下列各項措施中,用來減小有害摩擦的是( 。
A.為了防止傳動帶打滑,需要把皮帶張緊些
B.黑板上的粉筆字不容易擦干凈時,雙手用力按黑板擦擦黑板
C.自行車軸承中裝有滾珠
D.在汽車輪胎上裝防滑鏈
C

試題分析:(1)增大摩擦的方法:在接觸面粗糙程度一定時,增大壓力來增大摩擦.在壓力一定時,增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力.
(2)減小摩擦力的方法:減小壓力,減小接觸面的粗糙程度,用滾動代替滑動,使接觸面脫離.
A、為了防止傳動帶打滑,需要把皮帶張緊些,這是利用增大壓力的方法來增大摩擦的,故該選項不符合題意.
B、雙手用力按黑板擦把黑板擦干凈,增大了壓力,增大了摩擦,故該選項不符合題意;
C、自行車軸承中裝有滾珠,以滾動摩擦代替滑動摩擦,從而減小了摩擦力,故該選項符合題意;
D、在汽車輪胎上裝上防滑鏈,增大了接觸面的粗糙程度,增大了摩擦,故該選項不符合題意;
點評:本題掌握摩擦力大小的影響因素,以及增大和減小摩擦的方法,利用控制變量法解釋有關(guān)摩擦力的問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

小明看到人從行駛的車上跳下來后,很容易摔倒,下面是他對這種現(xiàn)象的解釋:
(1)人的腳著地后受地面摩擦力作用而停下來
(2)人的上身由于慣性還要保持原來的運動狀態(tài)
(3)人向車行駛的方向摔倒
(4)從行駛的車上跳下的人原來與車共同處于運動狀態(tài)
解釋這個現(xiàn)象的合理順序是
A.(1)(2)(3)(4)
B.(2)(3)(4)(1)
C.(3)(4)(1)(2)
D.(4)(1)(2)(3)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如右圖所示,小明坐在小船上,用力推另一只小船。以下說法錯誤的是
A.小明能夠把另一只小船推開,而自己坐的船向相反方向運動,說明力的作用是相互的
B.小明把另一只小船推開時,小明是施力物體,小船是受力物體
C.小明能夠把另一只小船推開,說明力可以改變物體的運動狀態(tài)
D.小明把另一只小船推開后,小船運動越來越慢,說明物體的運動需要力來維持

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)在學(xué)習(xí)“運動和力的關(guān)系”時,我們曾追隨者物理學(xué)家的足跡,設(shè)計過實驗。
(1)車在水平路面上運動時,豎直方向上受到的     力和      力是平衡的二力,對小車的作用效果為0,相當于小車只受水平方向的摩擦力;
(2)每次都讓小車從同一斜面的相同高度由靜止開始自有下滑,是為了使小車在滑到斜面底端上水平路面時具有           。
(3)試驗中,換用不同粗糙程度的毛巾、棉布、木板做水平面,比較小車在不同表面運動的最大距離,可以得出:在起始速度相同的情況下,水平面越光滑,小車受到的阻力越     ,小車運動得越          。
(4)進一步推斷可知,若水平面絕對光滑,小車將在水平面上做         運動。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

神舟十號飛船與天宮一號對接時要完成數(shù)百個動作,是通過噴射燃氣來實現(xiàn)變軌(改變運行高度,運行方向),這說明力可以              ;北京測控中心通過      與宇航員聯(lián)絡(luò),當神舟十號繞遠地點向近地點運動時其動能     (選填“增大”“縮小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖,在“推斷物體不受力時的運動”的實驗中( 。
A.小車在斜面上所受的重力的方向與斜面垂直
B.下滑過程中,小車的重力勢能增加
C.小車滑到水平面上,由于慣性,會繼續(xù)前進一段距離
D.在同樣條件下,水平面對小車的阻力越大,小車前進得越遠

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計題

如圖所示,用一根細線拴住一塊橡皮,甩起來,使橡皮繞手做圓周運動.請畫出此時橡皮受力的示意圖.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計題

按要求作圖
(1)今年5月,重6000N的巨型黃色橡皮鴨游到了香港維多利亞港,請在圖中畫出它漂浮時受到重力和浮力的示意圖。(小黑點O表示橡皮鴨的重心)
(2)根據(jù)圖中的入射光線畫出相應(yīng)的折射光線;
(3)請在圖丙中畫出動力F1的力臂L1;

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,一只小船上的人用力推開另一只小船,結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己的小船______(能/不能)保持靜止,該現(xiàn)象說明:力可以改變物體的______、力的作用是______的.

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同步練習(xí)冊答案