如圖所示,AO和B為點(diǎn)光源S射向平面鏡的兩條入射光線,請?jiān)趫D中標(biāo)出點(diǎn)光源S的像的位置,并畫出光路圖.

答案:
解析:

如圖所示.


提示:

由題意可知,AO和B的交點(diǎn)即為點(diǎn)光源S的位置,再根據(jù)平面鏡成像規(guī)律找出點(diǎn)光源在鏡中所成的像,的位置.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,把一可沿ON折疊的白色硬紙板放置在平面鏡上,使一束光緊貼硬紙板射向鏡面上的O點(diǎn),在紙板上描出入射光線AO和反射光線OB,并測出反射角和入射角.改變光的入射角度,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟.
(1)該實(shí)驗(yàn)探究的問題是
C
C

A.光能否發(fā)生反射?B.光線是否沿直線傳播?
C.反射光線的位置有什么規(guī)律?D.光是否只能在鏡面上反射?
(2)白色硬紙板放在平面鏡上時(shí),要保持與鏡面
垂直
垂直
;
(3)在實(shí)驗(yàn)中白色硬紙板能顯示
光的傳播途徑
光的傳播途徑
;
(4)多測幾次入射角和對應(yīng)的反射角是為了
避免實(shí)驗(yàn)的偶然性
避免實(shí)驗(yàn)的偶然性

(5)保持入射光線方向不變,以法線ON為軸線,將白色硬紙板的B面繞法線ON旋轉(zhuǎn),此時(shí)反射光線的位置
不發(fā)生
不發(fā)生
(選填“發(fā)生”或“不發(fā)生”)變化;這樣做的目的是:
使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具普遍性
使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具普遍性

(6)將ON右側(cè)紙板向后折,就看不到反射光線,這說明反射光線和入射光線在
同一平面內(nèi)
同一平面內(nèi)

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了探究光的反射定律,小明用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),平面鏡置于水平桌面上,使一束光緊貼硬紙板射向鏡面上的O點(diǎn),在紙板上描出入射光線AO和反射光線OB,并測出反射角和入射角.改變光的入射角度,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟.
(1)該實(shí)驗(yàn)探究的問題是
D
D

A.光能否發(fā)生反射?
B.光線是否沿直線傳播?
C.光是否只能在鏡面上反射?
D.反射光線的位置有什么規(guī)律?
(2)在實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)白色硬紙板能顯示
反射光線和入射光線
反射光線和入射光線
,也能方便地測量
反射角和入射角
反射角和入射角

(3)以法線ON為軸線,將白色硬紙板的B面繞法線ON旋轉(zhuǎn),此時(shí)反射光線的位置
不發(fā)生
不發(fā)生
(發(fā)生或不發(fā)生)變化.

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,把一可沿ON折疊的白色硬紙板放置在平面鏡上,使一束光緊貼硬紙板射向鏡面上的D點(diǎn),在紙板上描出入射光線AO和反射光線OB,并測出反射角和入射角.改變光的入射角度,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟.
(1)該實(shí)驗(yàn)探究的問題是
 

A.光能否發(fā)生反射?
B.光線是否沿直線傳播?
C.光是否只能在鏡面上反射?
D.反射光線的位置有什么規(guī)律?
(2)硬紙板放在平面鏡上時(shí),要保持與鏡面
 
.硬紙板能顯示
 
也能方便地測量
 

(3)將ON右側(cè)紙板向后折,就看不到反射光線,這說明反射光線和入射光線在
 

(4)以法線ON為軸線,將白色硬紙板的右半面繞法線ON旋轉(zhuǎn),此時(shí)反射光線的位置
 
(選填“發(fā)生”或“不發(fā)生”)
(5)接下來,如果想探究對于已知光路,光能否沿它的反方向傳播.請你簡要說明做法
 

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科目:初中物理 來源:0115 同步題 題型:操作題

(1)完成如圖所示的兩幅光路圖,畫出反射光線的大致方向。
(2)如圖所示,AO、OB分別為入射光線和反射光線,它們的夾角是120°,在圖中確定平面鏡放置的位置和角度。
(3)如圖所示,MN是平面鏡,A為發(fā)光點(diǎn),B為反射光線上的一點(diǎn),試畫出經(jīng)過B點(diǎn)的反射光線和這條反射光線的入射光線。

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同步練習(xí)冊答案