Question

20．在觀察“水的沸騰”分組試驗中，

（1）液體溫度計是利用液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的．
（2）同組的甲、乙、丙三位同學在讀取溫度示數(shù)時如圖1所示，其中正確的是乙
（3）圖2-（a）（b）是某同學做觀察是沸騰實驗時看到氣泡上升情況示意圖，其中圖（b）是水在沸騰前的情況．
（4）分析實驗圖象，本次實驗中水的沸點是99℃．
（5）在加熱到8min時，熄滅酒精燈停止加熱，甲同學發(fā)現(xiàn)燒杯中的水不再冒氣泡了，這個現(xiàn)象說明沸騰是吸熱過程．
（6）在第一組與第二組用同一個實驗裝置，他們分別在燒杯加入水后加熱，正確記錄實驗數(shù)據(jù)并繪制出水的沸騰圖象如圖3所示，通過分析比較一、二兩組的水沸騰圖象，從開始加熱到將水沸騰所用時間較多的是第二組，你認為該組加熱時間較長的原因是加熱的水質(zhì)量較大．

Answer 1

分析 （1）液體溫度計是利用液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的；
（2）溫度計讀數(shù)時，視線應(yīng)與液面相平；
（3）沸騰前氣泡在上升過程中體積逐漸減��；沸騰時氣泡在上升過程中體積逐漸增大；
（4）根據(jù)沸點的定義回答；
（5）沸騰是吸熱過程；
（6）在裝置相同的情況下，根據(jù)Q=cm△t，水的質(zhì)量越大，所吸收的熱量越多，據(jù)此作答．

解答 解：（1）液體溫度計是利用液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的；
（2）同組的甲、乙、丙三位同學在讀取溫度示數(shù)時如圖1所示，溫度計讀數(shù)時，視線應(yīng)與液面相平，甲、丙分別俯視低、仰視是錯誤的，只有乙是正確的；
（3）沸騰前氣泡在上升過程中體積逐漸減�。环序v時氣泡在上升過程中體積逐漸增大，所以，其中圖（b）是水在沸騰前的情況；
（4）由圖3可知，不論哪條件圖線，都是在溫度達到99℃時，雖然繼續(xù)加熱，但溫度保持不變，所以水的沸點為99℃；
（5）在加熱到8min時，熄滅酒精燈停止加熱，甲同學發(fā)現(xiàn)燒杯中的水不再冒氣泡了，熄滅酒精燈停止加熱，杯中的水不能吸收到熱量，因此不再冒氣泡了，即沸騰停止了，這說明水沸騰是吸熱過程；
（6）他們兩組從開始加熱到水沸騰所用的時間不同的原因可能是水的質(zhì)量量不等，因為水越多，需要加熱的時間會越長．
根據(jù)Q=cm△t，在比熱、升高的溫度（99℃-90℃=9℃）相同的條件下，水的質(zhì)量越大吸收的熱量越多．通過分析比較一、二兩組的水沸騰圖象可知，第二組從開始加熱到將水沸騰所用時間較多，是因為是第二組用于加熱的水的質(zhì)量較大，所以加熱時間長．
故答案為：（1）熱脹冷縮；
（2）乙；
（3）（b）；
（4）99；
（5）沸騰是吸熱過程；
（6）加熱的水質(zhì)量較大．

點評 本題觀察“水的沸騰，考查液體溫度計的測溫原理、正確讀數(shù)、沸騰前后現(xiàn)象的對比、沸騰的特點及對Q=cm△t的應(yīng)用，綜合性較強．