(5分)在“探究一定電壓下,電流與電阻的關(guān)系”的實驗中,老師提供的實驗器材有:電源(電壓恒為4.5Ⅴ),電流表、電壓表各一個,開關(guān)一個,四個定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω),兩只滑動變阻器(規(guī)格分別為“20Ω2A”、“50Ω1A”),導(dǎo)線若干。

(1)請根據(jù)圖甲的電路圖用筆畫線將乙實物圖連接完整 (注意電流表的量程)。(1分)

(2)小李實驗時,在c、b間先接入5Ω的電阻,閉合開關(guān),移動滑片P,使電壓表的示數(shù)為1.5Ⅴ,并記下相應(yīng)的電流值;再改接10Ω的電阻,此時滑片P應(yīng)向     (選填“E”或“F”)端移動,小李移動變阻器滑片P的目的是:                  。

(3)小李為完成用四個定值電阻進行實驗,他應(yīng)選擇的滑動變阻器規(guī)格是          。他這樣選擇的理由是:                                                      。

 

【答案】

(1)

(1分)(2) F (選填“E”或“F”)、 保持定值電阻兩端電壓不變  。(3)“50Ω1A”、  當定值電阻為15Ω、20Ω時,滑動變阻器需調(diào)至30Ω、40Ω才能使定值電阻兩端電壓為1.5V不變。(只要合理就得分)

【解析】

試題分析:(1)電路中的最大電流I==0.6A;則電流表的量程為0~0.6A;故將電流表“0.6A”的接線柱與開關(guān)的右接線柱相連,“-”接線柱與電阻絲的b接線柱相連;如圖所示:

(2)將5Ω的電阻換成了10Ω的電阻時,串聯(lián)電路的總電阻變大,根據(jù)歐姆定律可知電路中電流變小,滑動變阻器分得的電壓變小,電阻分得的電壓變大;要探究電流和電阻之間關(guān)系,必須保持電阻兩端的電壓不變,即與電阻并聯(lián)的電壓表示數(shù)不變,所以應(yīng)調(diào)節(jié)滑片向F移動,增大滑動變阻器接入電路的電阻,使電壓表的示數(shù)達到1.5V時,讀取電流表示數(shù).因此小李移動變阻器滑片P的目的保持定值電阻兩端電壓為1.5V不變.

(3)當20Ω的電阻接入a、b間時,為使電壓表的示數(shù)為1.5V,滑動變阻器接入電路中的阻值是40Ω;若選用規(guī)格為“20Ω,2A”滑動變阻器,無論怎樣移動滑片P,電壓表的示數(shù)始終無法達到1.5V;因此需要選擇“50Ω 1A”的滑動變阻器Ω.

考點:探究一定電壓下,電流與電阻的關(guān)系

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?營口)某小組同學用圖甲的電路圖探究歐姆定律,實驗中他們所用的定值電阻分別是5Ω、10Ω、15Ω,電源電壓為4.5V.

(1)在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”時,選用了某一定值電阻,連接電路閉合開關(guān)后,移動變阻器的滑片P,當電流表的示數(shù)是0.28A時,電壓表的示數(shù)如圖乙所示,這時定值電阻兩端的電壓是
2.8
2.8
V,請幫助該小組設(shè)計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格.
(2)在探究“電阻上的電流跟電阻的關(guān)系”時,把定值電阻由5Ω換成10Ω,閉合開關(guān)后,下一步的操作是:將變阻器的滑片P向
(填“左”或“右”)移動,目的是
保持定值電阻兩端電壓不變
保持定值電阻兩端電壓不變

(3)探究結(jié)束后,該組同學又利用圖甲所示的電路圖測量小燈泡的電功率,他們把定值電阻換成額定電壓為3.8V、電阻約為10Ω的小燈泡.
①請幫該組同學將圖丙的實物電路連接完整.
②閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)接近電源電壓,電流表指針有明顯偏轉(zhuǎn),移動變阻器的滑片,兩表示數(shù)均不變,原因可能是
滑動變阻器接入電路的阻值為零
滑動變阻器接入電路的阻值為零

③問題解決后,閉合開關(guān),改變變阻器滑片P的位置,當電壓表的示數(shù)是
3.8
3.8
V時小燈泡正常發(fā)光,此時燈泡的電功率
等于
等于
(填“大于”、“小于”或“等于”)它的額定功率.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

某小組同學用圖甲的電路圖探究歐姆定律,實驗中他們所用的定值電阻分別是5Ω、10Ω、15Ω,電源電壓為4.5V.
(1)在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”時,選用了某一定值電阻,連接電路閉合開關(guān)后,移動變阻器的滑片P,當電流表的示數(shù)是0.28A時,電壓表的示數(shù)如圖乙所示,這時定值電阻兩端的電壓是
2.8
2.8
 V,請分析該小組所用的定值電阻為
10Ω
10Ω
 (選填5Ω或10Ω或15Ω)
(2)在探究“電阻上的電流跟電阻的關(guān)系”時,把定值電阻由5Ω換成10Ω,閉合開關(guān)后,會發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)
變大
變大
  (填“變大”“變小”或“不變)下一步的操作是:將變阻器的滑片P向
 (填“左”或“右”)移動,目的是
使電壓表的示數(shù)保持不變
使電壓表的示數(shù)保持不變

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

為制作彈簧測力計,某物理實驗小組對彈簧的伸長與拉力的關(guān)系作了探究.如表是他們利用甲、乙兩根不同的彈簧做實驗時所記錄的數(shù)據(jù).
(1)分析表一和表二數(shù)據(jù)可知:
表一
甲彈簧受到的拉力F1/N 0 1 2 3 4 5 6
甲彈簧的長度l1/cm 6.0 9.0 12.0 15.0 18.0 21.0 24.0
表二
乙彈簧受到的拉力F2/N 0 1 2 3 4 5 6
乙彈簧的長度l2/cm 6.0 7.5 9.0 10.5 12.0 13.5 15.0
①在一定條件下,彈簧伸長的長度與它所受的拉力成
正比
正比

②在伸長長度相同的情況下,甲彈簧受到的拉力比乙彈簧
(選填“大”或“小”).
(2)如圖12所示的A、B兩彈簧測力計分別使用了甲、乙兩彈簧,它們的外殼相同,刻度線分布情況相似.其中精度較高的是
A
A
測力計(均選填“A”或“B”),理由是
它的分度值較小
它的分度值較小

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

小華和小婷在“探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗”中發(fā)現(xiàn)像高與焦距、物距之間有一定的關(guān)系,為了進一步探究,他們將5cm長的發(fā)光體放在一個豎直支架上作為光源,取兩個焦距不同的凸透鏡進行實驗.
(1)實驗開始前,首先在光具座上依次安裝發(fā)光體、凸透鏡和光屏并進行調(diào)節(jié),使它們的中心大致在
 

(2)下表是小華同學實驗時記錄的幾組數(shù)據(jù):
實驗次數(shù) 焦距f/cm 物距u/cm 像距v/cm 物高l/cm 像高h/cm
1 f1 35 14 5 2
2 30 15 5 2.5
3 20 20 5 5
4 15 5
5 15 35 26.25 5 3.75
6 30 30 5 5
7 20 60 5 15
8 18 90 5 25
根據(jù)表中數(shù)據(jù),完成下列問題:
①焦距f1
 
cm,表格中①處數(shù)據(jù)應(yīng)為
 
cm.
②他們通過分析實驗數(shù)據(jù)又得出了像高與物高的比值和像距與物距之間的具體關(guān)系.他們的結(jié)論是
 
,則表格中②處數(shù)據(jù)應(yīng)為
 
cm.
③他們還發(fā)現(xiàn)像高與焦距有關(guān),他們的結(jié)論是
 

④如圖甲、乙所示分別是小華和小婷制作的模型照相機,通過模型照相機觀察遠處同一物體的時候,為了能在光屏上看到更大的像,應(yīng)該選擇圖
 
中所示的模型照相機.
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案