【題目】太陽能熱水器是把太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的設(shè)備之一。某品牌太陽能熱水器每小時平均接收4.2×106 J的太陽能,5小時的有效照射時間內(nèi),將熱水器中質(zhì)量為100 kg、初溫為20 ℃的水溫升高到40 ℃。求:

(1)熱水器中的水吸收的熱量Q[水的比熱容c4.2×103 J/(kg·)]

(2)熱水器5小時內(nèi)接收到的太陽能E。

(3)熱水器的效率η

(4)若改用煤氣來加熱這些水,需要完全燃燒多少千克煤氣?(煤氣的熱值q4.2×107 J/kg,假設(shè)煤氣燃燒放出的熱量全部被水吸收)

【答案】18.4×106J;(22.1×107J;(340%;(40.2kg。

【解析】試題分析:(1)根據(jù)Q=cmt﹣t0)求出水吸收的熱量;

2)太陽能熱水器每小時平均接受4.2×106J的太陽能,求出在5小時的有效照射時間內(nèi)熱水器接收到的太陽能;

3)根據(jù)η=求出熱水器的效率;

4)煤氣放出的熱量等于水吸收的熱量,根據(jù)Q=mq求出完全燃燒煤氣的質(zhì)量.

解:(1)熱水器中的水吸收的熱量:

Q=Cmt﹣t0=4.2×103J/kg℃×100kg×40℃﹣20℃=8.4×106J;

2)熱水器5小時內(nèi)接收到的太陽能:

E=4.2×106J/h×5h=2.1×107J;

3)熱水器的效率:

η=×100%=×100%=40%;

4)煤氣燃燒放出的熱量全部被水吸收,即Q=Q=8.4×106J,

Q=mq可知完全燃燒煤氣的質(zhì)量:

m′===0.2kg

答:(1)熱水器中的水吸收的熱量為8.4×106J

2)熱水器5小時內(nèi)接收到的太陽能為2.1×107J;

3)熱水器的效率為40%;

4)完全燃燒煤氣的質(zhì)量為0.2kg

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】早在戰(zhàn)國時期,我國古代著名教育家、思想家墨子就在研究小孔成像的現(xiàn)象.如圖所示,他用蠟燭作為光源,在木板上鉆了一個小孔,發(fā)現(xiàn)透過小孔的光能在墻壁上形成一個倒立的像.下列說法正確的是( )

A.木板上的小孔一定是圓形的
B.蠟燭在墻上成的像是虛像
C.小孔成像現(xiàn)象能說明光沿直線傳播
D.保持蠟燭和墻的位置不變,將木板向靠近墻的方向移動,蠟燭在墻上的像會變大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明用天平和量筒測量某種礦石的密度:

(1)調(diào)節(jié)天平時,天平應(yīng)置于水平桌面上,先將游碼移到 , 發(fā)現(xiàn)指針如圖a所示,小明應(yīng)將平衡螺母向調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”),使天平平衡.
(2)小明將礦石放在天平的左盤,通過加減砝碼和移動游碼使天平再次平衡,所加砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖b所示,則礦石的質(zhì)量是g.
(3)小明用量筒測量礦石的體積,先在量筒中倒入20mL的水,然后將小礦石浸沒在水中,此時水面如圖c所示眼睛應(yīng)該在(選填“A”、“B”或“C”)位置再次讀取水的體積,根據(jù)觀測結(jié)果可知該小礦石的體積為cm3 , 密度為g/cm3

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小華同學(xué)在探究“彈簧長度與外力的變化關(guān)系”時,她利用如圖A所示的實(shí)驗(yàn)裝置來做實(shí)驗(yàn),并記錄了相應(yīng)的數(shù)據(jù),如表:

(1)分析數(shù)據(jù),小華可以得出的結(jié)論是:在拉力不大于N的情況下,彈簧的跟鉤碼的拉力成正比;
(2)小華同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了的“彈簧長度與外力的變化關(guān)系”圖象,應(yīng)該是下面三幅圖中圖(填序號)所示的圖象.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)S,電路正常工作一段時間后燈熄滅,且只有一只電表的示數(shù)變大。若電路中只發(fā)生一處故障,且只發(fā)生在燈L或電阻R上。如果將燈L和電阻R的位置對換后,下列判斷正確的是( )

A. R短路,則兩電表的指針均無偏轉(zhuǎn)

B. R斷路,則兩電表的指針均發(fā)生偏轉(zhuǎn)

C. 若L短路,則兩電表的指針均發(fā)生偏轉(zhuǎn)

D. 若L斷路,則兩電表的指針均不偏轉(zhuǎn)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】日常生活中,摩擦有利也有弊.以下屬于有害摩擦并需要減小的( )

A.叉提蛋糕時,叉與蛋糕間的摩擦
B.手拿起杯子時,手與杯子間的摩擦
C.人爬桿時,人與桿的摩擦
D.軸轉(zhuǎn)動時,鋼珠與軸承之間的摩擦

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】我們經(jīng)常在加油站看到一條醒目的標(biāo)語“嚴(yán)禁用塑料桶裝運(yùn)汽油”,這是因?yàn)橥皟?nèi)汽油會不斷與桶壁摩擦,使塑料桶帶了____,造成火災(zāi)隱患。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】物體的質(zhì)量真的會不變嗎?
在現(xiàn)有的物理知識的基礎(chǔ)上,同學(xué)們會肯定地認(rèn)為物體的質(zhì)量是不會隨形狀、位置、狀態(tài)的改變而改變的,物體的質(zhì)量是常數(shù).這個認(rèn)識并沒有錯,但這是對靜止的物體的質(zhì)量而言. 如果對運(yùn)動的物體而言,物體的質(zhì)量是否還是始終不變呢?根據(jù)愛因斯坦的"相對論",運(yùn)動的物體的質(zhì)量會隨它的運(yùn)動速度而改變.他的理論是:設(shè)一個物體靜止時的質(zhì)量為m0(又稱為靜質(zhì)量),當(dāng)它以速度v運(yùn)動時的質(zhì)量為m(又稱為動質(zhì)量),則動質(zhì)量與靜質(zhì)量及其速度的關(guān)系遵循以下規(guī)律:

根據(jù)以上公式我們可以計(jì)算出:
一個靜質(zhì)量m0=1kg的物體,當(dāng)它以v1=300m/s和v2=15×104km/s 運(yùn)動時,其動質(zhì)量分別為: m1=1.000 000 000 0005kg、m2=1.15kg,由此可知,物體的動質(zhì)量比靜質(zhì)量大,且物體的運(yùn)動速度越大,其動質(zhì)量越大.從m1值可看出,在低速(相對光速而言)范圍內(nèi),物體的動質(zhì)量與靜質(zhì)量相關(guān)甚微,其差值可以忽略不計(jì).因此在低速范圍內(nèi)研究宏觀物體的運(yùn)動情況時,可以認(rèn)為物體的質(zhì)量是不變的,是常數(shù).
但在微觀世界里,由于電子、質(zhì)子等基本粒子的靜質(zhì)量都很小,而其運(yùn)動速度又很容易接近光速,這時它們的質(zhì)量隨速度的改變就不可忽視.關(guān)于這樣的問題,同學(xué)們將來有機(jī)會學(xué)習(xí)愛因斯坦的"相對論"力學(xué)知識時,就會進(jìn)一步深入理解.
請根據(jù)剛才的閱讀,回答下列問題:
(1)我們認(rèn)為物體的質(zhì)量是不隨形狀、位置、狀態(tài)的改變而改變,其質(zhì)量是指物體的 , 而會隨物體的運(yùn)動速度而改變.
(2)根據(jù)愛因斯坦的理論,物體兩種質(zhì)量及其速度的關(guān)系遵循的規(guī)律是: 其中m是指動質(zhì)量,m0是指靜質(zhì)量,c為3×108m/s.在研究宏觀物體的運(yùn)動情況時,由于vc,故可以認(rèn)為物體的質(zhì)量不變,是常數(shù).
(3)設(shè)m0=100kg,當(dāng)它以2.4×108m/s的速度運(yùn)動時,求其動質(zhì)量,并分析結(jié)果,你可得到一個什么結(jié)論?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】20154月,溧陽趙先生家中井水突然變熱至47 ℃,讓人恐慌。維修電工訪談得知:水井內(nèi)有抽水泵(電動機(jī)),原來可以正常工作,井水溫度也正常;自從水泵壞了之后,開關(guān)S就一直斷開,但井水溫度從此明顯變高,電工檢測發(fā)現(xiàn):開關(guān)處確實(shí)斷開,但水泵和井水都帶電。由此可知,趙先生家水泵電路的實(shí)際連接方式為圖中的(  )

A. B. C. D.

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