下表是做探究“電阻大小與哪些因素有關”實驗所用到的導線情況及測出通過導體的電流．（溫度一定）
導體代號ABCD
長度1m1.01.00.51.0
橫截面積/mm21.20.61.20.6
材料鎳鉻鎳鉻鎳鉻鐵
電流/A1.40.72.84.2
電壓/V3333
（1）選擇A、B導體進行實驗，得出的結論：________．
（2）為了探究導體電阻與材料的關系應選擇________導體（填導體代號）進行實驗．
（3）本實驗采用的探究方法是：________．

解：（1）分析A、B導體可知，長度、材料都相同，只有橫截面積不同，因此選擇A、B導體進行實驗，得出的結論是：導體的電阻與導體的橫截面積有關；
（2）為了研究導線電阻與材料是否有關，就要使導線的長度、橫截面積相同，材料不同，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，只有B、D兩根導線符合條件．
（3）在物理學中，當探究一個物理量與多個物理量之間的關系時，就要利用控制變量法，因此該實驗的探究方法為控制變量法．
故答案為：（1）導體的電阻與導體的橫截面積有關；（2）B、D；（3）控制變量法．
分析：（1）控制變量的方法，把多變量的問題變成多個單變量的問題；每一次只改變其中的某一個變量，而控制其余幾個變量不變，從而研究被改變的這個變量對事物影響，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法；
（2）導體電阻的大小與導體的長度、橫截面積、材料及溫度有關．
點評：在探究導體電阻大小的決定因素時，根據(jù)控制變量法的思路，要探究電阻大小與哪個因素的關系，就要可知這個因素改變，控制其它因素不變．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?黃石）下表是某實驗小組所做的“探究滑動摩擦力大小跟哪些因素有關”的實驗記錄：
實驗次數(shù) 接觸面的材料 壓力F/N 摩擦力f/N
① 木塊與木板 8 1.6
② 木塊與木板 12 2.4
③ 木塊與毛巾 12 5.0
（1）分析比較序號②與③的實驗數(shù)據(jù)，可得出的結論是
壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大
壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大
．
（2）分析比較序號
①②
①②
的實驗數(shù)據(jù)，可得出的結論是：在接觸面粗糙相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大．
（3）上述研究方法叫“拉制變量法”，下列實驗中用到此方法的有
①②④
①②④
（填序號）．
①探究電流與電壓、電阻的關系；②探究動能跟哪些因素有關；
③探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律；④研究影響電磁鐵磁性強弱的因素．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小王和幾個同學在做“探究通過導體的電流跟電阻之間的關系”的實驗中，實驗選用器材如圖13所示，其中電源為4節(jié)干電池，定值電阻為10Ω、20Ω、30Ω，滑動變阻器標有“50Ω 2A”字樣
（1）請用筆畫線代替導線，將圖中的實物圖連接完整（要求：滑動變阻器的滑片向右移動時，電流表的示數(shù)變大）．這個實驗使用了控制變量的方法，其中被控制的變量是
 
，滑動變阻器的作用是
 
和
 
．
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（2）實驗過程中，把電阻R由10Ω分別換成了20Ω、30Ω，每次閉合開關后，首先應調(diào)節(jié)
 
，使電阻R兩端的電壓保持不變，然后再記錄電流表的示數(shù)．
（3）下表是小王測得的三組數(shù)據(jù)，據(jù)此數(shù)據(jù)可得到的結論是：
 
．
實驗次數(shù) 1 2 3
電阻R/Ω 10 20 30
電流I/A 0.40 0.20 0.13
（4）本實驗中測量了多組數(shù)據(jù)，愛思考的小冬想到：在許多實驗中都需要進行多次測量，有的是為了找到普遍規(guī)律，有的是為了求平均值減小誤差．下列三個實驗都進行了多次測量，其目的是為了求平均值以減小誤差的有
 
（填序號）．
①測量物體的長度
②用伏安法測量定值電阻的阻值
③探究重力大小與質量的關系．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

23、小冬同學做測定額定電壓是2.2V的小電燈功率的實驗，實驗記錄與計算如下表：

（1）他注意到燈的亮度變化是：第二次比第一次暗，第三次比第一次更亮．你認為根據(jù)他觀察的現(xiàn)象和實驗數(shù)據(jù)分析，可得出一些什么結論？至少說出兩點：
①
隨電壓的升高，功率變大，亮度變大
；
②
功率越大，燈越亮
．
（2）他還注意到，這個實驗記錄也可以用來計算燈絲的電阻．于是又繪制了以下表格并完成了計算．

這位同學有些納悶，導體的電阻不是與電壓、電流無關嗎？怎么三次計算的阻值不一樣呢？請你給他作出兩種可能性的解釋：
①
可能溫度越高，電阻越大
；
②
可能出現(xiàn)了誤差
．
為了探究液體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關，小默同學做了如下實驗．
在4個相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱．下表是她的實驗記錄，請根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)分析概括有關實驗結論．

（1）比較1號燒杯和3號燒杯的實驗記錄，可以得出的初步結論是：
質量相同的不同物質升高相同溫度，吸收的熱量不同
．
（2）比較1號燒杯和2號燒杯的實驗記錄，可以得出的初步結論是：
同種物質質量不同，升高相同溫度，吸收熱量不同
．
（3）比較3號燒杯和4號燒杯的實驗記錄，可以得出的初步結論是：
同種物質質量相同，升高溫度不同，吸收熱量不同
．
（4）根據(jù)以上三條初步結論進行概括，可以形成總的結論是：
物質吸收熱量多少跟物質種類、質量、升高溫度有關
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

冬冬在做“探究通過導體的電流與電阻的關系”的實驗中，采用了如圖甲所示的電路圖．

（1）請按照電路圖，用筆畫線代替導線，將圖乙中的實物圖連接完整．要求：電源為兩節(jié)干電池，滑片向左移時電流表示數(shù)變小．
（2）實驗過程中，當冬冬把電阻R由5Ω換成了10Ω時，為了使電壓表變?yōu)樵瓉淼氖緮?shù)，應把滑片由原來的位置向
左
左
邊調(diào)，然后再記錄電流表的示數(shù)．
（3）下表是冬冬測得的三組數(shù)據(jù)，據(jù)此數(shù)據(jù)可得到的結論是：
當電壓一定時，導體中的電流與導體的電阻成反比
當電壓一定時，導體中的電流與導體的電阻成反比
．
電阻/Ω 5 10 20
電流/A 0.4 0.2 0.1
（4）冬冬同學想用一50Ω電阻再做一次，但換上電阻后發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑片都不能使電壓表示數(shù)變?yōu)?V，你認為產(chǎn)生這個現(xiàn)象的原因可能是：
滑動變阻器最大阻值太小
滑動變阻器最大阻值太小
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

下表是重慶一中某實驗小組所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有關”的實驗記錄：
實驗次數(shù) 接觸面的材料 壓力F/N 摩擦力f摩/N
① 木塊與木板 8 l.6
② 木塊與木板 12
③ 木塊與毛巾 12 5.0
（1）組員小明突發(fā)奇想，用刻度尺測出了木塊的長度，如圖1所示，木塊的長為
3.02
3.02
cm．
（2）實驗時，將木塊置于水平桌面上，用彈簧測力計水平向右拉動木塊，使其作
勻速直線
勻速直線
運動．
（3）在②實驗中，彈簧測力計示數(shù)如圖2所示，請將彈簧測力計的示數(shù)填在表格空白處．
（4）分析比較序號①與②的實驗數(shù)據(jù)，可得出的結論是
在接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大
在接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大
．
（5）分析比較序號
②與③
②與③
的實驗數(shù)據(jù)，可得出的結論是：壓力相同時，接觸面越粗糙，摩擦力越大．
（6）上述研究方法叫“控制變量法”，下列實驗中沒有用到此方法的是
C
C
（ 2分）
A．探究電壓、電流與電阻的關系；      B．探究電流做功與哪些因素有關；
C．探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律；    D．研究影響電磁鐵磁性強弱的因素．

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