【題目】視聽新概念——“藍光影碟”,藍光DVD由多個復雜電路組成,在對其中一個電路故障檢測時的情形如圖所示,該檢測電路的電源電壓為6V,電流表量程為0~0.6A、電壓表量程為0~3V,電阻R1=10Ω,滑動變阻器的最大阻值為20Ω。當S閉合,滑動變阻器的滑片P向右滑動時,電壓表示數(shù)將__________ (選填“變大”、“變小”或“不變”),為了確保電流表和電壓表安全,則滑動變阻器連入電路的阻值范圍為__________Ω,R1消耗電功率范圍為__________W。
【答案】 變大 0~10 0.9 ~3.6
【解析】當S閉合,滑動變阻器的滑片P向右滑動時,R2變大,根據“串聯(lián)分壓”電壓表示數(shù)將變大。
因為R1、R2串聯(lián),電源電壓為6V,電壓表量程為0~3V,電流表量程為0~0.6A,為了確保電流表和電壓表安全,則電路中最大電流為0.6A,
故
所以滑動變阻器的最小值
當電壓表示數(shù)為3V時,滑動變阻器連入電路的阻值最大,電路中的電流最小,根據串聯(lián)電路的電壓關系,R1兩端的電壓 V=3V,
通過R1的電流
串聯(lián)電路各處的電流相等,
所以滑動變阻器的最大值。
滑動變阻器連入電路的阻值范圍為0~10Ω。
(3)當電流最大為0.6A時,
當電流為最小電流時,
所以R1消耗電功率范圍為0.9W~3.6W。
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【題目】電工在斷開開關時,取下燈泡,用試電筆測試燈頭里面的兩根導線L發(fā)現(xiàn)其中有一根導線使氖管發(fā)光,這種情況是否正常?原因是什么?( )
A. 此現(xiàn)象正常,因為兩根線一根是火線,另一根是零線
B. 此現(xiàn)象正常,因為開關斷開的那根線不能使氖管發(fā)光
C. 此現(xiàn)象不正常,因為沒接燈泡時,兩根線都應使氖管發(fā)光
D. 此現(xiàn)象不正常,因為開關接零線了,斷開開關時沒能使燈頭脫離火線
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【題目】【2016甘肅武威卷】今年中國男足在陜西舉行的世界杯亞洲區(qū)預選賽中,2比0擊敗卡塔爾隊,奇跡般地晉級12強。球員爭頂后頂出的球在上升過程中受到 (選填“平衡力”或“非平衡力”)作用,足球最后會落回地面是因為受 的作用。
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【題目】【2016浙江衢州卷】自行車的結構和使用涉及到不少科學知識,自行車的車輪表面有不少花紋是為了( )
A.增大壓力 B.增大摩擦力 C.減小壓力 D.減小摩擦
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【題目】小夏推箱子經歷了如圖所示的過程,最終箱子被推動一段距離后后又向前滑行了一段距離,對上述過程中涉及到的物理知識,分析正確的是( )
A.圖甲:因為箱子沒動,所以小夏沒有對箱子施加力的作用
B.圖甲:小夏沒推動箱子,是因為箱子受到的摩擦力小于推力
C.圖乙:小夏用水平方向的力推動箱子水平移動一段距離,所以小夏對箱子做了功
D.圖丙:箱子向前滑動的這段距離,小夏對箱子做了功
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【題目】電磁爐是家庭常用的廚具,電磁爐的爐面是耐熱陶瓷板,爐面的下方是電子線路板,電子線路板能產生周期性變化的磁場,使鍋具底部產生變化的電流,從而使鍋具本身自行高速發(fā)熱,用來加熱和烹飪食物,從而達到煮食的目的。
(1)為了用電安全,電磁爐應該使用________(填“三腳”或“兩腳”)插頭;煮食時應該用________(填“鐵鍋”或“陶瓷鍋”)放在爐面上;
(2)電磁爐煮食的熱源來自________(填“鍋具底部”或“電磁爐”);
(3)小明想測出用電高峰時電磁爐高溫檔的實際功率,他用電能表(表頭如圖乙所示)、秒表等工具進行了如下實驗:
A.首先___________________________________________________
B.把鍋具放在爐面上,并選擇高溫檔通電;
C.記錄在通電時間t內電能表指示燈閃爍的次數(shù)n。
①請你補上步驟A空缺的內容;
②電能表指示燈閃爍一次,用電器消耗的電能Eo=______J;
③用以上字母表示電磁爐高溫檔的實際功率P=______
(4)請你設計一個實驗驗證家用電磁爐時利用電磁感應原理工作的。
器材:___________________________________________________
實驗方法:___________________________________________________
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【題目】小明用手把重8N,體積為1.2×10-3m3物體全部浸入水中,此時物體受到的浮力為____,放手后物體將____(選填“上浮”、“懸浮”或“下沉”),靜止時,物體所受浮力為_____N。(g取10N/kg,ρ水=1.0×103kg/m3)
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【題目】如圖所示,水平傳送帶上的物體正在向右運動,物體速度逐漸變大,分析物體受到的力有( )
A.重力、傳送帶的支持力
B.重力、對傳送帶的壓力
C.重力、傳送帶的支持力、向右的摩擦力
D.重力、傳送帶的支持力、對傳送帶的壓力
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