【題目】2011年11月9日，我國第一個火星探測器“螢火一號”與俄羅斯“火衛(wèi)一”探測器捆綁發(fā)射．在捆綁發(fā)射升空的過程中，以下列那個物體為參照物，“螢火一號”是靜止的（ ）

A．地球 B．“火衛(wèi)一”探測器 C．太陽 D．火星

【答案】B

【解析】

試題分析：在捆綁發(fā)射升空的過程中，以下列那個物體為參照物，“螢火一號”“相對于火衛(wèi)一”探測器的位置沒有發(fā)生改變，是靜止的；相對于從旁邊走過的地球、太陽和火星的位置發(fā)生了變化，是運動的。故選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】菜市場里，有些賣肉的商販在肉攤的上方亮一盞紅燈，其目的是（ ）

A. 殺菌消毒 B. 防止蚊、蠅叮肉

C. 醒目，吸引顧客 D. 使肉看起來新鮮些

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】對下列物理量的認(rèn)識中，最接近實際的是（ ）
A.托起兩個雞蛋的力約為10 N
B.初中物理課本的長度約為26 cm
C.人體感到舒適的溫度是40 ℃
D.一個普通中學(xué)生的質(zhì)量約為500 kg

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅同學(xué)在用天平稱物體的質(zhì)量后，取下左盤的物體和右盤的砝碼，并使游碼撥回到“0”位置。這時他發(fā)現(xiàn)天平橫梁沒有平衡，指針偏向分度盤中央刻度線左側(cè)，則他稱量物體質(zhì)量所得到結(jié)果又可能______（填“偏大”、“偏小”或“不變” ）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小亮同學(xué)為了測量醬油的密度，進行以下實驗：

（1）將待測醬油倒入燒杯中，用已調(diào)好的天平測量燒杯和醬油的總質(zhì)量（如圖甲所示）．由圖可知天平標(biāo)尺的分度值是__g，燒杯和醬油的總質(zhì)量是__g．

（2）將燒杯中的醬油倒入一部分到量筒中（如圖乙所示），量筒中醬油的體積是__cm3．

（3）用已調(diào)好的天平測量剩余醬油的燒杯的總質(zhì)量（如圖丙所示），由此可知醬油的密度是__kg/m3．

（4）小華設(shè)計另一種測量醬油密度的實驗方案：用天平測出空燒杯的質(zhì)量ml，向燒杯內(nèi)倒入適量醬油，再測出燒杯和醬油的總質(zhì)量m2；然后把燒杯內(nèi)的待油全部倒入量筒內(nèi)，測出量筒內(nèi)醬油的體積為V；醬油密度的表達式。按該實驗方案測出醬油的密度誤差__（選填“大”或“小”），原因是__．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖中甲、 乙、 丙、 丁四根彈簧完全相同，甲 、 乙左端固定在墻上，圖中所示的力 F均為水平方向，大小相等，丙 、丁所受的力均在一條直線上，四根彈簧在力的作用下均處于靜止?fàn)顟B(tài)，其長度分別是L甲 、 L乙 、 L丙 、L丁。下列選項正確的是（ ）

A．L甲＜ L丙 L乙＞ L丁

B．L甲= L丙 L乙= L丁

C．L甲＜ L丙 L乙= L丁

D．L甲= L丙 L乙＞ L丁

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了比較甲乙兩種液體的吸熱能力，某同學(xué)設(shè)計了以下實驗：

a．在兩個同樣的燒杯中，分別裝入等體積的甲乙兩種液體

b．用溫度計分別測出甲乙兩種液體的初溫

c．在兩個燒杯中分別裝入功率相同的電熱器，且加熱時間相同

d．用溫度計分別測出甲乙兩種液體的末溫

請解答下列問題：

（1）在上述a、b、c、d四個實驗步驟中，存在錯誤的是步驟 （填寫步驟前的字母），該步驟中錯誤的內(nèi)容應(yīng)改為 ；

（2）步驟c中“加熱時間相同”是為了使甲乙兩種液體 ；

（3）如圖是甲乙兩種液體的溫度隨時間變化的關(guān)系圖象．若將液體甲和液體乙加熱相同的時間，則液體 溫度升高得快，甲乙兩種液體的比熱容的大小關(guān)系是c甲 c乙．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究如圖1所示的并聯(lián)電路干路中的電流與支路的電流關(guān)系，小明選用了實驗器材，按下面的方案進行了實驗．

（1）按電路圖鏈接實驗器材．

（2）把電流表分別接到電路中的A、B、C處，測出各處的電流，填入表中：

A處電流IA/A

B處電流IB/A

C處電流Ic/A

0.2

0.2

0.4

①小明連接了如圖1所示的電路是測量電路中 （選填“A”或“B”）處電流．

②為了測量電路中C處的電流，只需要在所示電路上改接一根導(dǎo)線．請你在圖2中將需要改接的導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線連接成需要的電路．

（3）分析實驗數(shù)據(jù)，小明得出結(jié)論：并聯(lián)電路干路中的電流是支路電流的兩倍，即IC=2IA．

①你認(rèn)為小明的結(jié)論是 （選填“可靠”或“不可靠”），你的判斷依據(jù)是 ．

②小華認(rèn)為小明的實驗方案需要改進，她的改進方法是 ，在表格中記錄數(shù)據(jù)后，下一步應(yīng)該做的 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在室內(nèi)講話比曠野里響亮，這是為什么？

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