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19.小剛同學想用電流表、電壓表測量一段電阻絲R的電阻,他已連接了部分電路,如圖甲所示,請你接著完成下列步驟:
(1)根據第(3)問,用筆畫線代替導線,將電路補畫完整.
(2)開關閉合前,滑動變阻器的滑片應滑至使變阻器電阻最大(選填“最大”、“最�。┪恢茫�
(3)當電壓表示數為3.6V時,電流表的示數如圖乙所示,這時電路中的電流是0.3A,電阻絲的電阻為12Ω.小剛通過改變被測電阻兩端的電壓,共測得三組對應的電壓值和電流值,最后算出電阻.的平均值,這樣做的目的是減小誤差.
(4)不改變上面連好的電路,用此電路還可以完成的實驗是:
A:電流與電壓關系;
B:電流與電阻的關系.
(5)若將上面實驗中的定值電阻R換成小燈泡,在多次測電阻的過程中,發(fā)現(xiàn)當電壓表的示數增大時,電壓表與電流表示數的比值將變大,這個現(xiàn)象說明了:燈絲電阻隨溫度的升高而增大.

分析 (1)由第(3)問可知,電壓表和電流表的示數確定電壓表和電流表的量程.電壓表與電阻絲并聯(lián),電流表與電阻串聯(lián),注意正負接線柱.滑動變阻器選擇一上一下串聯(lián)在電路中.
(2)伏安法測電阻的實驗中,滑動變阻器要起到保護電路的作用,所以實驗前要達到阻值最大處.
(3)電流表在讀數時,要先確定量程,再看清分度值,根據指針讀出電流的大�。桓鶕䴕W姆定律求出此時電阻絲的阻值;因為定值電阻的阻值不變,多次測量求平均值可以減小誤差.
(4)通過該電路可以探究電流與電壓、電阻的關系,測出電流和電壓值,還可根據P=UI得出電功率的值;
(5)根據燈絲的電阻隨溫度的升高而增大的特點進行分析.

解答 解:(1)根據第(3)問可知:
電壓表的量稱為0~15V,電流表的量程為0~0.6A;
電流表在使用要與電阻絲串聯(lián),電壓表要與電阻絲并聯(lián);
滑動變阻器在使用時要注意一上一下的原則進行連接,所以電路圖如圖.

(2)伏安法測電阻的實驗中,滑動變阻器要起到保護電路的作用,所以閉合開關前,滑片應在最大阻值.
(3)電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,所以電流表的示數為0.3A;
電阻絲的阻值:R=UI=3.6V0.3A=12Ω;
因為定值電阻的阻值不變,所以多次測量求平均值的目的是減小誤差.
(4)由電路圖知,具有電流表、電壓表和滑動變阻器,可以探究電流與電壓的關系、電流與電阻的關系,還可以測量電阻的電功率;
(5)燈泡兩端的電壓增大時,燈泡的實際功率變大,燈絲的溫度變高,所以燈絲的電阻變大,電壓表與電流表的比值即燈泡的電阻,所以比值變大.說明了燈絲的電阻隨溫度的升高而增大.
故答案為:(1)如上圖;(2)最大;(3)0.3;12;減小誤差;(4)電流與電壓關系;電流與電阻的關系;(5)變大;燈絲電阻隨溫度的升高而增大.

點評 本題是伏安法測電阻的實驗,考查了電路的連接、滑動變阻器的使用、電流表的讀數、電阻的計算及燈絲電阻與溫度的關系,有關電學的幾個實驗,電路具有類似之處,應熟練掌握.

練習冊系列答案
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19.下列估測最接近實際的是( �。�
A.人步行的速度約為5m/sB.課桌的高度約為1.5m
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.某同學根據如圖甲素食店路完成“伏安法測量定值電阻”的實驗.

(1)根據圖甲,將圖乙中的實物電路連接完整.
(2)正確連接電路后,閉合開關.①若發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表的示數都很大,這說明小華在實驗操作上存在的問題是未將滑動變阻器的滑片移至最大阻值處;②若電壓表示數約為3V,但無論怎樣移動變阻器滑片,電流表示數始終為0,則電路中出現(xiàn)的故障可能是定值電阻斷路;
(3)排除以上故障后,調節(jié)滑動變阻器,把測量的幾組數據描成如圖丙所示的圖象,則該電阻的阻值R=3Ω;
(4)完成上述實驗后,小明還想測量一段電爐絲的電阻Rx,可是在連接電路時,發(fā)現(xiàn)電流表和滑動變阻器都已損壞.于是小明就利用剛才已測得的定值電阻R,重新設計并連接了如圖丁所示的電路,電源電壓未知且恒定不變.請把下列實驗步驟補充完整:步驟1:只閉合開關S1,記下電壓表的示數為U1;
步驟2:閉合開關S1、S2,記下電壓表的示數為U2.Rx的表達式為U1RU2U1
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.小紅做“測量未知電阻Rx的阻值”實驗時,所用器材有:電源、未知電阻Rx、電流表、電壓表、開關、滑動變阻器各一個,導線若干.
(1)在連接電路的過程中,開關應處于斷開(選填“斷開”或“閉合”)狀態(tài).
(2)電路連接好后,小紅進行實驗,記錄的數據如下表,其中第3次實驗電流表的示數如圖所示,讀數為0.16A,第3次實驗所測的電阻值為12.5Ω.
(3)由實驗數據可知,Rx的阻值為12Ω.
實驗次數U/VI/AR/Ω
130.2611.5
22.40.212
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.小明同學在做“測定小燈泡正常發(fā)光時的電阻”的實驗時,所用電源電壓保持不變,實驗用小燈泡上標有“0.2A”(正常發(fā)光時的電流)字樣.
(1)如圖是小明連接的不完整的實驗電路,請你幫他將圖中未連接部分接好,要求:滑動變阻器的滑片向右移動時燈泡變亮.

(2)小明將電路連好后,閉合開關時,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表指針幾乎不動,電壓表的示數為4.5W,則此故障可能為小燈泡斷路(選填“小燈泡短路”、“小燈泡斷路”或“滑動變阻器斷路”).
(3)小明排除故障后按照正確的操作進行實驗,當他閉合開關時,發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表的示數分別為1.5V和0.15A,然后移動滑動變阻器的滑片,當小燈泡正常發(fā)光時,滑片恰好在變阻器的中點上,小燈泡正常發(fā)光時的電阻12.5Ω,所用滑動變阻器的最大阻值為20Ω,燈泡正常發(fā)光時的電阻比1.5V時的電阻大,電阻變化的原因是燈泡在不同電壓下的實際功率不同,燈絲的溫度不同.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.下列關于生活中新技術及其應用的說法中正確的是( �。�
A.用超導材料制成的電加熱器可以大大提高效率
B.LED燈的核心元件是發(fā)光二極管,發(fā)光二極管的主要材料是半導體
C.利用兩顆同步衛(wèi)星就可以實現(xiàn)全球通信
D.現(xiàn)代建筑物上安裝的避雷針是用絕緣材料制成的

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.水的比熱容是4.2×103J/(kg•℃),在一標準大氣壓下,500g的溫度為23℃的水,吸收1.68×105J的熱量后,水的溫度升高到多少攝氏度?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.小麗同學手里有一個標有“3.8V”字樣小燈泡,她想知道小燈泡正常工作時的電阻,于是在學校實驗室找來一些器材連接了如圖甲所示的實驗電路,電源電壓恒定不變.

(1)小麗測小燈泡電阻的實驗原理是R=UI
(2)請你用筆畫線代替導線,將圖甲中的實物連接完整(要求滑片向右移動燈泡變亮),
(3)閉合開關,移動滑動變阻器滑片,她發(fā)現(xiàn)燈泡始終不亮,電流表有示數,電壓表沒有示數,其故障原因是燈泡短路.
(4)故障排除后,調節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數如圖乙所示,示數為0.38A,小燈泡正常工作時的電阻是10Ω.
(5)完成實驗后,小麗發(fā)現(xiàn)同桌小明的電流表壞了,她就向老師要了一個已知阻值為R0的定值電阻和一個單刀雙擲開關,借助部分現(xiàn)有的實驗器材,設計了如圖丙所示的實驗電路,也測出了小燈泡的正常發(fā)光的電阻,請你幫她完成下列實驗步驟:
①連接好實驗電路,閉合開關S1,將開關S2撥到觸點2(選填“1”或“2”),移動滑片,使電壓表的示數為3.8V.
②保持滑片的位置不動,再將開關S2撥到觸點1(選填“1”或“2”),讀出電壓表的示數為U.
③小燈泡正常發(fā)光時電阻的表達式為R=3.8VU3.8V•R0(用已知量和測量量表示).
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.研究影響導體電阻大小的因素時,小兵、小紅兩位同學作出了如下猜想:
①導體的電阻與導體的長度有關
②導體的電阻與導體的橫截面積有關
③導體的電阻與導體的材料有關
實驗室提供了4根電阻絲,規(guī)格、材料如下表
編號材料長度/m橫截面積/mm2
A鎳鉻合金0.50.5
B鎳鉻合金1.00.5
C鎳鉻合金0.51.0
D錳銅合金0.50.5
為了驗證上述猜想,他們設計了如圖所示的實驗電路.
(1)為了驗證上述猜想①,應該選用編號為A、B兩根電阻絲進行實驗;如果選用編號為A、C兩根電阻絲進行實驗,是為了驗證猜想②(填序號);如果選用編號為A、D兩根電阻絲進行實驗,是為了驗證猜想③(填序號).分別將A和D兩電阻絲接入電路中M、N兩點間時,電流表示數不相同,由此,初步得到的結論是:長度和橫截面積相同時導體的電阻與導體的材料有關.
(2)有同學認為:可以根據燈泡亮度的變化來判斷接入的電阻絲的變化情況.老師指出:此實驗中這種方法不可�。@是因為電源電壓一定時,所選電阻絲的阻值相差太小,燈泡亮度變化不明顯(選填“明顯”或“不明顯”).
(3)在最近幾年,我國城鄉(xiāng)許多地區(qū)進行了輸電線路的改造,將原來細的鋁質輸電線換成較粗的鋁質輸電線,這樣就減小了輸電線的電阻(選填“增大”或“減小”).
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