3．一般來說，男同學講話的音調(diào) （填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）比女同學低，是因為男同學聲帶振動的頻率 低．

分析 聲音的三個特征：音調(diào)、響度、音色．
音調(diào)指聲音的高低，音調(diào)跟物體的振動頻率有關(guān)，振動頻率越高，音調(diào)越高．

解答 解：男同學比女同學講話比較低沉，音調(diào)比較低，是因為男同學聲帶振動頻率低．
故答案為：音調(diào)；頻率．

點評 解決此題的關(guān)鍵是知道聲音是物體的振動而產(chǎn)生的，并能掌握音調(diào)與發(fā)聲體的振動頻率的關(guān)系．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

13．汽車在平直的公路上以30m/s的速度勻速行駛，開始剎車以后又以5m/s的加速度做勻減速直線運動，求：
（1）從開始剎車到停下來，汽車前進了多少米？
（2）從開始剎車計時，第8s末汽車的瞬時速度多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．瑞瑞同學對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究．
【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
【設(shè)計與進行實驗】
•按圖1所示的電路圖連接實物圖2；
•閉合開關(guān)，用電壓表測出L2兩端的電壓；
•在測L2兩端的電壓時，瑞瑞同學為了節(jié)省實驗時間，
•采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上；
•測出AC間的電壓．

（1）在拆接電路時，開關(guān)必須斷開；
（2）瑞瑞同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？為什么？不能測出L2兩端的電壓；因為當電壓表改接在C點時，電壓表的正負接線柱接反了．
UAB/VUBC/VUAC/V
2.41.43.8
（3）方法改進后，所測出AB、BC、AC間的電壓記錄在上面表格中，分析瑞瑞同學的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是串聯(lián)電路總電壓等于（選填“等于”或“不等于”）各用電器兩端的電壓之和．
（4）這個實驗在設(shè)計方案上還存在的不足之處是只進行了一次實驗．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．生命可貴、安全第一!分別站在地上和干燥木櫈上（如圖所示），人體不會觸電的是（　�。�
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．如圖所示的實驗說明通電導體周圍存在磁場，最早發(fā)現(xiàn)這 一 現(xiàn) 象 的 是 丹 麥 物 理 學 家奧斯特． 如 果 移 走 小 磁 針，該 結(jié) 論成立 （選填“成立”或“不成立”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．一個瓶子最多能裝50kg的水，它最多能裝680 kg的水銀，如果此瓶內(nèi)裝有密度為8kg/m3的氧氣，某次電焊中用去了$\frac{1}{4}$，則剩余氧氣的密度為6kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．在“探究水的沸騰”實驗中：

測溫物質(zhì)凝固點/℃沸點/℃
水銀-39357
酒精-11778
（1）為了完成本次實驗，由表格知，應選用測溫物質(zhì)為水銀的溫度計．
（2）如圖甲所示，剛倒入熱水時發(fā)現(xiàn)溫度計管壁模糊，很難看清示數(shù)，主要原因是水蒸氣遇冷液化成小水珠沾在溫度計壁上．
（3）燒杯上方加一紙蓋后進行實驗，如圖乙所示．每隔1min記錄溫度計示數(shù)（見表），4min時溫度計示數(shù)如圖丙所示，此時溫度為96℃，直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù)，由表可知水的沸點為98℃．若此時撤去酒精燈，水會不會馬上停止沸騰不會（填“會”或“不會”），理由是水暫時能夠從燒杯底繼續(xù)吸熱．
時間/min012345678
溫度/℃8890929497989898
（4）為了縮短至沸騰的時間可以：用少量的水．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．兩個人以相同的速率同時從圓形軌道的A點出發(fā)，分別沿ABC和ADC行走，如圖所示，當他們相遇時不相同的物理量是（　　）
A．速度B．位移C．路程D．速率

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

13．一個質(zhì)量為250g的玻璃瓶，裝滿水時總質(zhì)量為1500g，當裝滿某種液體時總質(zhì)量為1750g，求：這種液體的密度是多少？

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同步練習冊答案