在一次實驗中，小紅連接了如圖所示的電路．電磁鐵AB正上方放有一小磁針．閉合開關(guān)，可能出現(xiàn)的情況是（　�。�

A．  電磁鐵A端為S極

B．   小磁針極N指向水平向右

C．   若滑動阻器的滑片P向右移動，電磁鐵的磁性增強

D．  移動滑動阻器的滑片P，不影響電磁鐵的磁性強弱

 

【答案】

B

【解析】

試題分析：開關(guān)閉合后，根據(jù)電流方向利用安培定則可判斷螺線管的磁極，則由磁極間的相互作用可判出小磁針的指向；由滑動變阻器的滑片移動可得出電路中電流的變化，則可得出螺線管中磁場的變化．

由圖可知螺線管中電流由左側(cè)流入，則由右手螺旋定則可知，螺線管A端為N極，B端為S極，故A錯誤；

因異名磁極相互吸引，同名磁極相互排斥，則可知小磁針N極向右偏轉(zhuǎn)指向B端，故B正確；

若滑動阻器的滑片P向右移動，滑動變阻器接入電路的電阻變大，則由歐姆定律可得線圈中的電流變小，則電磁鐵的磁性減弱，故C、D都錯誤

考點：通電螺線管的極性和電流方向的判斷；影響電磁鐵磁性強弱的因素；滑動變阻器的使用

點評：本題考查安培定則及電路的動態(tài)分析，需認真分析題意，抓住題目的關(guān)鍵則可以較快解決本題

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

26、探究電流與電壓、電阻的關(guān)系．
【提出問題】通過導體的電流與導體兩端電壓及導體電阻的大小有什么關(guān)系？
【猜想]①導體的電阻一定時，通過導體的電流與其兩端電壓成正比．
②導體兩端的電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比．
【實驗器材】電源（電壓恒為4.5 V），電流表、電壓表各一只，開關(guān)一個，三個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω），滑動變阻器（50Ω 1 A），導線若干．
【實驗過程】（1）根據(jù)下圖所示實物圖在虛線框內(nèi)畫出電路圖．

（2）小明按圖正確連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表指針超過量程．小明操作中的錯誤是：
閉合開關(guān)前，變阻器連入電路的阻值沒有調(diào)到最大值
．
（3）小明改正錯誤后繼續(xù)實驗，通過改變定值電阻R兩端的電壓，測得電流、電壓的值如表一．分析數(shù)據(jù)可得出猜想
①
是正確的．小明實驗時選擇的是
10
Ω電阻．
表一 表二
電壓 1.2 1.6 2.0 2.4 2.8 電阻 5 10 15
電流 0.12 0.16 0.20 0.24 0.28 電流 0.30 0.15 0.10
（4）小紅在探究猜想②時，先將5Ω的電阻連入電路中，閉合開關(guān)，移動滑片，使與電阻并聯(lián)的電壓表的示數(shù)為1.5V，并記下電流值；當小紅將5Ω的電阻換成10Ω的電阻后，在不改變滑動變阻器滑片的情況下閉合開關(guān)，則電壓表的示數(shù)
變大
．（選填“變大”、“變小”或“不變）移動滑動變阻器滑片，使電壓表的示數(shù)為1.5 V，并記下電流值；再改接15Ω的電阻，重復上述實驗，得到了表二中的實驗數(shù)據(jù)．分析數(shù)據(jù)得出，猜想
②
是正確的．實驗中，小紅多次移動變阻器滑片的目的是
保持定值電阻兩端的電壓不變
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

探究電流與電壓、電阻的關(guān)系．
【提出問題】通過導體的電流與導體兩端電壓及導體電阻的大小有什么關(guān)系？
【猜想】①導體的電阻一定時，通過導體的電流與其兩端電壓成正比；
②導體的電阻一定時，通過導體的電流與其兩端電壓的平方成正比；
③導體兩端的電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比．
【實驗器材】電源（電壓恒為4.5V），電流表、電壓表各一只，開關(guān)一個，三個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω），兩只滑動變阻器（20Ω 2A、50Ω 1A），導線若干．
【實驗過程】
（1）根據(jù)電路圖連接實物圖．
（2）小明按圖連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表指針超過量程．小明操作中的錯誤是
滑動變阻器阻值沒有全部接入電路
滑動變阻器阻值沒有全部接入電路
．
（3）小明改正錯誤后繼續(xù)實驗，通過改變定值電阻R兩端的電壓，測得電流、電壓的值如表一．分析數(shù)據(jù)可得出猜想
①
①
是正確的．
表一                                                                  表二
電壓U/V 1.2 1.6 2.0 2.4 2.8 電阻R/Ω 5 10 15
電流I/A 0.12 0.16 0.20 0.24 0.28 電流I/A 0.30 0.15 0.10
（4）小紅在探究猜想③時，先將5Ω的電阻連入電路中，閉合開關(guān)，移動滑片，使與電阻并聯(lián)的電壓表的示數(shù)為1.5V，并記下電流值；再分別改接10Ω、15Ω的電阻，重復上述實驗，得到了表二中的實驗數(shù)據(jù)．分析數(shù)據(jù)得出，猜想③是正確的．實驗中，小紅多次移動變阻器滑片的目的是
保持電阻兩端電壓不變
保持電阻兩端電壓不變
．
（5）小華在探究猜想③時，重新設(shè)計了電路，保持電壓表的示數(shù)為3V，得到了與表二相同的數(shù)據(jù)，也完成了實驗探究．小華與小紅的實驗相比不同之處是：
電壓表與滑動變阻器并聯(lián)
電壓表與滑動變阻器并聯(lián)
．
【知識拓展】
（6）小明實驗時選擇的是
10
10
Ω電阻．
（7）小紅實驗時選擇的變阻器規(guī)格是
50Ω1A
50Ω1A
．

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探究電流與電壓、電阻的關(guān)系．
【提出問題】通過導體的電流與導體兩端電壓及導體電阻的大小有什么關(guān)系？
【猜想】①導體的電阻一定時，通過導體的電流與其兩端電壓成正比．
②導體的電阻一定時，通過導體的電流與其兩端電壓的平方成正比．
③導體兩端的電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比．
【實驗器材】電源（電壓恒為4.5Ⅵ，電流表、電壓表各一只，開關(guān)一個，三個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω），兩只滑動變阻器（20Ω 2A、50Ω 1A），導線若干．
【實驗過程】（1）根據(jù)圖所示實物圖在虛線框內(nèi)畫出電路圖．

（2）小明按圖正確連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表指針超過量程．小明操作中的錯誤是
變阻器連入電路的阻值沒有調(diào)到最大值（或電壓表選用的量程太小）
變阻器連入電路的阻值沒有調(diào)到最大值（或電壓表選用的量程太�。�
．
（3）小明改正錯誤后繼續(xù)實驗，通過改變定值電阻R兩端的電壓，測得電流、電壓的值如表一．分析數(shù)據(jù)可得出猜想
①
①
是正確的．
表一                                  表二
電壓U/V 1.2 1.6 2.0 2.4 2.8 電阻R/Ω 5 10 15
電流I/A 0.12 0.16 0.20 0.24 0.28 電流 I/A 0.30 0.15 0.10
（4）小紅在探究猜想③時，先將5Ω的電阻連入電路中，閉合開關(guān)，移動滑片，使與電阻并聯(lián)的電壓表的示數(shù)為1.5 V，并記下電流值；再分別改接10Ω、15Ω的電阻，重復上述實驗，得到了表二中的實驗數(shù)據(jù)．分析數(shù)據(jù)得出，猜想③是正確的．實驗中，小紅多次移動變阻器滑片的目的是：
保持定值電阻兩端的電壓不變
保持定值電阻兩端的電壓不變
．
（5）小華在探究猜想③時，重新設(shè)計了電路，保持電壓表的示數(shù)為3V，得到了與表二相同的數(shù)據(jù)，也完成了實驗探究．小華與小紅的實驗相比不同之處是：
電壓表接在了變阻器兩端
電壓表接在了變阻器兩端
．
【知識拓展】（1）小明實驗時選擇的是
10
10
Ω電阻．（2）小紅實驗時選擇的變阻器規(guī)格是
50Ω 1A
50Ω 1A
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?玉林模擬）探究電流與電壓、電阻的關(guān)系．
提出問題：通過導體的電流與導體兩端電壓及導體電阻的大小有什么關(guān)系？
猜想：
①導體的電阻一定時，通過導體的電流與其兩端電壓成正比．
②導體的電阻一定時，通過導體的電流與其兩端電壓的平方成正比．
③導體兩端的電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比．
實驗器材：電源（電壓恒為4.5V），電流表、電壓表各一只，開關(guān)一個，三個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω），滑動變阻器（20Ω 2A，50Ω　1A），導線若干．
實驗過程：
（1）根據(jù)圖所示實物圖在虛線框內(nèi)畫出電路圖．
（2）小明按圖正確連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表指針超過量程．小明操作中的錯誤是：
閉合開關(guān)前，變阻器連入電路的阻值沒有調(diào)到最大值
閉合開關(guān)前，變阻器連入電路的阻值沒有調(diào)到最大值
．
（3）小明改正錯誤后繼續(xù)實驗，通過改變定值電阻R兩端的電壓，測得電流、電壓的值如表一．分析數(shù)據(jù)可得出猜想
①
①
是正確的．
（4）小紅在探究猜想③時，先將5Ω的電阻連入電路中，閉合開關(guān)，移動滑片，使與電阻并聯(lián)的電壓表的示數(shù)為1.5V，并記下電流值；當小紅將5Ω的電阻換成10Ω的電阻后，在不改變滑動變阻器滑片的情況下閉合開關(guān)，則電壓表的示數(shù)
變大
變大
．（選填“變大”、“變小”或“不變）移動滑動變阻器滑片，使電壓表的示數(shù)為1.5V，并記下電流值；再改接15Ω的電阻，重復上述實驗，得到了表二中的實驗數(shù)據(jù)．分析數(shù)據(jù)得出，猜想
③
③
是正確的．實驗中，小紅多次移動變阻器滑片的目的是
保持定值電阻兩端的電壓不變
保持定值電阻兩端的電壓不變
．
表一                                      
電壓 1.2 1.6 2.0 2.4 2.8
電流 0.12 0.16 0.20 0.24 0.28
表二
電阻 5 10 15
電流 0.30 0.15 0.10
（5）小華在探究猜想③時，重新設(shè)計了電路，保持電壓表的示數(shù)為3V，得到了與表二相同的數(shù)據(jù)，也完成了實驗探究．小華與小紅的實驗相比不同之處是：
電壓表接在了變阻器兩端
電壓表接在了變阻器兩端
．
知識拓展：
（6）小明實驗時選擇的是
10
10
Ω電阻．小紅實驗時選擇的變阻器規(guī)格是
50Ω 1A
50Ω 1A
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

探究電流與電壓、電阻的關(guān)系．
【提出問題】通過導體的電流與導體兩端電壓及導體電阻的大小有什么關(guān)系？
【猜想】①導體的電阻一定時，通過導體的電流與其兩端電壓成正比．
②導體的電阻一定時，通過導體的電流與其兩端電壓的平方成正比．
③導體兩端的電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比．
【實驗器材】電源（電壓恒為4.5 V），電流表、電壓表各一只，開關(guān)一個，三個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω），兩只滑動變阻器（“20Ω 2 A”、“50Ω 1 A”），導線若干．

【實驗過程】（1）根據(jù)圖所示實物圖在虛線框內(nèi)畫出電路圖．
（2）小明按圖正確連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表指針超過量程．小明操作中的錯誤是
閉合開關(guān)前滑動變阻器滑片沒有移到最大阻值處
閉合開關(guān)前滑動變阻器滑片沒有移到最大阻值處
．
（3）小明改正錯誤后繼續(xù)實驗，通過改變定值電阻R兩端的電壓，測得電流、電壓的值如表一．分析數(shù)據(jù)可得出猜想
①
①
是正確的．
表一                                                               表二
電壓U/V 1.2 1.6 2.0 2.4 2.8 電阻R/Ω 5 10 15
電流I/A 0.12 0.16 0.20 0.24 0.28 電流 I/A 0.30 0.15 0.10
（4）小紅在探究猜想③時，先將5Ω的電阻連入電路中，閉合開關(guān)，移動滑片，使與電阻并聯(lián)的電壓表的示數(shù)為1.5 V，并記下電流值；再分別改接10Ω、15Ω的電阻，重復上述實驗，得到了表二中的實驗數(shù)據(jù)．分析數(shù)據(jù)得出，猜想③是正確的．為了完成此實驗，滑動變阻器應選擇
“50Ω1A”
“50Ω1A”
（“20Ω 2A”和“50Ω 1A”中選擇一個），實驗中，小紅多次移動變阻器滑片的目的是
測出多組實驗數(shù)據(jù)，找出普遍結(jié)論
測出多組實驗數(shù)據(jù)，找出普遍結(jié)論
．
（5）小華在探究猜想③時，重新設(shè)計了電路，保持電壓表的示數(shù)為3 V，得到了與表二相同的數(shù)據(jù)，也完成了實驗探究．小華與小紅的實驗相比不同之處是：
小華在實驗中，電壓表與滑動變阻器并聯(lián)，測滑動變阻器電壓
小華在實驗中，電壓表與滑動變阻器并聯(lián)，測滑動變阻器電壓
．

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