下列說(shuō)法正確的是


  1. A.
    物體受到了力的作用,一定會(huì)運(yùn)動(dòng)
  2. B.
    20℃的水可能沸騰
  3. C.
    物體吸收熱量溫度一定升高,放出熱量溫度一定降低
  4. D.
    電磁波波長(zhǎng)越長(zhǎng)傳遞信息的能力越強(qiáng)
B
分析:(1)物體受力從兩個(gè)方面講,一是受平衡力,二是受非平衡力.
(2)水的沸點(diǎn)跟氣壓有關(guān),氣壓越低,沸點(diǎn)越低.
(3)物體吸收或放出熱量改變物體的內(nèi)能,物體內(nèi)能改變可能引起溫度變化,也可能引起物態(tài)變化.
(4)電磁波的頻率越大,可載的信息量就越大.
解答:A、物體受到平衡力的作用物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變,原來(lái)靜止的還保持靜止?fàn)顟B(tài),原來(lái)運(yùn)動(dòng)的保持勻速直線運(yùn).物體受到非平衡力作用物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變.不符合題意.
B、一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,水的沸點(diǎn)是100℃,當(dāng)氣壓減小時(shí),沸點(diǎn)降低,20℃的水可以沸騰.符合題意.
C、物體吸收熱量,內(nèi)能一定增大,內(nèi)能增大,可能物體溫度升高,可能發(fā)生物態(tài)變化.不符合題意.
D、頻率和波長(zhǎng)的乘積一定,波長(zhǎng)越小,頻率越大,可載的信息量就越大.不符合題意.
故選B.
點(diǎn)評(píng):(1)掌握物體在平衡力作用下保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài).
(2)掌握沸點(diǎn)跟壓強(qiáng)的關(guān)系.
(3)掌握改變物體內(nèi)能的方法,物體內(nèi)能改變反映在溫度變化或物態(tài)變化.
(4)利用c=λf判斷波長(zhǎng)或頻率.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(1)如圖所示,小磁針在紙面內(nèi)能自由轉(zhuǎn)動(dòng).則閉合開(kāi)關(guān)后,下列說(shuō)法正確的是
A.小磁針將沿順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)
B.小磁針將沿逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)
C.當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向b移動(dòng)時(shí),小磁針的轉(zhuǎn)動(dòng)方向不變
D.當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向a移動(dòng)時(shí),通電螺線管的磁性將減弱
(2)電動(dòng)機(jī)工作時(shí)兩端電壓為U,電流為I,電動(dòng)機(jī)線圈的電阻為R,則該電動(dòng)機(jī)工作時(shí)輸出的最大機(jī)械功率為( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)已知導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長(zhǎng)度、橫截面積和材料有關(guān).在探究“導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長(zhǎng)度的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)器材有:兩根橫截面積相同的鎳鉻合金電阻絲A和B.A電阻絲的長(zhǎng)度是100cm,B電阻絲的長(zhǎng)度是25cm,一節(jié)干電池(1.5V),定置電阻、電流表、電壓表、開(kāi)關(guān)、刻度尺各一個(gè);帶有導(dǎo)電夾子的導(dǎo)線若干,實(shí)驗(yàn)電路圖如圖所示.
(1)應(yīng)選用
 
電阻絲做該實(shí)驗(yàn)更好(選填“A”或“B”).
(2)連接器材時(shí),電壓表應(yīng)接小量程.這樣做的依據(jù)是:
 

(3)該實(shí)驗(yàn)需要測(cè)若干組數(shù)據(jù),改變導(dǎo)電夾子位置時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)有時(shí)大于0.6A,有時(shí)小于0.6A.關(guān)于測(cè)各個(gè)電流值時(shí)電流表量程的選擇,下列說(shuō)法正確的是
 

A.都用大量程
B.都用小量程
C.大小量程都可以
D.大于0.6A時(shí)用大量程,小于0.6A時(shí)用小量程.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

你所答的物理試卷放在水平桌面上靜止時(shí),下列說(shuō)法正確的是
 

A、它對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)它的支持力是平衡    B、因?yàn)樗庆o止的,所以沒(méi)有受到力的作用
C、它所受的重力和桌面對(duì)它的支持力是平衡力      D、因?yàn)樗艿侥Σ亮,所以靜止在桌面上
理由:
 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

密封在鋼瓶中的氧氣,使用一段時(shí)間后,關(guān)于瓶?jī)?nèi)氧氣,下列說(shuō)法正確的是
 

A.質(zhì)量變小,體積變小,密度不變       B.質(zhì)量變小,體積變小,密度變大
C.質(zhì)量不變,體積不變,密度不變       D.質(zhì)量變小,體積不變,密度變小
理由:
 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)物理課后,第五小組的同學(xué)想嘗試自制水果電池,他們找來(lái)了檸檬、柚子、西紅柿、土豆、蘋(píng)果若干,還有銅片和鋅片若干及導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)和電壓表,他們想探究“水果電池的電壓大小與哪些因素有關(guān)”.
(1)把兩種不同的金屬片插入檸檬,制成“水果電池”.正確使用電壓表測(cè)量水果電池的電壓,如圖所示.下列說(shuō)法正確的是
 

A.金屬片B是水果電池的正極;
B.水果電池把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能;
C.水果電池把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能;
D.水果電池把電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.
(2)若要增加水果電池的電壓,可以將幾個(gè)水果電池
 
.(填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)

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