【題目】如圖所示是“探究磁場對通電導線的作用”的實驗裝置。當閉合開關(guān)S時，導線ab中自由電子定向移動的方向是__________(填“從a到b”“從b到a”或“垂直ab方向”)，導線ab受到磁場力的作用而向左運動；現(xiàn)在，如果只將磁場方向變?yōu)榕c原來方向相反，那么導線ab將向__________運動，如果同時將電流方向和磁場方向變?yōu)榕c原來方向相反，那么導線ab將向__________運動。

【答案】 從b到a 右 左

【解析】（1）由圖可知道，導線ab中電流方向是從a到b，所以帶負電的自由電子定向移動的方向是從b到a；

（2）通電導體在磁場中受到力的作用，受力方向與兩個因素有關(guān)：一個是磁場方向，另一個是電流方向，如果只改變一個因素，則導體受力方向改變，如果同時改變兩個因素，則導體受力方向不變。若只將磁場方向變?yōu)榕c原來方向相反，那么導線ab將向右運動；若同時將電流方向和磁場方向變?yōu)榕c原來方向相反，那么導線ab將向左運動。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，是小慧同學探究二力平衡條件時的實驗情景．

（1）小慧將系于小卡片（重力可忽略不計）兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上兩個拉力的方向____，并通過調(diào)整____來改變拉力的大小．

（2）當小卡片平衡時，小慧將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片____（填“能”或“不能”）平衡．設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究________________。

（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小慧下一步的操作是：________________________

（4）在探究同一問題時，小宇將木塊放在水平桌面上，沒計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小慧的實驗優(yōu)于小宇的實驗．其主要原因是____．

A．減小摩擦力對實驗結(jié)果的影響 B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】大林利用圖甲所示的電路探究“電流跟電阻的關(guān)系”。已知電源電壓為6V且保持不變，定值電阻R的阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。請你解答下列問題：

（1）他在檢查儀器時，發(fā)現(xiàn)電流表如圖乙所示，則接下來的操作是____________________；

（2）根據(jù)圖甲所示的電路圖，將圖丙所示的實物電路連接完整_________（導線不允許交叉）；

（3）實驗中多次換接阻值不同的定值電阻，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片的位置，使電壓表示數(shù)保持不變，記下每次電流表的示數(shù)，繪制了圖丁所示的電流I隨電阻R變化的圖像。由圖像進一步分析可知，當電阻R =12.5Ω時，通過R的電流I =___________A；

（4）完成實驗后，大林發(fā)現(xiàn)桌上有一個標著“0.3A V”的小燈泡。他想測量此燈的額定電壓，而電壓表又壞了，于是更換了一個已知電壓為U的電源，用如圖所示的電路進行了如下實驗:（設(shè)燈泡電阻不變）

a．閉合S1斷開S2，移動滑片P使電流表示數(shù)I1為0.3A；

b．保持________的位置不變，閉合S2斷開S1，記下此時電流表示數(shù)I2；

c．小燈泡額定電壓的表達式為：U額 =_________（用所測物理量符號表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某電熱水壺部分參數(shù)，額定電壓220V，額定功率模糊不清，容積1L，加熱效率90%，在額定電壓下，將滿壺水從10°C加熱至沸騰（在1標準大氣壓下），用時5min，則水吸收的熱量是 J，電熱水壺的額定功率是 W．[c水=4.2×103J/（kg℃）]．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，長方體木塊M放在水平桌面上，木塊m放在木塊M上面，在水平拉力F作用下一起向左做勻速直線運動，空氣阻力不計，下列判斷正確的是(　　)

A. 水平拉力F和木塊M受到的摩擦力大小相等

B. 木塊m受到方向向左的摩擦力

C. 木塊M受到的重力和地面對木塊M的支持力是一對平衡力

D. 若突然撤去水平拉力F，木塊m將向左傾倒

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是空調(diào)的三腳插頭與三孔插座，請應用物理知識回答下列問題。

(1)三腳插頭中較長的腳E與空調(diào)的什么部位相連____?

(2)三腳插頭插入插座時E腳又與插座中的地線相連，這樣連接的目的是什么___?

(3)針對日常生活中浪費電能的現(xiàn)象及用電習慣，請你說出一種節(jié)約電能的方法___。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，電源電壓為12V，電流表量程0～0.6A，電壓表量程0～15V,小燈泡上標有“6V 3 W”字樣，要求開關(guān)閉合后兩個電表的示數(shù)均不超過所選量程，且燈泡兩端電壓不允許超過額定電壓（設(shè)燈絲電阻不變）。則下列說法正確的是

A. 燈絲電阻為12Ω

B. 該電路的最大功率為7.2W

C. 當電流表示數(shù)為0.3A時，電壓表示數(shù)為8.4V

D. 滑動變阻器允許調(diào)節(jié)的最小阻值是12Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在“探究什么情況下磁可以生電”的實驗中，保持磁體不動，下列現(xiàn)象描述正確的是（ ）

A．導線ab豎直向上運動時，電流表指針會偏轉(zhuǎn)

B．導線ab豎直向下運動時，電流表指針會偏轉(zhuǎn)

C．導線ab從圖中所示位置斜向上運動時，電流表指針不會偏轉(zhuǎn)

D．導線ab分別水平向右和水平向左運動時，電流表指針偏轉(zhuǎn)的方向相反

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學利用圖甲所示的電路探究電流與電阻的關(guān)系，使用的實驗器材有：電壓恒為 3V 的電源，電流表、電壓表各一個，開關(guān)一個，5Ω、10Ω、15Ω、20Ω 的定值電阻各一個，規(guī)格為“20Ω 1A”的滑動變阻

器一個，導線若干。

（1）該同學接錯了一根導線，請你在這根導線上打“×”，并補畫出正確的那根導線___；

（2）改正好實物圖后，閉合開關(guān)前，應將滑動變阻器的滑片移到__________端（選填“最左”或“最右”）．閉

合開關(guān)后，移動滑片時發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)。則發(fā)生故障的原因可能是______。

（3）正確連接電路后，先用 5Ω 的定值電阻進行實驗，閉合開關(guān)后，移動滑片，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示；接著將5Ω 的電阻換成其他阻值的定值電阻進行實驗，每次觀察到電壓表的示數(shù)為______V 時，記錄電流表的示數(shù)。

（4）實驗可得到結(jié)論為：______，本實驗中滑動變阻器的作用除了保護電路外，還有______。

（5）幾次實驗中記錄電表示數(shù)時，定值電阻消耗的最大功率為______W，此時滑動變阻器接入電路的阻值為______Ω。

（6）為了得到普遍規(guī)律，該同學又用 50Ω 的電阻進行了第 5 次實驗，發(fā)現(xiàn)實驗無法進行下去，為完成第 5次實驗，同學們提出了下列解決方案，其它條件不變的情況下，其中正確的有哪些______

A．增大電壓表的量程 B．增大電源電壓

C．增大最大阻值更大的滑動變阻器 D．增大定值電阻兩端被控制的電壓

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