4．下列的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例，能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是（　�。�
①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時(shí)可觀察到紙屑在不停地跳動(dòng)；②撥打放在真空中的手機(jī)，手機(jī)顯示呼叫號(hào)，卻聽不到鈴聲；③人們先看到閃電，隔一段時(shí)間才能聽到遠(yuǎn)處的雷聲；④鑼發(fā)聲時(shí)用手按住鑼，鑼聲就消失了．
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

分析 解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播．

解答 解：①由于發(fā)聲的物體在振動(dòng)，所以在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時(shí)可觀察到紙屑在不停地跳動(dòng)．
②聲音的傳播需要介質(zhì)，所以放在真空罩里的手機(jī)，只能看到指示燈在閃爍，但是不能聽見鈴聲；
③人們先看到閃電，隔一段時(shí)間才能聽到遠(yuǎn)處的雷聲是因?yàn)楣馑俅笥诼曀伲?br />④鑼發(fā)聲時(shí)用手按住鑼，鑼聲就消失了，說明振動(dòng)停止，發(fā)聲也就停止；
故能說明聲音的產(chǎn)生和傳播條件的一組是①②④．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)聲音的產(chǎn)生和傳播條件的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．小明學(xué)習(xí)小組同學(xué)在做《探究凸透鏡成像的規(guī)律》實(shí)驗(yàn)過程中，按正確的操作步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，首先要把蠟燭、凸透鏡、光屏放在一直線上，然后點(diǎn)燃蠟燭，調(diào)整三者的高度，使它們的中心大致在同一高度，這樣做的目的是使像成在光屏的中央，當(dāng)蠟燭移到距透鏡一定距離范圍內(nèi)時(shí)，無論怎樣移動(dòng)光屏，在光屏上只能看到如圖所示的一個(gè)大小變化的圓形光斑，這時(shí)小明一定是把物距調(diào)在一倍焦距范圍內(nèi)．在物距不變的情況下若要觀察到蠟燭火焰的像．你認(rèn)為應(yīng)如何操作？換用焦距小一點(diǎn)的凸透鏡
為了能在屏上得到實(shí)像，他們調(diào)整了物距，并分別用兩只凸透鏡進(jìn)行研究，記錄數(shù)據(jù)如表．請(qǐng)你分析并回答：
序號(hào)焦距/cm物距/cm像距/cm像的性質(zhì)
1103514倒立、縮小、實(shí)像
2103015倒立、縮小、實(shí)像
3102516.7倒立、縮小、實(shí)像
41015
（1）在表格的空缺處填上像距、像的性質(zhì)．
（2）比較（1）、（2）、（3）組得出的規(guī)律是物近像遠(yuǎn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．用兩個(gè)相同的熱源和加熱方法給質(zhì)量同為0.5kg的物質(zhì)A和水加熱，它們的溫度隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示，則物質(zhì)A的比熱容小于水的比熱容（選填“小于”、“大于”或“等于”），加熱2min物質(zhì)A吸收8.4×104J的熱量[c水=4.2×103J/（kg•℃]．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示，電源電壓不變，閉合開關(guān)，電壓表V1的示數(shù)為6V，電壓表V2的示數(shù)為3.6V．那么下列說法中不正確的是（　�。�
A．電源電壓為6V
B．L1兩端電壓為2.4V
C．將電壓表V2換成電流表，則L1亮，L2不亮
D．將電壓表都換成電流表，則L1與L2并聯(lián)

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．請(qǐng)按下列要求作圖：

（1）如圖1所示，太陽光豎直向下照射，一不透明的圓柱體豎直懸于空中，在虛線框中畫出從豎直方向看到的圓柱體在水平地面上的影子的大致形狀；
（2）如圖2所示，畫出物體AB在平面鏡里所成的像．
（3）如圖3，平面鏡前有一個(gè)發(fā)光點(diǎn)S，S1是S在鏡中成的像，當(dāng)平面鏡圖示位置基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)角度后，像的位置為S2，試作出轉(zhuǎn)動(dòng)后的平面鏡位置．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．把絢麗的七色光“紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫”混合在一起可以組成白光．電視機(jī)艷麗的畫面是由紅、綠、藍(lán)三種基本色光組成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．從上海到南京的D412次動(dòng)車組運(yùn)行時(shí)刻表如表Ⅰ所示．
表Ⅰ：D412次動(dòng)車組
項(xiàng)目上海蘇州常州南京
到站時(shí)間09：5110：3211：45
發(fā)車時(shí)間09：1509：5310：34
里程/km084165300
求：
（1）在蘇州的停車時(shí)間有多長？
（2）動(dòng)車由上海到南京全程的時(shí)間有多長？
（3）D412次動(dòng)車組由上海駛往南京全程的平均速度是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．有一支刻度均勻但讀數(shù)不準(zhǔn)的液體溫度計(jì)，量程是0-100℃，測(cè)得標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度為2℃，沸水的溫度為82℃．
（1）將此溫度計(jì)放在室內(nèi)時(shí)示數(shù)為22℃，則室內(nèi)的實(shí)際溫度是多少？
（2）用此溫度計(jì)取測(cè)量一杯實(shí)際溫度為60℃的熱水，測(cè)量結(jié)果是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．小成同學(xué)在做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，在豎立的玻璃板前15cm處放一支點(diǎn)燃的蠟燭A，小成發(fā)現(xiàn)在玻璃板的后面出現(xiàn)蠟燭的像，他再取一段未點(diǎn)燃的同樣的蠟燭B放在像處，發(fā)現(xiàn)蠟燭B與蠟燭A的像完全重合；如圖甲所示．
（1）用薄的、透明的玻璃板代替平面鏡，其原因是：減小玻璃厚度對(duì)成像的影響（避免重影等）；確定像的位置．
（2）為使像看起來更清晰，小成最好在較暗的環(huán)境中進(jìn)行（填“亮”或“暗”）．
（3）小成在B蠟燭的位置上放一根火柴，火柴不可能（填“可能”或“不可能”）被點(diǎn)燃；小成無意間在平面鏡中看到墻上的電子鐘的像如圖乙所示，這時(shí)的時(shí)間是10：35．
（4）小成想起小麗表演過一個(gè)“水火相融”的小魔術(shù)．小麗先用一塊透明的薄玻璃板，將桌子分割成甲、乙兩個(gè)區(qū)域后，用一塊不透明的擋板將乙區(qū)域分割成兩部分．小麗在甲區(qū)域內(nèi)放置了一個(gè)盛滿水的燒杯，且里面浸沒著一支蠟燭A，并在乙區(qū)域擋板后的指定位置放置蠟燭B．準(zhǔn)備就緒后，小麗請(qǐng)小成坐在乙區(qū)域一側(cè)的某點(diǎn)P（如圖丙所示），并迅速將乙區(qū)域已準(zhǔn)備好的蠟燭B點(diǎn)燃，在小麗一只手麻利地在小成眼前繞過的同時(shí)，另一只手悄悄地將擋板拉開一個(gè)縫隙MN．當(dāng)小成沿著小麗的手指望向蠟燭A時(shí)，奇跡出現(xiàn)了：蠟燭A竟然在水中燃燒了！
①請(qǐng)根據(jù)光學(xué)知識(shí)判定：小麗是怎樣選取和放置蠟燭的？
【選取蠟燭】使蠟燭A、B滿足完全相同的條件
【確定位置】在蠟燭A的位置確定后，不借助刻度尺如何確定蠟燭B的位置？
點(diǎn)燃蠟燭B，改變蠟燭B的位置，使蠟燭B的像與蠟燭A完全重合．
②請(qǐng)你依據(jù)所學(xué)的光學(xué)知識(shí)解釋，小麗悄悄地將擋板拉開的目的？
讓蠟燭B發(fā)出的光通過縫隙MN射到玻璃上，反射光線進(jìn)入小成的眼睛，使小成看到與蠟燭A重合的B的像．

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