【題目】如圖所示，驗(yàn)電器箔片閉合．小璐同學(xué)用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒接觸驗(yàn)電器的金屬球，看到驗(yàn)電器的金屬箔片張開(kāi)．下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶負(fù)電

B.此過(guò)程中，瞬間產(chǎn)生的電流方向是從箔片流向玻璃棒

C.此過(guò)程中，玻璃棒上的正電荷移動(dòng)到了箔片上

D.金屬箔片張開(kāi)是由于兩箔片都帶正電荷而互相排斥

【答案】D

【解析】

A．驗(yàn)電器的金屬球、金屬箔都是導(dǎo)體，外殼不需要導(dǎo)電，不是金屬材質(zhì)，故A錯(cuò)誤；

B．當(dāng)帶正電的玻璃棒與金屬球接觸時(shí)，一部分電子會(huì)從驗(yàn)電器的金屬箔移動(dòng)到玻璃棒，因電子定向移動(dòng)的方向與電流的方向相反，所以瞬間電流的方向是從玻璃棒流向金屬箔，故B錯(cuò)誤；

CD．用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒因缺少電子而帶正電，原來(lái)驗(yàn)電器不帶電；當(dāng)帶正電的玻璃棒與金屬球接觸時(shí)，一部分電子會(huì)從驗(yàn)電器的金屬箔移動(dòng)到玻璃棒，兩金屬箔由于失去電子都帶上正電荷，因相互排斥而張開(kāi)，故C錯(cuò)誤，D正確；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，三個(gè)相同的燒瓶A、B、C內(nèi)盛有質(zhì)量和初溫均相同的液體，瓶中電熱絲的電阻大小關(guān)系RA=Rc>RB．通電一段時(shí)間后（三個(gè)燒瓶中的液體均未達(dá)到沸點(diǎn)），溫度計(jì)示數(shù)分別為TA、TB、TC．（不計(jì)熱損失，比熱容c水>c煤油）下列說(shuō)法正確的是

A.三根電熱絲的電壓相等

B.三支溫度計(jì)示數(shù)的大小關(guān)系為TC>TB>TA

C.探究導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系需比較TA和TB

D.材料和長(zhǎng)度均相同時(shí)，B瓶中的電熱絲最細(xì)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小華和小麗一起做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)。

（1）她們根據(jù)甲電路圖連接實(shí)物時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)處于_____狀態(tài)（選填“斷開(kāi)”或“閉合”）。

位置

A

B

C

電流/A

0.5

0.2

0.3

（2）圖乙是她們連接好的實(shí)驗(yàn)電路，此時(shí)電流表測(cè)量的是_____（選填“A“、“B”、“C”）點(diǎn)的電流。

（3）小華根據(jù)表中的數(shù)據(jù)得出了并聯(lián)電路中電流的規(guī)律：_____；小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的不足之處是_____。

（4）小麗利用原有的實(shí)驗(yàn)器材，添加一個(gè)開(kāi)關(guān)，又設(shè)計(jì)了一個(gè)電路。利用這個(gè)電路，不用更換電流表的位置，就可直接測(cè)出A、B、C三處的電流，同時(shí)可得出三處電流的關(guān)系。請(qǐng)?jiān)趫D丙中的虛線框中畫(huà)出電路圖。

（______）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，下列電路圖中與實(shí)物圖一致的是

A.

B.

C.

D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1為一款陶瓷電煎藥壺，工作電路簡(jiǎn)化為如圖2所示，它在工作時(shí)，有高火加熱、文火萃取和小功率保溫三個(gè)過(guò)程，若壺中藥液的總質(zhì)量為1.5 kg，且在正常工作電壓下煎藥時(shí)，藥液的溫度與工作時(shí)間的關(guān)系如圖3所示：

（1）觀察圖象3可知：高火加熱的過(guò)程中，電煎藥壺在前半段比后半段時(shí)間的升溫慢，請(qǐng)你分析原因______．保溫時(shí)，Sa接1，Sb斷開(kāi)，則電阻R1、R2是______（“串聯(lián)”、“并聯(lián)”）接入電路工作．

（2）高火加熱過(guò)程中，藥液所吸收的熱量是多少？[c藥液=4.2×103J/(kg℃)]

（3）如果高火加熱過(guò)程中藥液所吸收的熱量由天然氣燃燒提供，其中天然氣完全燃燒放出能量的70%被藥液吸收，則消耗了多少天然氣？(天然氣的熱值4×107J/m3)

（4）已知高火加熱時(shí)，Sa接2，通過(guò)Sa的電流為2.3A，電阻R2的阻值是440Ω，則R1的電阻值是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是小偉“探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路圖．

（1）按圖甲所示接好電路，檢查電路無(wú)誤后，閉合開(kāi)關(guān)前，滑片P應(yīng)置于最_____端．

（2）小偉按圖甲所示接好電路，閉合開(kāi)關(guān)S，無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片P，燈泡都不亮，但電壓表有讀數(shù)，經(jīng)檢查：除燈L和定值電阻R0外，其余都沒(méi)有問(wèn)題，則電路中存在的故障可能是___________．為進(jìn)一步確定故障，應(yīng)將電壓表接在_______兩端，并觀察電壓表有無(wú)示數(shù)．

（3）閉合開(kāi)關(guān)，滑片P移到適當(dāng)位置，用電壓表測(cè)出電阻R0兩端的電壓U1，電壓表示數(shù)如圖乙所示，則此時(shí)R0兩端的電壓U1為_______V．

（4）保持滑片P不動(dòng)，用電壓表測(cè)出燈泡L的電壓U2=1.8V；用電壓表測(cè)出a、b兩點(diǎn)之間的電壓U=3V．可初步得到串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)是_________．（用公式表示）

（5）而另一小組的小芳通過(guò)測(cè)出數(shù)據(jù)后得出的結(jié)論是：串聯(lián)電路中各個(gè)電阻兩端的電壓相等，總電壓等于各個(gè)電阻兩端電壓之和．原因是______________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖的電路，電源電壓不變，閉合開(kāi)關(guān)S后，燈L1 、L2 都亮了，過(guò)一會(huì)兒，其中一盞燈突然滅了，但電流表、電壓表的讀數(shù)都不變.發(fā)生這一現(xiàn)象的原因可能是（　�。�

A.燈L 1 短路B.燈L 1 斷路

C.燈L 2 短路D.燈L 2 斷路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】綺妍同學(xué)為了探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”，設(shè)計(jì)了如圖甲的實(shí)驗(yàn)電路，她在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室找來(lái)了如下一些實(shí)驗(yàn)器材：電壓恒為3V的電源，電流表、電壓表各一只，一個(gè)開(kāi)關(guān)，阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個(gè)，滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω1A”字樣，導(dǎo)線若干．

(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖乙中的實(shí)物連接完整．

（______________）

(2)閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片滑到最______端(選填“左”或“右”)．

(3)閉合開(kāi)關(guān)，綺妍同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù)，電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，原因可能是______．

(4)故障排除后，綺妍同學(xué)先把10Ω的電阻接入電路，移動(dòng)滑變阻器滑片，使電壓表示數(shù)為2V，讀出電流表示數(shù)后，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，她拆下10Ω的電阻，改換成阻值為20Ω的電阻繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)，閉合開(kāi)關(guān)，電壓表示數(shù)如圖12-丙所示，其示數(shù)是______V，要完成這次實(shí)驗(yàn)，接下來(lái)她應(yīng)將變阻器滑片向______端(選填“左”或“右”)移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為______V．

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，綺妍同學(xué)向老師提出可以用小燈泡來(lái)代替定值電阻，進(jìn)行“電流與電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)探究，老師指出這個(gè)實(shí)驗(yàn)操作是不可行的，原因是______．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】(1)請(qǐng)你根據(jù)家庭電冰箱工作特點(diǎn)，將下圖電路連接完整．(不能改動(dòng)已連接部分)

（__________）

(2)請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出使杠桿OA平衡時(shí)最小動(dòng)力F1的示意圖和阻力F2的力臂L2．

（____________）

(3)小華站在地面上利用滑輪組提升重物，在圖中畫(huà)出繩索的繞法．

（__________________）

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