成語(yǔ)故事＜＜刻舟求劍＞＞：有一次，一個(gè)楚國(guó)人坐船過(guò)江，船到江心時(shí)一不小心，他失手把心愛(ài)的寶劍掉到了水里．好心的船夫愿意幫他撈劍，可是這個(gè)楚國(guó)人不慌不忙，把掉劍的位置刻在船身上，說(shuō)：“不用了，等船靠岸后再說(shuō)吧!”船靠岸以后，他才請(qǐng)船夫從他刻了記號(hào)的船邊下水，替他打撈寶劍．
問(wèn)：船夫可能找到劍嗎？從物理的角度解釋為什么？
故事中的記號(hào)作為參照物，人和記號(hào)之間沒(méi)有發(fā)生位置的變化，以記號(hào)為參照物，人是靜止的．掉到江里的箭和記號(hào)之間發(fā)生了位置的變化，以記號(hào)為參照物，箭是運(yùn)動(dòng)的．所以沒(méi)有通過(guò)“刻舟”而求得劍，是由于他不懂得運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

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問(wèn)：船夫可能找到劍嗎？從物理的角度解釋為什么？

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《呂氏春秋·察今》中記載：楚國(guó)有一個(gè)人在過(guò)江時(shí)，把劍掉在水里．他在船幫上劍落的地方刻上記號(hào)，等船�？�，從記號(hào)的地方下水找劍，結(jié)果劍沒(méi)找到．故事即大家熟悉的“刻舟求劍”，請(qǐng)問(wèn)成語(yǔ)中求劍者所犯的錯(cuò)誤，用物理語(yǔ)言表達(dá)是什么原因？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

成語(yǔ)故事＜＜刻舟求劍＞＞：有一次，一個(gè)楚國(guó)人坐船過(guò)江，船到江心時(shí)一不小心，他失手把心愛(ài)的寶劍掉到了水里．好心的船夫愿意幫他撈劍，可是這個(gè)楚國(guó)人不慌不忙，把掉劍的位置刻在船身上，說(shuō)：“不用了，等船靠岸后再說(shuō)吧!”船靠岸以后，他才請(qǐng)船夫從他刻了記號(hào)的船邊下水，替他打撈寶劍．
問(wèn)：船夫可能找到劍嗎？從物理的角度解釋為什么？

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成語(yǔ)故事＜＜刻舟求劍＞＞：有一次，一個(gè)楚國(guó)人坐船過(guò)江，船到江心時(shí)一不小心，他失手把心愛(ài)的寶劍掉到了水里．好心的船夫愿意幫他撈劍，可是這個(gè)楚國(guó)人不慌不忙，把掉劍的位置刻在船身上，說(shuō)：“不用了，等船靠岸后再說(shuō)吧!”船靠岸以后，他才請(qǐng)船夫從他刻了記號(hào)的船邊下水，替他打撈寶劍．
問(wèn)：船夫可能找到劍嗎？從物理的角度解釋為什么？

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