)關(guān)后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使R兩端的電壓變化,分別讀出并記錄對(duì)應(yīng)于不同電壓的電流表的示數(shù),比較每次電流表的示數(shù)的變化;測(cè)得電流、電壓的值如表一;分析數(shù)據(jù)可得出猜想
是正確的;在上述步驟中滑動(dòng)變阻器的作用是
改變電阻兩端的電壓
改變電阻兩端的電壓

               表一
電壓U/V 1.2 1.6 2.0 2.4 2.8
電流I/A 0.12 0.16 0.20 0.24 0.28
表二
電阻R/Ω 5 10 15
電流 I/A 0.30 0.15 0.10
(3)小明在探究猜想③時(shí),先將5Ω的電阻連入電路中,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片,使與電阻并聯(lián)的電壓表的示數(shù)為1.5V,并記下電流值;再分別改接10Ω、15Ω的電阻,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),得到了表二中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).分析數(shù)據(jù)得出,猜想③是正確的.實(shí)驗(yàn)中,由5Ω改接10Ω的定值電阻時(shí)滑動(dòng)變阻器的阻值應(yīng)該
增大
增大
(選填“增大”、“減小”或“不變”);驗(yàn)證此步驟時(shí),小紅移動(dòng)變阻器滑片的目的是
保持電阻兩端的電壓不變
保持電阻兩端的電壓不變

(4)如圖2是某實(shí)驗(yàn)小組在探究過(guò)程中,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象,其中表示電壓不變時(shí),電流隨電阻變化的圖象是
圖;表示電阻不變時(shí),電流隨電壓變化的圖象是
 圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

下面是某實(shí)驗(yàn)小組在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,得到下列實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
(1)在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí),在使用溫度計(jì)以前,應(yīng)該觀察它的________和________.
(2)如右圖所示,圖________是水沸騰時(shí)的情況
(3)從記錄數(shù)據(jù)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:此時(shí)水沸點(diǎn)為_(kāi)_______;
(4)請(qǐng)?jiān)诜礁褡鴺?biāo)紙上畫(huà)出“溫度-時(shí)間”關(guān)系圖象.(注意畫(huà)圖時(shí)請(qǐng)采用正確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù))
時(shí)間
(分)
6789101112131415
溫度
(℃)
95969798999999999999
(5)根據(jù)沸騰時(shí)“時(shí)間-溫度”圖象反映的水沸騰規(guī)律是:________.溫度計(jì)是利用液體________的性質(zhì)來(lái)測(cè)量溫度的.

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科目:初中物理 來(lái)源:2010-2011學(xué)年四川省瀘州市江陽(yáng)區(qū)況場(chǎng)中學(xué)九年級(jí)(上)月考物理(B卷)(解析版) 題型:解答題

下面是某實(shí)驗(yàn)小組在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,得到下列實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
(1)在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí),在使用溫度計(jì)以前,應(yīng)該觀察它的______和______.
(2)如右圖所示,圖______是水沸騰時(shí)的情況
(3)從記錄數(shù)據(jù)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:此時(shí)水沸點(diǎn)為_(kāi)_____;
(4)請(qǐng)?jiān)诜礁褡鴺?biāo)紙上畫(huà)出“溫度-時(shí)間”關(guān)系圖象.(注意畫(huà)圖時(shí)請(qǐng)采用正確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù))
時(shí)間
(分)
6789101112131415
溫度
(℃)
95969798999999999999
(5)根據(jù)沸騰時(shí)“時(shí)間-溫度”圖象反映的水沸騰規(guī)律是:______.溫度計(jì)是利用液體______的性質(zhì)來(lái)測(cè)量溫度的.

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