探究電路中電流的方向．

[提出問題]電流看不見、摸不著，怎樣才能知道電流方向呢？

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]將小燈泡、發(fā)光二極管、開關(guān)、電源分別連接起來組成如圖甲、乙所示的電路．

[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]圖甲中燈泡________，發(fā)光二極管________；

圖乙中燈泡________，發(fā)光二極管________(選填“發(fā)光”或“不發(fā)光”)．

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：________．

答案：
解析：

亮，發(fā)光；不亮，不發(fā)光；當(dāng)電流從發(fā)光二極管正極流入時，二極管處于導(dǎo)通；發(fā)光；反之，處于開路，不發(fā)光．


提示：

抓住二極管的單向?qū)щ娦裕?/P>


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

31、按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，某組同學(xué)設(shè)計(jì)的電路如圖所示．把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，填入下表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) A處的電流IA/A B處的電流IB/A C處的電流IC/A
1 0.10 0.12 0.22
2 0.20 0.24 0.44
3 0.25 0.30 0.55
（1）過對上面數(shù)據(jù)的分析，可以得出是：
并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和
；
（2）測量三次的目的是：
使結(jié)論更具有普遍性、可靠性
，在實(shí)驗(yàn)中我們可以采用
更換電源、更換不同規(guī)格的小燈泡
的方法改變電流的大小從而進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)；
（3）合你用一個電流表做實(shí)驗(yàn)時的體會，提出一條對本實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)意見：
使用三個電流表同時接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流
．
（4）根據(jù)上述結(jié)論，應(yīng)用到如圖所示的部分電路中，圖已標(biāo)明了電流方向，該電路屬于
并
聯(lián)電路，若a、b、c中的電流分別為0.2A、0.3A、0.6A，則d中的電流為
0.1
A．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面短文，按要求回答問題：
平行的通電導(dǎo)線會怎樣相互作用？小剛學(xué)了電流的磁效應(yīng)，他不僅知道電流的周圍存在著磁場，而且還通過實(shí)驗(yàn)探究得出了一個結(jié)論：如果導(dǎo)線中電流的方向變了，導(dǎo)線周圍磁場的方向也會變．小剛最近又學(xué)了磁場對通電導(dǎo)線的作用力，知道磁場對導(dǎo)線的作用力方向和電流方向、磁場方向都有關(guān)系．
小剛是一個愛思考的學(xué)生，他想：如果把兩根通電導(dǎo)線靠得很近，任何一根導(dǎo)線都處在另一根導(dǎo)線的磁場之中，這樣，兩根導(dǎo)線之間便會有力的作用．他把想法和幾個好朋友一說，朋友們想，會有怎樣的作用呢？
小明說：“兩條導(dǎo)線會相互吸引．”
小華說：“也許是互相排斥呢？”
小紅說：“別費(fèi)勁了，誰見過電線桿上的兩條電線互相打架了？”
到底誰對呢？他們決定用實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)一下：于是他們來到物理實(shí)驗(yàn)室，設(shè)計(jì)了一個實(shí)驗(yàn)電路，如圖甲．實(shí)驗(yàn)中將A、B兩段導(dǎo)線相互靠近．閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)，A、B兩根導(dǎo)線相互推斥，變成了如圖甲虛線所示的情況．小華得意地說：“怎么樣，我說對了吧，實(shí)踐是檢驗(yàn)結(jié)論的惟一標(biāo)準(zhǔn)．因此，可以得出的結(jié)論是：當(dāng)兩根通電導(dǎo)線靠得很近時，它們是相互推斥的．”小明和小紅沒出聲，算是默認(rèn)了．
小剛想了想，說：“別忙于下結(jié)論．”隨后改變了其中一根導(dǎo)線的電流方向，結(jié)果兩根導(dǎo)線變成了相互吸引．小剛接著說，現(xiàn)在可以下結(jié)論了．
請回答：
（1）他們對問題的探究過程經(jīng)歷了
提出問題
提出問題
、
猜想
猜想
、
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
、得出結(jié)論等四個程序；
（2）請你分析：小剛根據(jù)什么判斷出當(dāng)把其中一根導(dǎo)線的電流變?yōu)橄喾磿r，兩根通電導(dǎo)線就會變推斥為吸引？
（3）文章最后說“現(xiàn)在可以下結(jié)論了”，你認(rèn)為正確的結(jié)論是什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：

（12分） 以下是小明在探究“并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)報告。

【問題】：并聯(lián)電路干路電流與各支路電流有什么關(guān)系？

【猜想】：干路的電流等于各支路電流之和。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】：分別把圖中電路圖的A、B、C各點(diǎn)斷開，把電流表接入，測量流過的電流，看它們之間有什么關(guān)系。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】：在連接電路之前，______應(yīng)該斷開。將電流表分別接入A、B、C三點(diǎn)處，閉合開關(guān)，小明發(fā)現(xiàn)兩燈正常發(fā)光，但在A處電流表指針偏轉(zhuǎn)很小，這可能是____________________________；發(fā)現(xiàn)在B處電流表指針偏向左邊沒有刻度的方向,這可能是____________________________________。改正后，小明測得A、B、C處電流表的示數(shù)分別如圖甲、乙、丙所示，請從電流表中讀出A、B、C各點(diǎn)的電流值填入下表。

A點(diǎn)電流IA/A

B點(diǎn)電流IB/A

C點(diǎn)電流IC/A

 

 

 

 

 

 

【結(jié)論】：并聯(lián)電路中電流的規(guī)律是：______________________________________。

【評估】：（1）小明的猜想是正確____________（選填“正確”或“不正確”）。

（2）請你分析說明小明同學(xué)這一實(shí)驗(yàn)方案中的不足：______________________。

（3）實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)方法：______________________________________________。

 

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科目：初中物理 來源：2013屆遼寧省鞍山市八年級上學(xué)期期末考試物理卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

（12分） 以下是小明在探究“并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)報告。

【問題】：并聯(lián)電路干路電流與各支路電流有什么關(guān)系？

【猜想】：干路的電流等于各支路電流之和。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】：分別把圖中電路圖的A、B、C各點(diǎn)斷開，把電流表接入，測量流過的電流，看它們之間有什么關(guān)系。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】：在連接電路之前，______應(yīng)該斷開。將電流表分別接入A、B、C三點(diǎn)處，閉合開關(guān)，小明發(fā)現(xiàn)兩燈正常發(fā)光，但在A處電流表指針偏轉(zhuǎn)很小，這可能是____________________________；發(fā)現(xiàn)在B處電流表指針偏向左邊沒有刻度的方向,這可能是____________________________________。改正后，小明測得A、B、C處電流表的示數(shù)分別如圖甲、乙、丙所示，請從電流表中讀出A、B、C各點(diǎn)的電流值填入下表。

A點(diǎn)電流IA/A

B點(diǎn)電流IB/A

C點(diǎn)電流IC/A

 

 

 

 

 

 

【結(jié)論】：并聯(lián)電路中電流的規(guī)律是：______________________________________。

【評估】：（1）小明的猜想是正確____________（選填“正確”或“不正確”）。

（2）請你分析說明小明同學(xué)這一實(shí)驗(yàn)方案中的不足：______________________。

（3）實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)方法：______________________________________________。

 

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