15．在探究“冰熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中：
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)所用溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的．
（2）為了使試管中的冰受熱均勻，且便于刻錄各時(shí)刻的溫度值，應(yīng)選用乙（選填“甲”或“乙”）裝置來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（3）如圖丙所示，是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的水加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象，分析圖象可知，冰的熔點(diǎn)是0℃，熔化過(guò)程經(jīng)歷了6 min．
（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知，冰熔化過(guò)程中溫度不變，但要繼續(xù)熱．

分析 （1）常用的溫度計(jì)都是液體溫度計(jì)，其原理就是利用液體的熱脹冷縮制成的；
（2）利用水浴法加熱，可以使固態(tài)物質(zhì)受熱均勻，且可以防止溫度上升較快，便于測(cè)量溫度；
（3）熔化時(shí)的溫度為晶體的熔點(diǎn)；
（4）晶體在熔化時(shí)溫度保持不變．

解答 解：（1）常用的液體溫度計(jì)都是利用液體的熱脹冷縮制成的；
（2）利用水浴法加熱，不但能使試管受熱均勻，而且物質(zhì)的溫度上升速度較慢，便于及時(shí)記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度，故應(yīng)選擇乙裝置；
（3）由圖可知，冰在0℃是溫度保持不變，為熔化過(guò)程，熔點(diǎn)為0℃，熔化過(guò)程經(jīng)歷了10min-4min=6min；
（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知，冰熔化過(guò)程中吸熱，但溫度不變．
故答案為：（1）熱脹冷縮；（2）乙；（3）0；6；（4）不變．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)探究“冰熔化過(guò)程的規(guī)律”的理解和掌握，難度不大；要明確：為使冰能夠均勻受熱，應(yīng)選用碎冰．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．關(guān)于燈的反射，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．當(dāng)入射光線與平面鏡成20°夾角時(shí)，反射角也是20°
B．入射光線靠近法線時(shí)，反射光線也靠近法線
C．入射角增大5°，反射線與入射光線的夾角也增發(fā)大5°
D．光線直照射到鏡面上，光路保持不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．擦黑板時(shí)，黑板擦與黑板面之間的摩擦是滑動(dòng)摩擦；人走路時(shí)，鞋底與地面之間的摩擦是靜摩擦．圓珠筆與紙之間的摩擦是滾動(dòng)摩擦．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

3．月球?qū)λ砻娓浇奈矬w也有引力，這個(gè)力大約是地球?qū)Φ孛娓浇晃矬w引力的$\frac{1}{6}$；若一個(gè)連同隨身裝備共90Kg的航天員到達(dá)月球表面（g取10N/Kg），問(wèn)：
（1）該宇航員連同隨身裝備在地球上受到的重力多大
（2）月球?qū)λ囊Υ蠹s是多少牛．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．在“探究物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)”實(shí)驗(yàn)中，小明將質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體分別裝入兩個(gè)完全相同的燒杯中，分別用兩個(gè)完全相同的酒精燈同時(shí)加熱，用兩支相同的溫度計(jì)分別測(cè)量燒杯內(nèi)液體的溫度，液體溫度隨時(shí)間變化關(guān)系如圖所示．

（1）實(shí)驗(yàn)中，加熱時(shí)間的長(zhǎng)短表示的是：吸收熱量的多少．
（2）分析圖象可知，乙液體的吸熱本領(lǐng)強(qiáng)．
（3）要想使甲、乙兩種液體達(dá)到相同的溫度，乙加熱的時(shí)間長(zhǎng)．
（4）若甲、乙兩種液體中，一種液體是水，另一種液體的比熱容是2.1×103J/（kg．℃）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．三峽大壩的正常蓄水位為175m，則深為20m的某處受到水的壓強(qiáng)為2×105Pa．輪船在通過(guò)三峽大壩時(shí)，需經(jīng)過(guò)五級(jí)船閘才能完成“跳大壩”的壯舉，船閘利用了連通器原理．請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)此原理相同的生活中例子茶壺．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．如圖所示，為小麗在“研究影響壓力作用效果的因素”實(shí)驗(yàn)中所選用的器材在水平桌面上進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖示．

（1）本實(shí)驗(yàn)的科學(xué)探究方法是：控制變量法、轉(zhuǎn)換法；
（2）小麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系，應(yīng)該通過(guò)圖中的D、E（填字母）兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論：為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系，應(yīng)該通過(guò)圖中的E、F兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論；
（3）在生活中，書(shū)包的背帶做得又寬又大，這是利用了：增大受力面積來(lái)減少壓力作用的效果；我們俗話有說(shuō)“磨刀不誤砍柴工”所蘊(yùn)含的物理知識(shí)是：減少受力面積來(lái)增加壓力作用的效果．
（4）比較D、E兩圖，可以得出的結(jié)論是受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；下列實(shí)例中，直接應(yīng)用該結(jié)論的是①．（填序號(hào)）
①交通管理部門規(guī)定，貨車每一車軸的平均承載質(zhì)量不得超過(guò)10t，
②小小的蚊子能輕而易舉地用口器把皮膚刺破，
③鐵軌鋪在路枕上．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，圖甲中空氣被壓縮后里面的棉花被點(diǎn)燃，圖乙中用打氣筒向裝有少許水的瓶?jī)?nèi)充氣，空氣推動(dòng)瓶塞跳起，同時(shí)瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)“白霧”，并且打氣筒壁有熱感．請(qǐng)?jiān)谏鲜鲞@段描述中找出短句，并寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)或物理原理；
（1）詞或短句棉花點(diǎn)燃，與之對(duì)應(yīng)物理知識(shí)做功可以改變物體內(nèi)能
（2）詞或短句瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)“白霧”，與之對(duì)應(yīng)物理知識(shí)物體對(duì)外做功，內(nèi)能減少
（3）詞或短句白霧，與之對(duì)應(yīng)物理知識(shí)液化過(guò)程放熱．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

5．如圖所示，根據(jù)電源的正負(fù)極，標(biāo)出靜止小磁針的N極和磁感線方向．

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