如圖是愛動腦筋的小明用手機和透鏡自制的簡易投影儀,它能將手機上的畫面放大投射到白墻上.下列說法正確的是
A. 手機到透鏡的距離應(yīng)大于透鏡的兩倍焦距
B. 墻上呈現(xiàn)的是手機畫面的正立、放大的虛像
C. 制作簡易投影儀的透鏡,可以制作老花鏡鏡片
D. 要使墻上的像變大,應(yīng)增大手機與透鏡間的距離
科目:初中物理 來源:2018-2019學(xué)年北師大版物理九年級上冊第11章簡單電路單元測試 題型:填空題
如圖所示,閉合開關(guān)后,電壓表V1測量_____兩端的電壓,電壓表V2測量_____兩端的電壓,電壓表V3測量_____兩端的電壓,其中電壓表V1、V2和V3的示數(shù)分別為U1、U2和U3,則三個電表示數(shù)之間存在的關(guān)系是_____。
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科目:初中物理 來源:2018屆九年級人教版物理上冊:第十五章 電流和電路單元檢測題 題型:簡答題
學(xué)了電路的串并聯(lián)知識后,小文問“家中的電視機、電燈、電風扇等用電器之間是什么方式連接?”“當然是并聯(lián)”小玲回答說.哪些現(xiàn)象能說明它們是并聯(lián)的?________________(舉一例)。
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科目:初中物理 來源:2018秋滬科版八年級物理上冊:第四章 單元測試卷 題型:實驗題
在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時,老師給同學(xué)們準備了凸透鏡、凹透鏡、光具座、蠟燭、光屏各一個,火柴1盒。
(1)小華在挑選透鏡時,把兩個透鏡甲、乙分別正對太陽光,在光屏上出現(xiàn)了如圖所示的光斑。你認為他們應(yīng)該選擇_____(選填“甲”或“乙”)透鏡來進行實驗,理由是此透鏡對光有_____作用。
(2)小華組在實驗中發(fā)現(xiàn)光屏上成的燭焰像偏上(如圖丙所示),是因為忽略了實驗中的一個操作步驟,這一步應(yīng)是_____________________________________________。
(3)小華將蠟燭放到距離凸透鏡15cm的位置,為了在光屏上找到清晰的像,他下一步的操作應(yīng)該是:保持_____的位置不變,移動_____,直到光屏上出現(xiàn)清晰的像。
(4)實驗中,在與其他組同學(xué)交流時,小華發(fā)現(xiàn)同樣的凸透鏡,物距相同時,他們所測的像距卻不同,這是怎么回事?請你幫他找出原因________________________。
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科目:初中物理 來源:2018秋滬科版八年級物理上冊:第四章 單元測試卷 題型:填空題
小云由于某種原因?qū)е聝裳鄣囊暳Ψ謩e是遠視和近視,她將一只2B鉛筆放在她的眼鏡的后面1cm處時,透過眼鏡看到鉛筆的形狀如圖所示,則圖中右側(cè)的鏡片是_____(選填“凸透鏡”或“凹透鏡”),該鏡片所矯正的是_____(選填“近視”或“遠視”)眼。
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科目:初中物理 來源:2018秋滬科版八年級物理上冊:第四章 單元測試卷 題型:單選題
如圖所示的光學(xué)現(xiàn)象中,下列的描述或解釋錯誤的是( 。
A. 圖甲中,小孔成的是倒立的虛像
B. 圖乙中,人配戴的凹透鏡可以矯正近視眼
C. 圖丙中,白光通過三棱鏡可以分解成赤、橙、黃、綠、藍、靛、紫七色光
D. 圖丁中,漫反射的光線盡管雜亂無章,但每條光線仍然遵循光的反射定律
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科目:初中物理 來源:人教版九年級物理上冊單元檢測:第十四章 內(nèi)能的利用 題型:簡答題
小明發(fā)現(xiàn)學(xué)校的老式鍋爐燒水時,白天冒出大量的黑煙,夜間煙囪經(jīng)常冒出“火焰”,且燒水時鍋爐周圍的溫度很高,鍋爐的效率很低。
(1)請你根據(jù)上述現(xiàn)象從熱學(xué)的角度分析此鍋爐效率低的原因,并提出相應(yīng)的改進措施。
(2)試分析在利用內(nèi)能的過程中,可能會給環(huán)境帶來哪些影響。
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科目:初中物理 來源:人教版九年級物理上冊單元檢測:第十四章 內(nèi)能的利用 題型:單選題
關(guān)于熱值的下列說法中正確的是
A. 燃料燃燒時,隨著不斷放熱,它的熱值越來越小
B. 采取措施使燃料燃燒更充分,就可以提高燃料的熱值
C. 任何燃料實際燃燒時放出的熱量,都比按熱值計算出來的數(shù)值小
D. 煤油的熱值比酒精大,就是說煤油完全燃燒放出的熱量比酒精多
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科目:初中物理 來源:2018-2019學(xué)年九年級上物理 第十五章第2節(jié)《電流和電路》練習題 題型:單選題
關(guān)于電流和電源,下列說法中正確的是( )
A. 電路中只要有電源,就一定產(chǎn)生電流
B. 電路中電荷只要運動就能產(chǎn)生電流
C. 電流的方向跟電荷定向移動的方向相反
D. 在電源外部,電流的方向是從電源的正極經(jīng)過用電器流入流向負極
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