如圖是小陽(yáng)制作的多用途手電筒，AB處是可插入膠片的小插口，CD、EF是可左右伸縮的套筒，DF處裝入凸透鏡。當(dāng)手電簡(jiǎn)先作照明用時(shí)，調(diào)節(jié)套筒，使燈泡燈絲處于________位置，射出平行光線；在此基礎(chǔ)上，作幻燈機(jī)使用時(shí)，在AB處插入幻燈片，接下來(lái)應(yīng)把套筒向_______ (填“左”或“右”)移動(dòng)，才能在前方屏幕上觀察到________ (填“正立”或“倒立”)放大的實(shí)像。請(qǐng)你再動(dòng)腦思考指出該手電筒另外一項(xiàng)不同的功能：____________________。


焦點(diǎn)；右；倒立；取下套筒可作放大鏡使用


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


水的比熱容為4.2×103J／（kg·℃），將2kg的水倒掉一半，剩下的水的比熱容是_______J／（kg·℃）；水結(jié)冰后它的比熱容將_______（填“改變”或“不變”）；初溫為20℃、質(zhì)量為1 kg的水吸收2.1×105J的熱量后溫度將升高到________℃。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


—個(gè)瓶子裝滿水時(shí)的總質(zhì)量是400g，裝滿酒精時(shí)的總質(zhì)量是350g。則瓶子的容積是（ρ水=1.0g/cm3，ρ酒精=0.8g／cm3）（   ）

A.400 cm3                    B. 250 cm3                C. 350 cm3               D. 200 cm3

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖，F是透鏡的焦點(diǎn)，其中正確的光路圖是（　 �。�

A                              B                    C                     D

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


透鏡在我們的生活、學(xué)習(xí)中應(yīng)用廣泛，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A． 近視眼鏡利用了凹透鏡對(duì)光的發(fā)散作用

B． 照相時(shí)，被照者應(yīng)站在鏡頭二倍焦距以內(nèi)

C． 顯微鏡的目鏡成正立、縮小的虛像

D． 借助放大鏡看地圖時(shí)，地圖到放大鏡的距離應(yīng)大于一倍焦距

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明用薄膜充水后制成水透鏡模擬眼球中的晶狀體，來(lái)比較正常眼、近視眼和遠(yuǎn)視眼的焦距大小。實(shí)驗(yàn)中測(cè)得甲圖焦距為10cm，再將甲分別擠壓成乙圖、丙圖的形狀，并分別測(cè)量焦距，如圖所示。

（1）測(cè)得焦距小于10cm的是圖_______，模擬近視眼的是圖_______。

（2）在同一位置，用甲、乙、丙透鏡分別對(duì)著遠(yuǎn)處的某一物體，移動(dòng)光屏得到清晰的像，其中像距較大的是____________圖。

（3）目前很多近視患者戴隱形眼鏡來(lái)矯正視力。隱形眼鏡是一種直接貼在角膜表面的超薄鏡片，可隨著眼球運(yùn)動(dòng)，其中心厚度只有0.05mm，則此鏡片的邊緣厚度______0.05mm（選填“小于”、“等于”或“大于”），此鏡片對(duì)光有_______作用（選填“會(huì)聚”或“發(fā)散”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


一束光線以30°角入射到平面鏡上，當(dāng)入射角增大20°時(shí)，反射光線與入射光線的夾角為  （     ） 

A．100 °      B．120°        C．140°        D．160°

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，在“探究光折射時(shí)的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，兩組同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象作出了光路圖．對(duì)比光路圖可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)光以相同的入射角斜射入　        　（選填“相同的”或“不同的”）介質(zhì)中時(shí)，折射角不同，折射角的大小可能與什么因素有關(guān)？你的猜想是：　        ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


物理興趣小組的同學(xué)利用如圖所示裝置，探究反射聲音的強(qiáng)弱與充當(dāng)反射面的材料是否有關(guān)。他們將發(fā)聲的鬧鈴置于紙筒A內(nèi)，將充當(dāng)反射面的材料置于O處，通過(guò)紙筒B傾聽(tīng)反射的鈴聲強(qiáng)弱。

（1）保持紙筒A和紙筒B的位置 ，只改變充當(dāng)反射面的材料，讓同一位同學(xué)傾聽(tīng)反射聲音的強(qiáng)弱，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。

反射面材料

大理石

玻璃板

木板

棉布

毛巾

海綿

反射聲音的強(qiáng)弱

最強(qiáng)

強(qiáng)

強(qiáng)

較強(qiáng)

弱

幾乎聽(tīng)不到

（2）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出：在其他條件相同時(shí)，反射聲音的強(qiáng)弱與充當(dāng)反射面的材料 。你還可以得出的結(jié)論是： （寫出一條即可）。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，玻璃板和木板反射聲音的強(qiáng)弱無(wú)法分辨，有同學(xué)認(rèn)為可能是人耳對(duì)聲音強(qiáng)弱的分辨能力不夠造成的．對(duì)此，請(qǐng)你提出一個(gè)改進(jìn)的措施或方法 。

（4）類比光的反射，你認(rèn)為利用該裝置還能研究的問(wèn)題是： （寫出一條即可）。

（5）如果利用聲音的反射現(xiàn)象，測(cè)量聲音在空氣中的傳播速度，應(yīng)選擇表中的 作為反射面效果最好。

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