如圖所示為“研究動能大小與哪些因素有關(guān)系”的實驗裝置圖.實驗中通過使用同一個小球A來保證
質(zhì)量
質(zhì)量
不變;每次改變在斜面上釋放小球A的高度h的大。∏駻到達(dá)平面時動能的大小,是通過比較物塊B在同一水平面上
移動距離
移動距離
的大小比較出來的.此實驗這樣做是為了研究動能大小與
速度
速度
有關(guān).
分析:(1)研究動能大小與哪些因素有關(guān)系的實驗,要采用控制變量法;
(2)此實驗中,小球動能的多少是由它使木塊克服摩擦力做功的多少來體現(xiàn)的,即由小木塊被推動的距離來確定.
實驗中,用的同一個小球,質(zhì)量相同;下落高度不同、到達(dá)斜面底端的速度不同,推動木塊移動的距離不同,使木塊克服摩擦做功不同、說明小球的動能不同,據(jù)此得出結(jié)論.
解答:解:
(1)用同一個小球,目的是讓質(zhì)量相同,研究動能大小與速度的關(guān)系;
(2)小球A到達(dá)平面時動能的大小,我們無法直接觀察,可以通過比較物塊B在同一水平面上移動距離的大小比較出來的(轉(zhuǎn)換法);同一個小球,質(zhì)量相同,高度不同,到達(dá)水平面的速度不同,推動木塊移動的距離不同,速度越大,推動木塊移動的越遠(yuǎn),動能越大,所以研究的是動能大小與速度有關(guān).
故答案為:質(zhì)量;移動距離;速度.
點評:(1)掌握動能的影響因素(質(zhì)量和速度).
(2)掌握用轉(zhuǎn)換法和控制變量法研究動能大小的影響因素.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?懷柔區(qū))如圖所示為“研究動能大小與速度大小的關(guān)系”的實驗裝置圖.實驗中通過使用同一個小球A來保證
質(zhì)量
質(zhì)量
不變;通過改變
小球A在斜面上的高度
小球A在斜面上的高度
來改變小球A到達(dá)平面時的速度大。∏駻到達(dá)平面時動能的大小,是通過比較物塊B在同一水平面上
移動距離
移動距離
的大小比較出來的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示為“研究動能大小與哪些因素有關(guān)系”的實驗裝置圖.實驗中通過使用同一個小球A來保證
質(zhì)量
質(zhì)量
不變;每次改變在斜面上釋放小球A的高度h的大小.小球A到達(dá)平面時動能的大小,是通過比較物塊B在同一水平面上
移動距離
移動距離
的大小比較出來的.此實驗這樣做是為了研究動能大小與
速度
速度
有關(guān).

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇淮安漣水縣唐集中學(xué)八年級下學(xué)期期末考試物理卷(帶解析) 題型:實驗題

如圖所示為“研究動能大小與哪些因素有關(guān)系”的實驗裝置圖。實驗中通過使用同一個小球A來保證________不變;每次改變在斜面上釋放小球A的高度h的大小。小球A到達(dá)平面時動能的大小,是通過比較物塊B在同一水平面上________的大小比較出來的。此實驗這樣做是為了研究動能大小與      有關(guān)。

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科目:初中物理 來源:2014屆江蘇淮安漣水縣唐集中學(xué)八年級下學(xué)期期末考試物理卷(解析版) 題型:實驗題

如圖所示為“研究動能大小與哪些因素有關(guān)系”的實驗裝置圖。實驗中通過使用同一個小球A來保證________不變;每次改變在斜面上釋放小球A的高度h的大小。小球A到達(dá)平面時動能的大小,是通過比較物塊B在同一水平面上________的大小比較出來的。此實驗這樣做是為了研究動能大小與      有關(guān)。

 

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