在探究滑輪組機(jī)械效率與物重關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,用同一滑輪組做了三次實(shí)驗(yàn),測量的有關(guān)數(shù)據(jù)如表所示.
(1)根據(jù)表格數(shù)據(jù),用筆劃線代替繩子,在圖1中把實(shí)驗(yàn)中滑輪組的繞繩方式畫出.
(2)根據(jù)表中的數(shù)據(jù),計(jì)算出第一次實(shí)驗(yàn)中的機(jī)械效率.(g=10N/kg)
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
重物
質(zhì)量/kg
重物上升
距離/m
彈簧測力計(jì)
的示數(shù)/N
拉力作用點(diǎn)
移動距離/m
滑輪組機(jī)械
效率(%)
10.10.10.60.3
20.20.10.90.374.1
30.30.11.10.390.9
(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:
(4)圖2是某公司的一幅廣告宣傳畫:一個巨大的動滑輪提起一個小皮箱,宣傳文字寫著“事無大小,必盡全力”.請你從物理學(xué)的角度對這幅宣傳畫發(fā)表自己的評述.

【答案】分析:(1)通過表中的數(shù)據(jù),明確拉力移動距離s和重物上升距離h之間的關(guān)系,再據(jù)此來判斷承擔(dān)物重的繩子的段數(shù),最后進(jìn)行繞繩;
(2)利用公式η==,代入表中的數(shù)據(jù)可計(jì)算出機(jī)械效率的大。
(3)從表中可以看出,用的是同一滑輪組,只是每次提升的物重不同,機(jī)械效率便不同,據(jù)此來總結(jié)結(jié)論;
(4)圖中給我們印象最深的應(yīng)該是一個巨大的動滑輪,提起一個小皮箱,因此,從額外功、有功用的角度對機(jī)械效率進(jìn)行分析,可得出一定的啟示.
解答:解:(1)讀表中數(shù)據(jù)可知,物體上升0.1m時,拉力移動0.3m,即s=3h,則由3段繩子承擔(dān)物重.因此,從下端開始,先內(nèi)后外,依次繞過每個滑輪,如圖所示;
(2)第一次實(shí)驗(yàn)中的機(jī)械效率η====55.6%;
(3)從表中的數(shù)據(jù)可以看出,三次實(shí)驗(yàn)用同一滑輪組提升重物,物重越大的時候,機(jī)械效率越高;
(4)對巨大的動滑輪所做的功是額外功,只有對小皮箱所做的功才是有用功,可見這一機(jī)械的效率是非常低的,也就是說“事無大小,必盡全力”有時候反而是一種浪費(fèi).
故答案為:(1)如圖;(2)55.6;
(3)同一滑輪組的機(jī)械效率隨著所提升的物體的重力的增大而增大;
(4)使用機(jī)械做功,若額外功遠(yuǎn)大于有用功,機(jī)械效率過低,則毫無意義.(其他合理表達(dá)均可)
點(diǎn)評:(1)滑輪組繞線除了要先明確承擔(dān)物重的繩子的段數(shù)之外,還應(yīng)該注意從內(nèi)向外繞,并繞過每一只滑輪;
(2)熟練運(yùn)用機(jī)械效率的公式進(jìn)行計(jì)算,是我們必須掌握的基本能力;
(3)機(jī)械效率的大小與提升物體的重力有著直接的關(guān)系,當(dāng)然,我們在分析時也不要忽略其它條件應(yīng)該是相同的;
(4)從機(jī)械效率的角度分析這里的漫畫,的確是一個非常棒的題目,除了讓我們對知識有了更深的理解之外,還能從中得到更多的啟示.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)在“探究滑輪組機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)中:
(1)對已在鐵架臺上裝配好的滑輪組,下列實(shí)驗(yàn)器材中一定要選用的一種測量儀器是
 
(填序號).
A.鉤碼     B.彈簧測力計(jì)    C.刻度尺     D.細(xì)繩
(2)根據(jù)下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填出表中所缺的數(shù)據(jù),并在圖中畫出該滑輪組的裝配圖.
次數(shù) 鉤碼重G/N 鉤碼上升的高度h/m 拉力F/N 繩子自由端移動的距離s/m 機(jī)械效率η
1 2 0.2 1 0.6  
2 5 0.3 2 0.9 83.3%
(3)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),影響滑輪組機(jī)械效率的因素有幾種,請你寫出一種能提高滑輪組機(jī)械效率的方法
 

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)在探究滑輪組機(jī)械效率與物重關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,用同一滑輪組裝置做了三次實(shí)驗(yàn),測量的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示.
精英家教網(wǎng)
(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù),計(jì)算出第一次實(shí)驗(yàn)中的機(jī)械效率.(g取10N/kg)
(2)如圖是某公司的一幅廣告宣傳畫:一個巨大的滑輪提起一個小皮箱,宣傳文字寫著“事無大小,必盡全力”.請你分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出機(jī)械效率與物重的定性關(guān)系,并利用這個關(guān)系對這幅宣傳畫發(fā)表自己的評述.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?金平區(qū)模擬)在探究滑輪組機(jī)械效率與物重關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,用同一滑輪組做了三次實(shí)驗(yàn),測量的有關(guān)數(shù)據(jù)如表所示.
(1)根據(jù)表格數(shù)據(jù),用筆劃線代替繩子,在圖1中把實(shí)驗(yàn)中滑輪組的繞繩方式畫出.
(2)根據(jù)表中的數(shù)據(jù),計(jì)算出第一次實(shí)驗(yàn)中的機(jī)械效率.(g=10N/kg)
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
重物
質(zhì)量/kg
重物上升
距離/m
彈簧測力計(jì)
的示數(shù)/N
拉力作用點(diǎn)
移動距離/m
滑輪組機(jī)械
效率(%)
1 0.1 0.1 0.6 0.3
2 0.2 0.1 0.9 0.3 74.1
3 0.3 0.1 1.1 0.3 90.9
(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:
(4)圖2是某公司的一幅廣告宣傳畫:一個巨大的動滑輪提起一個小皮箱,宣傳文字寫著“事無大小,必盡全力”.請你從物理學(xué)的角度對這幅宣傳畫發(fā)表自己的評述.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究“滑輪組機(jī)械效率與物重關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,用同一滑輪組裝置做了三次實(shí)驗(yàn),測量的數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
鉤碼重G/N 鉤碼上升高度h/m 拉力
F/N
繩端移動距離s/m 機(jī)械效率
η/%
1 1 0.1 0.6 0.3 55.6
2 2 0.1 0.9 0.3
3 3 0.1 1.1 0.3 90.9
右圖是某公司的一幅廣告宣傳畫:一個巨大的滑輪提起一個小皮箱,宣傳文字寫著“事無大小,必盡全力”. 
(1)請補(bǔ)填表格中所漏數(shù)據(jù).
(2)通過分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請得出機(jī)械效率與物重的關(guān)系:
同一滑輪組,物重越大,機(jī)械效率越高
同一滑輪組,物重越大,機(jī)械效率越高

(3)利用這個關(guān)系,對這幅宣傳畫發(fā)表自己的評述:
在宣傳畫中滑輪提升物體,物重很小,機(jī)械效率很低,著實(shí)是一種浪費(fèi)
在宣傳畫中滑輪提升物體,物重很小,機(jī)械效率很低,著實(shí)是一種浪費(fèi)

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究“滑輪組機(jī)械效率與提升物體的重力大小是否有關(guān)”的實(shí)驗(yàn) 中,所用的實(shí)驗(yàn)器材還有:一把刻度尺、鉤碼(質(zhì)量未知)若干.
(1)請畫出記錄數(shù)據(jù)的表格,并寫出用直接測量的物理量表示的機(jī)械效率表達(dá)式.
①記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格
②用直接測量的物理量表示的機(jī)械效率表達(dá)式:
η=
Gh
Fs
η=
Gh
Fs

(2)在實(shí)驗(yàn)勻速提升物體時,彈簧測力計(jì)的示數(shù)如圖11所示,則拉力的大小為
0.8
0.8
N.如果拉彈簧測力計(jì)時用力較大,使物體運(yùn)動的速度越來越大了,則測得的滑輪組機(jī)械效率將
偏小
偏小
(填“偏大”,“偏小”或“不變”).

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